庆祝国庆节的活动方案(案例)【参考4篇】

1/13庆祝国庆节的活动方案(案例)【参考4篇】为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友精心分享的“庆祝国庆节的活动方案(案例)【参考4篇】”，欢迎参考下载与收藏。庆祝国庆节的活动方案【第一篇】1、主要内容:歌颂伟大祖国xx年沧桑巨变，展示广大教职工昂扬向上的精神面貌，热情讴歌新中国xx年的伟大成就，抒发广大教职工热爱党、热爱祖国的炽热感情，表达为国家振兴富强而团结拼搏、无私奉献的豪迈情怀。2、文体要求:以警句、格言为主要写作体裁。重在表达个人感悟、抒发情感，具有一定的启发性、警示性，每感言限100字内。4.评选优秀作品。1、主要内容:结合学校建设发展实际，描绘学校文化建设的新风尚，展示学校教工的精神面貌，表达教工为国家建设发展应肩负的时代使命和历史责任。2、文体要求:文章体裁以记叙文、散文、议论文为主。字数不超过3000字，题目自定。2/133、上报时间:20xx年9月28日前报工会余庭建老师处。各小组选报幅不限。4.评选优秀作品。1.演唱曲目:《走进新时代》《今天是你的生日》2.参加人员:男5，女53.训练时间:12:20——13:004.技术指导:丁云5.召集人:刘泉1.指导思想:引导教工创作和转发文字优美、雅俗共赏的文明短信，抒发爱国情怀，展示团结和谐、奋发向上的精神风貌，表达对伟大祖国的良好祝愿，唱响好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，为庆祝新中国成立61周年营造喜庆祥和的社会舆论氛围。2.时间安排:20xx年9月16日至20xx年11月21日。3.短信要求:创作短信，要紧扣祝福祖国主题，短信自编。内容健康向上，文字优美流畅，立意新颖，富有创意。诗词、对联、感言等体裁不限，每条字数控制在70个汉字以内。4.评选办法:学校聘请老师担任优秀短信评委，负责评审优秀短信。欢迎各位教工积极参与，并于规定时间内运用家校通系统将短信发至刘泉老师处，或发至手机xxx也可。5.评选优秀短信。国庆节主题活动方案5活动目的：通过本次庆祝活动，培养中兴小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快3/13乐，营造良好的校园艺术文化氛围。时间：9月30日14：00点地点：江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》，开幕式顺延至国庆节后)组织策划：艺术总监：评委会成员：活动准备：1、各年级诗歌朗诵排练。负责人：年级组长(语文组长协助)2、彩旗队排练负责人：3、主持：学生与老师各一名负责人：4、信息技术支持负责人：5、活动现场调控负责人：横幅：江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子7、每班15个小氦气球负责人：叶国军每人写上对艺术节的祝福语(两人一个，正反写)负责人：班主任8、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人：、各块负责人9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：开幕式程序：1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团4/132、主持人宣布开始。3、全体起立，唱国歌。4、马校长为开幕式致辞。5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备：王一华)6、大队长王中华宣布：“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备：王格格)7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。学生座位：以年级为单位六个方阵。(1)一年级负责人：(2)三年级负责人：(3)五年级负责人：(4)二年级负责人：(5)四年级负责人：(6)六年级负责人：建议：朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主。8、教师爱国歌曲联唱。负责人：闻明国9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱10、开幕式结束，各班退场。评奖办法：1、设立年级组织奖若干个。2、评比标准：5/13(1)仪态大方、着装得体、动作适当。(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。(3)普通话标准、声音洪亮。(4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。(5)表达诗歌的情感准确自然。(6)现场演出效果好。庆祝国庆节的活动方案【第二篇】2、给公司员工提供一个展示自我、相互交流的平台，以增进员工之间的真挚友谊，塑造公司优异企业文化，增强员工归属感。全体员工20xx年9月29日下午14：30——15：30(游戏时间为1小时)公司篮球场(人人参与，得奖率预计100%)：1、呼啦达人：转呼拉圈比赛参加游戏者在规定的圆圈内进行呼拉圈比赛，以2分钟为限，不掉下者为胜，即获得兑奖券一张。(该游戏主要用于调节现场的气氛)道具：呼拉圈1个、计时器1个说明：每人一次机会。人员安排：1人。(此游戏预计产6/13生20件奖品)2、眼力达人：比比谁的眼力好工作人员准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参与者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。道具：啤酒瓶二个，筷子十根。说明：每人限3次机会，人员安排：1人。(此游戏预计产生40件奖品)3、淡定达人：吹爆气球道具：气球两袋，计时器1个说明：每人一次机会。人员安排：1人。(此游戏预计产生20件奖品)4、功夫达人：乾坤小挪移1分钟内，将10个乒乓球用竹筷夹到相距2米的另一盘里。游戏过程中，乒乓球如果掉落，必须在拾回原处后，方能继续。1分钟夹到6-8个球可得一张兑奖券，9-10个可得两张。道具：乒乓球10个，计时器1个说明：每人一次机会。人员安排：1人。(此游戏预计产生20件奖品)5、脑力达人：我猜我猜我猜猜猜参与者可自由选择画板上的脑筋急转弯作答，答中2个得一张兑奖券。