大学生职业价值观范例（精选4篇）

大学生职业价值观范例（精选4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“大学生职业价值观范例（精选4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！大学生职业价值观【第一篇】论文关键词：大学生；择业；职业价值观论文摘要：从当代大学生职业价值观的现状、成因和如何引导大学生树立正确的职业价值观进行了分析，大学生职业价值观教育是高校教育的一项长期的综合性任务。职业价值观(vocationalvalues)，也称职业意向，是价值观在职业选择上的体现，是人们对待职业的一种信念和态度，在职业生活中表现出来的一种价值取向。随着近些年大学生就业形势的日益严峻，大学生的职业价值观也成为社会科学、心理学、思想政治教育等学科关注和研究的热点和重点。研究和分析他们的职业价值观，对于指导他们树立正确的职业价值观，正确地择业和就业具有重要意义。1大学生职业价值观现状1．1职业价值主体意识增强随着我国大学生就业制度的改革，大学生意识到自我作为利益主体的重要性，职业价值主体呈现个性化倾向。在职业选择时，有着更加明确的自主性和选择性。费毓芳等的调查发现，大学生在择业时，倾向于听“自己”意见的占57．4％，听“父母”、“好友”、“老师”、“舆论”、“其他”意见的分别占15．7％、10％、7．3％、3．5％和6％。许多学生从入校开始就主动关注就业情况，了解有关政策与整个就业形势，开始结合自己的职业期待规划大学阶段的学习与社会活动。1．2重视自我价值的实现毕业生在择业时并不是一味地追求金钱和物质利益，而是更注重个人才能的发挥与特长的施展，优先考虑个人需要与兴趣的满足，追求自我价值的实现，追求长远的人生发展目标。费毓芳等的调查显示“发挥自己的才能”成为毕业生择业的首要标准。另外蒋阳飞等在调查大学生的众多择业因素中，作为第一位的选择，大学生选择“发挥个人才干、符合个人兴趣”和“实现个人抱负”分别占到了61．1％和36．9％。当代大学生以实现自我价值为主导的人生取向，将构成当代大学生的职业价值观的主流。1．3职业价值取向有多元化、复杂化的矛盾大学生的职业价值取向是大学生在职业选择中所表现出来的倾向性态度和选择性行为，是大学生对自身价值的定位。由于大学生的职业选择处于自我主体与外在社会的客观性的矛盾冲突中，因而这种多样化职业选择倾向常常突出表现为就业期望值与实际社会需求的脱节，在求稳和求变中存在着困惑。相当一些大学生的职业价值观正处于现代与传统、理想与现实、精神与物质的矛盾交织之中。他们关注国家的发展和民族的振兴，仍保持传统职业价值观所倡导的“奉献社会、报效祖国”的愿望，但在实践中又常常表现“短视”行为，不进行全局、长远的战略思考和人生定位，重视短期效益，职业价值目标短期化和矛盾性；他们希望物质与精神并重，实惠与理想兼得，但在求职过程中更偏爱经济利益，反映出大学生职业价值观标准的现实化和功利化；他们既渴望竞争，不惜冒险，但又缺乏竞争的勇气，担心竞争失败，遭受挫折，期待工作稳定，希望政府能保障就业；他们既期待专业对口，发挥专长，又准备随时放弃专业，改行跳槽；他们既追求自我奋斗，自我价值的实现，又希望轻松、自在、安逸刚。1．4职业价值标准影响就业在市场经济条件下，大学生职业价值标准由以往抽象的理想主义变为明显增强的务实主义。追求经济收入最大化和追求自我价值的实现，“经济价值型”、“自我价值型”并存，希望物质与精神并重，实惠与理想兼得。因而大学生在择业时优先选择有利于自身发展的大城市、大单位。费毓芳等的调查也显示了这一特点。对于医科大学生，这一特点更是表现突出。在大城市、大医院就业更有利于学习和掌握各项医学技术，更有利于走在医疗技术的前沿，对于实现自我价值有更多的有利条件，并且在大城市、大医院就业经济收入一般也比较丰裕和稳定，成为医科大学生就业的优选目标。但是，大城市加大医院毕竟是少数，而且这些单位多数用人指标已经饱和，中国真正缺医少药的乡镇农村很多学生又不愿意去，这就缩小了就业面，影响了大学生就业。