您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园大班体育教案【推荐8篇】
幼儿园大班体育教案【推荐8篇】资料意义广泛,可以指一些参考素材。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,您有哪些值得推荐的资料内容呢?也许下面的“幼儿园大班体育教案【推荐8篇】”正合您意!希望对大家有所帮助。幼儿园大班体育教案【第一篇】活动目的:1、通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包。2、训练幼儿动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质。活动准备:沙包若干,磁带,录音机,橡皮筋,圈活动过程:一、开始部分1、提出活动内容,让幼儿扮解放军,老师扮指挥员。今天我们来学做勇敢的解放军战士,你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领,我们先来活动活动。2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分:1、学习投掷:今天我们解放军要学一种新本领,投手榴弹,谁会请来试一试。(请一名幼儿先示范)2、老师示范投手榴弹:侧对投掷方向,两腿前后站立,眼看前方,蹬腿,转体,对准敌人碉堡从肩上挥臂投出,臂向头后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于头,用力挥臂。3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿,指出错误的动作,强调必须从肩上投出。5、幼儿再练习。三、游戏:炸碉堡1、交待游戏任务:战士们,我们学会了投手榴弹,现在上级交给我们一项任务,要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕?炸掉这一个碉堡要跨过壕沟,钻过山洞,爬过封锁线,再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰巨,你们能不能完成任务?2、1-2名幼儿示范。3、幼儿游戏:请两排幼儿分别站在起跑线后,教师发出信号:出发。每排第一个幼儿立即跑出,跨过壕沟(橡皮筋),钻过直径60厘米的山洞,爬过封锁线(垫子),拿起1个手榴弹(小沙包),向敌人碉堡投去,再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。游戏进行两次。四、结束部分:教师简单小结后,与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》,作放松运动,结束回活动室。幼儿园大班体育教案【第二篇】教学目标:通过竹竿游戏发展幼儿的动作协调性,促进运动方位感知,突出相互间的合作意识,培养团队协作精神。教学准备:八根约2米长的PVC塑料管教学重点:促进运动中前后左右上下的方位感知教学难点:突出相互间的合作,培养小组及团队协作精神教育理论目标:1.幼儿对信号能做出反应:开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化;2.体验运动方向,根据运动对象的方向和距离调整自己的动作(方位:上下、前后、左右;距离:远近)教学过程:1.游戏:《奇怪的动作》幼儿在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐等动作。(1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位;(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的六个方位;(3)幼儿四人一组持竿,在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。2.游戏:《看谁反应快》幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动(1)教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动(2)教师与幼儿做相反的动作如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步;教师持竹杆向左一步,幼儿四人则持竹向右移动一步;教师向左二步,幼儿四人则持竹向右移动二步,并以此类推变化。3.游戏:《快快集合》幼儿四人一组持竹竿听令,根据教师提示方位快速调整步伐,协调一致的改变持竹竿排队方向,以正面对应老师的站立位置变化。(1)教师顺着一个方向变化站立位置,并控制奔跑时的变化速度,帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。