道具：三脚画板1个，白纸若干张7/13地点：餐厅外过道说明：每人一次机会。人员安排：2人。1人发奖券，1人比对答案。(此游戏预计产生30件奖品)6、肺力达人：吹蜡烛桌上一排摆满10根蜡烛，在2米外，参与人员须两脚按八字距离张开，一口气吹熄前方10根蜡烛的给与一张兑奖券。道具：20根蜡烛，10个一次性纸杯地点：餐厅说明：每人一次机会。人员安排：1人。(此游戏预计产生30件奖品)1、现场布置：9月29日下午14:00前布置完毕，包含各游戏所需道具及物料，水果点心。2、氛围营造：a、横幅一条b、彩带与气球装饰场地。c、播放喜庆音乐及百丽公司歌曲作为背景音乐，音乐声音偏小，以不影响活动交流为宜。共需12人(人力资源部全体人员担任本次活动工作人员)，游戏区：7人;(预计现场游戏参与人数为120人、工作人员为12人)庆祝国庆节的活动方案【第三篇】为丰富我校校园文化生活，活跃校园气氛，充分展示我校8/13师生崭新的精神风貌，积极推进素质教育的发展，展示同学们的才艺，增强班级凝聚力。在国庆节来临之际，特举行庆国庆主题庆祝活动，让孩子体验到成长的快乐。切感受艺术带来的快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。通过本次庆祝活动，培养学生热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感。1、在五、六年级举行“庆祝国庆节书画展”活动。2、在三、四年级各中队组织以“庆祝国庆手抄报比赛”中队活动抄报。3、在2-6年级举行“庆祝国庆黑板报比赛”活动。4、在一、二年级举行以“快乐成长我最棒”为主题的少先队交流活动结合重阳节的到来，了解民族文化，讨论：如何快乐成长？幸福是什么？1、“庆祝国庆节书画展”活动要求：五、六年级各中队进行书画竞赛，并选出书法、绘画作品各五件（一等奖10名、二等奖10名、三等奖10名），学校将进行隆重的表彰，并将获奖作品和优秀作品进行展出。具体安排为：六年级中队负责书法展板展出；五年级中队负责绘画作品展板展出；以美术组工作指导为原则。2、“庆祝国庆手抄报比赛”、活动要求三、四年级各中队进行中队比赛，各中队评选出手抄报五件，参加学校“庆祝国庆手抄报比赛”（一等奖10名、二等奖10名、三等奖109/13名）。学校将进行隆重的表彰，并将获奖作品和优秀作品进行展出。四年级组中队负责手抄报展版展出，以语文教研组工作指导为原则。3、“庆祝国庆黑板报比赛”，要求各班在规定时间内，完成黑板报的设计，主题鲜明，内容充实，（一等奖6名、二等奖6名、三等奖6名）以政教组工作指导为原则。讨论材料每班上交10份，（家长代笔）。1、五、六年级各中队“庆祝国庆节书、画展”活动，各班于本周开始准备，10月8日上报作品，10月15日展览完毕。2、三、四年级各中队组织以“庆祝国庆手抄报、”活动，1-6年级黑板报比赛，时间均为10月10日。3、一、二年级举行以“快乐成长我最棒”为主题的少先队讨论活动，时间为10月10日。各班级以庆祝国庆主题活动为契机，利用节日的氛围，进行爱国主义教育，以及鼓励学生积极参加各项比赛活动。庆祝国庆节的活动方案【第四篇】一、活动名称《我们的国庆节》二、活动目标1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。10/132、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。4、学习收集有关资料。三、活动重点和难点1、活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国庆日，为自己是中国人感到自豪。2、活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。四、活动准备1、师生共同：收集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。2、老师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典、9、3大阅兵等)。3、老师准备祖国风光图片。(包括长城、故宫、长江、黄河等祖国风光及各族人载歌载舞的图片)4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的广场上的花坛等。五、活动设想对于如何过国庆，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设11/13计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。六、活动方案1、活动导入：播放课件(伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，像是在欢快的舞蹈…、旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等)(从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中)2、了解国庆节由来：1)我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么?(引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日或国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。老师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。)(此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已12/13知，哪些是未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决)2)播放开国大典图片，教师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。3)学生自由说通过录像知道了什么?教师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有71岁，庆祝祖国生日的就是国庆节。4)看祖国风光图片，了解祖国妈妈的样子。老师随图片的变换进行适当解说。(在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以图片将抽象的祖国形像化，使学生对祖国有深刻的