再者，由于医学的专业性强，一些医科大学生抱着除了与医学有关的行业其他行业均不考虑的思想，也大大缩小了就业面。1．5择业心理准备不足择业应当是一种有准备的行为，除了知识结构和能力的准备外，还要有心理上的准备。而目前很多大学生缺少这种准备，或准备不足，缺少正确的自我认识和自我评价。或者是心理期望过高，当理想与现实产生冲突，就会产生挫折感，进而不敢面对困难，产生消极情绪，否定和怀疑自己的能力；或者是自信心不足，怯于竞争，存在着就业焦虑、社交恐惧、自卑等心理问题，坐失良机；或者是对自己的个性特点、兴趣爱好、能力倾向缺乏全面客观的认识，他们在职业选择中常常不能独立思考、独立选择，而产生盲从心理。2大学生职业价值观成因分析2．1经济体制的变革随着改革开放的不断深入，市场经济体制逐步确立，竞争、协作等特征已深入到了各个领域，以利益为导向的观念更是深人人心。大学生在确立职业目标时也往往看重经济利益和短期效益，将个人需求的满足放在考虑的第一位，功利性明显增强。其次，在经济成分、经济利益、社会生活方式、社会组织形式出现多样化的情况下，大学生认识世界和改造世界的方式发生了深刻的变化，新的观念、文化不断涌现，必然导致大学生职业价值观出现多元化。2．2社会文化的影响社会文化是大学生确立职业价值观的基础。一方面，崇尚个性解放、追求个人价值实现的社会风气多渠道地影响着大学生，拓宽了大学生的知识视野，促进了大学生个性张扬、务实进取的价值取向的形成；但另一方面，个人主义和拜金主义的思想也对大学生的职业价值观产生了负面影响。这使得当代大学生职业价值观表现出多元、复杂和矛盾的特点。2．3高等教育目标的改变高等教育由传统的精英教育已逐步转变为当今的大众教育，伴随着高校招生规模的迅速扩大，社会精英岗位与大学毕业生数量相比严重不足，只有少部分大学毕业生通过竞争能进入社会的精英岗位，大部分大学毕业生只得在“非精英”岗位就业。这些变化要求大学生适时转变其职业价值观念，但当前仍有部分大学生没有改变传统的职业价值观，择业时期望值过高。2．4家庭的影响家庭作为学生个体成长的第一环境，对大学生的影响是十分深刻的。家庭的经济状况、社会地位、家庭成员的素质等都会对大学生职业价值观的形成产生巨大的影响。父母的职业价值观将影响或直接决定子女的职业价值观，一些父母对子女期望过高，求稳定、保终身等观念仍在影响着大学生的职业选择和职业取向。3引导大学生树立正确的职业价值观3．1对大学生进行职业生涯规划教育“大学生职业生涯规划”所要回答的是“大学毕业后我要干什么”的问题。它自20世纪初已成为一门独立的学科，是一门建立在心理学、管理学基础上的综合性、应用性很强的学科，而且随着职业心理学的发展而发展。因此，不能将“职业生涯规划”简单地等同于现在的“就业指导”，应该说它比“就业指导”更具专业性、针对性、实效性。而且职业生涯规划的教育应该在大学低年级的时候便开展，帮助大学生尽早增进自我了解，从而有目的地学习、培训和锻炼，形成正确的职业价值观，为今后就业打下基础，从而避免大学生在毕业前择业时的迷茫和盲从。3．2帮助大学生全面认识自我，改变传统的就业观念holland的职业发展理论提出了人格的6种类型，分别是：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。帮助大学生了解自己的特点、兴趣爱好和能力倾向，从而选择适合自己的职业，避免盲从。另外要改变大学生是时代的精英、学什么就要干什么的传统观念，调整就业期望值，树立大学教育是大众教育，就业是大众就业的观念，注重自身综合素质的培养，为就业打开广阔的空间。3．3树立正确的职业价值目标与职业价值取向合理的就业目标是指选择的职业既符合个人特点、个人能力，也符合社会需要，体现人职的合理匹配，能充分运用所学知识，发挥个人优势，在为社会服务中最大限度实现个人价值的就业目标。教导大学生择业不仅取决于自身的愿望，而且也取决于社会的需要，没有社会的需要就没有职业的分工和选择。自我价值的实现和社会价值的实现并重。3．