(2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位,并加大变化方位时的转换速度,并用眼神适度提示幼儿,帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师。(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位,快速变化站立位置,并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示,强化幼儿对运动方位变化,促使幼儿做出快速正确的反应。4.游戏:《巧过竹竿》教师提出新的活动要求:幼儿必须4人一起过杆,并提示幼儿提前商议决定,根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作,在活动中及时用语言肯定动作变化,提示幼儿注意安全及时阻止危险的动作。教师示范与众不同的过杆方式,并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。5.结束游戏:开汽车幼儿8人一组持杆组成4辆汽车,开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端,最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让,8人一组相互体谅彼此照顾,然后组成一辆火车一起开回教室,提示幼儿及时调整运动姿势,汽车加减速,转向要准确,开车不碰撞。幼儿园大班体育教案【第三篇】设计意图:绳子是日常用品,随处可见,幼儿也不陌生。绳子的玩法也是幼儿园健康领域中的一个内容。能够一物多玩的绳子不仅能促进幼儿身体的协调性和灵敏度,还能培养幼儿的发散思维。为此根据孩子们的兴趣设计了本次活动,让孩子们在快乐的氛围中感受玩绳子的乐趣,以及与他人合作所带来的快乐,也使活动内容更具有趣味性和娱乐性。活动目标:1.探索站在圆圈上时,彩绳的不同玩法。2.在活动中巩固爬、跳等技能。3.体验合作游戏的快乐。活动准备:1.彩色松紧带,幼儿人数的一半。2.音乐一段。3.场地上大圆一个。活动重、难点:让幼儿通过探索彩绳的不同玩法,并从中巩固爬、跳等技能。活动过程:(一)准备活动。(幼儿站一个圆圈,男孩女孩隔开站。)1.挑选绳子。“老师这里有什么?(彩绳)今天我们就要和彩绳来做游戏”。请女小朋友挑一个喜欢的颜色拉好。请男小朋友挑一个喜欢的颜色拉好。2.队列练习。1变圆圈。请小朋友左手拉绳子,向右转。2学做解放军3学做小高人4学做小矮人5让自己变一个陀螺,教师先示范。陀螺陀螺转转转,陀螺陀螺转回去。(2次)(二)第一次探索在彩绳底下的玩法。1.猜测老师的玩法。(教师把绳子放下)“你们猜猜老师会怎么玩”?幼儿猜测。2.教师示范爬。“你们想不想玩?那我们大家都想玩,那绳子谁来拿呀”?幼儿动脑筋(换着玩)。1女孩子把绳子给右边的小男孩,然后再交换玩。2请女孩子拉着绳子,男孩子集中,说说:你是怎么玩的?(男孩子个别示范)请男孩子选一种自己没有玩过的方法玩一玩。(教师在外圈,引导男孩子,爬到我这儿来,再换地方,并提醒女孩子把绳子放在腰间。)3女孩子再玩一次。(三)第二次探索,改变彩绳的高度,在彩绳上面的玩法。“绳子改变高度可以有不同的玩法,可以怎么玩呢”?1男孩子放低绳子,女孩子跳,要求不碰到彩绳。交换玩,发现问题,及时集中小结(比如有孩子在过程中变换绳子,所以会踩到绳子。)2女孩子再玩,提醒男孩子把绳子的宽度固定好。女孩子玩好排队。评价:跳不过去的时候就跨或一格一格地跳,这样就踩不到绳子了。(四)小结。教师:绳子放在腰间,可以爬,可以滚。蹲下,还可以跳,那么,绳子还可以怎么玩呢,等会儿你可以和老师或是好朋友继续讨论。(五)放松活动。教师:刚才拉着绳子,小手和绳子都很紧张,让我们跟着音乐放松一下。(绳子松掉)活动延伸:在晨间活动时,引导幼儿继续探索两个、或三个小朋友运用彩绳的有趣玩法。幼儿园大班体育教案【第四篇】教学目标:1、尝试对准目标投篮,提高目测力和手臂力量。2、对篮球感兴趣,并体验篮球运动带来的快乐。教学准备:六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。教学过程:一、热身运动1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。教师:“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗?”教师拿出篮球:“这就是我的好朋友,它的名字叫篮球。我和它可好呢,不信你们看!”教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。2、教师与幼儿一起做热身操(和篮球做朋友)教师:“小朋友们想不想也和篮球做朋友呀?”音乐起,师生开始热身运动。(球操)二、自由玩球1、教师交待活动要求:请幼儿动动小脑筋,玩出多种不同玩法,越多越好。2、幼儿自由探索球的一些玩法,教师观察指导。3、教师小结(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒,动了小脑筋。三、练习投篮1、教师示范投篮动作。教师:“你们知道中国著名的篮球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌篮高手,我们一起来学学姚明。教师示范投篮动作:先拍两下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中画一道彩虹一样。”(拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹)2、幼儿自由练习投篮。教师巡回指导,纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线,幼儿把球投到篮筐里。3、请个别幼儿演示,引发模仿。4、游戏:投篮比赛。(1)、教师介绍比赛规则师:“刚才我们进行了投篮练习,接下来我们举行一次比赛!”幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。规则:两组幼儿每人有三次机会投篮,投进数量多的队获胜。(2)、幼儿进行比赛当一组幼儿进行投篮的时候,另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲(发扬友谊第一,比赛第二的风格)(3)、师生总结教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子,能为别人的进球而感到高兴喝彩。四、体验篮球比赛1、教师讲解比赛规则:教师当裁判员,每组选三个队员,组成一个篮球队,进行比赛时,注意相互间不冲撞、注意安全、球一旦滑出底线则重新开始。比赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。2、幼儿轮流进行篮球赛,其余幼儿作拉拉队,给比赛队员加油鼓劲。3、教师总结。教师:比赛总有输赢,胜利者不能骄傲啊,输了也不要丧气,相信通过以后的练习,你们一定也会获胜的,加油!。五、放松运动音乐起,开展颁奖活动,为运动员挂上奖牌,运动员绕场一周,向观众致意,退场。教学反思:本次活动比较适合大班孩子的年龄特点。大班的孩子运动技能相对较强。他们的动作很灵活,而且控制能力明显增强。同时大班的孩子求知欲比较强,因此他们喜欢挑战难度大一点的体育活动。活动刚开始,我先演示了一些篮球技巧。幼儿立刻被我的这一举动吸引了眼球。孩子们参与活动的兴致也被点燃了。活动的热身环节是我编排的热身操——“功夫篮球”。由于本次活动主要是锻炼幼儿的投掷能力,因此热身操中手部动作比较多。热身操有效舒展了幼儿的肌肉和关节,但是动作也相对简单,稍微欠缺了一点趣味性。在自由探索球的玩法这一环节中,我鼓励幼儿自由大胆探索球的各种玩法。幼儿兴趣十分高涨。他们玩出了自己的一些花样,比如双脚夹球跳,换手拍球,抛球等。有些幼儿还试着模仿我刚才展示的一些动作。不足之处是幼儿之间相互配合玩球的情形比较少。我应该及时提示一下,并提供一些辅助道具使幼儿能想出更多的玩法。接下来的投篮和投篮比赛的环节中。幼儿对投篮动作表现出了浓厚的兴趣。在看过了我的三次示范动作后。他们自己也进行了多次的尝试。刚开始他们做投篮动作的时遇到了一定的困难。进球命中率也不是很高。但是他们没有因此而丧失了兴趣。在我的指导下很多孩子逐渐能很好得完成这一动作,命中率也有所提高。通过这一环节幼儿的投掷能力和目测能力都得到了很好的锻炼。但是我忽视了幼儿之间存在个体差异,不同幼儿要制定不同的要求。最后的篮球比赛,我把问题抛给孩子。让他们自己说出了一些注意事项。比赛中当一队比分落后较多时,我主动加入到他们中去,这样既增加了师生活动又协调了整个比赛。整个活动达到了预期设定的教学目标。教师很好得把握了每一个环节。幼儿在欢乐的气氛中得到了很好的锻炼。设计思路教材分析。1、活动成立的价值与意义。幼儿篮球运动不同于成人的篮球运动。幼儿玩篮球主要是由跑、跳、投等动作结合组成。通过简化的篮球规则,把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有合作性强、竞争性强、趣味性浓等特点。通过简单的篮球运动,可以发展幼儿跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养孩子竞争意识和合作能力。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本班幼儿十分熟悉篮球明星姚明,对动画片《灌篮高手》也是情有独钟。并且还掌握了一定的拍球和运球技术。因此幼儿对
本文标题:幼儿园大班体育教案【推荐8篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11577769 .html