4加强大学生职业素质的培养优良的职业素质要求大学生具有良好的团队精神、强烈的敬业精神、认真的工作态度、过硬的专业技能、创造性、诚信品质等，这些职业素质是从事任何一个职业都需要具备的。因此，大学教育不仅要注重传授专业知识，培养专业技能，更要注重大学生职业品质的提高和培养，要重视专业课程与职业素养教育相结合，引导大学生全面发展，提高大学生职业素质水平。教育的目的是为社会服务和促进社会进步，影响大学生职业价值观形成和发展的因素是多方面的，教育和引导大学生树立正确的职业价值观是一项长期的综合性工作，也是高等教育的一项责任和义务。大学生职业价值观【第二篇】一、自我分析1.个人基本情况性格特点：性格外向，待人诚恳，交际能力良好做事认真，能吃苦耐劳，有良好的学习能力2.职业兴趣做一名机械工程师是我的第一职业兴趣!做一名机械工程师需要具备基本的机械加工工艺知识，比如机床选择、刀具选择、切削参数、走刀路径;基本的动手能力，而我正是从小就开始锻炼自己的动手能力，拆装、修理方法的选择对我来说基本上从小学就开始学习，并且已经有了自己独特的方法。做这一方面还需要注意经验积累与总结，这样才能不断提高自己的能力，我会不断地虚心向老师傅学习，从而不断纠正自己的不足。3.职业能力及适应性有创造性，能发挥个人智慧和支配性。在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意;胆大，爱冒险，希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。4.职业人格高度的责任心、团结协作、勇于创新、认真细致、勤奋好学、坚毅自信、严于律己5.职业价值观崇尚独立，注重关系期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。6.胜任能力心理素质较好，能够在困难中及时找出自己身上出现的问题，并且努力寻求解决问题的方法，相信方法总比困难多!二、职业生涯条件分析1.家庭环境分析爸爸、妈妈、哥哥和我组成了这四口之家，爷爷和奶奶不和我们一起住。父亲是一名木匠，月收入一千左右;母亲是一个超市的小员工，月收入几百。家里经济状况不佳，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔!2.学校环境分析我现在就读的武汉工业职业技术学院是经湖北省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等学校。学院现设有建筑工程系、机械工程系、经济与管理系、电子与电气工程系、航空服务与艺术系、国际学院、继续教育学院、公共课部等8个系(部、院)，开设有建筑工程技术等34个专业。学院现有教职员工675人，专任教师353人，在校生8800余人;学院教学设施完备，教学仪器设备总值3800余万元，馆藏图书27万余册，校内实验实训室50个，校外实训基地43个。学院按照“质量立院、特色兴院、人才强院”的发展战略，依托行业优势，坚持以市场为导向，以能力为本位，以产学结合为途径，培养具有良好素质的技能型人才。3.社会环境分析中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有许多的体制存在弊端，还有许多没有解决的矛盾，但是政治上比较稳定，法制化进程已经开始，市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地充满各种人才发展的机遇。我们这个专业的.就业还比较好，工资好找，只是前期工资不高，但是这个是需要累计经验的，越老工资越高!4.职业环境分析(1)行业分析为了振兴我国装备制造业，加快缩短与国际先进国家的差距，2009年国务院审议并原则通过了装备制造业调整振兴规划，机械行业存在广阔的发展空间。机械行业与固定资产投资密切相关，因国家固定资产投资结构的调整、机械各子行业发展程度的不同，相对而言，发动机设备、航天航空设备及机床设备处于成长期，而船舶、工程机械及港口设备则已接近成熟期。行业面临并购整合与重新洗牌