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精编资料,供您参考教师师德培训心得体会范文【参考5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师师德培训心得体会范文【参考5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!2022教师师德培训心得体会【第一篇】我参加了做一名幸福的教师师德报告会,会上十二名来自各校的教师代表做了精彩的演讲,在这些教师演讲的过程中,他们所说的好多真实经历一幕幕浮现在眼前,原来这些都是他们认为幸福的事儿。现在我也回想一下这些发生在我身上的幸福往事:幸福一:当我的孩子需要我,我是幸福的。记得那是去年春天的一个上午,我班的一个女孩由于得了风疹,突然发起高烧来,看着孩子痛苦的样子,我十分焦急。我问她:让家长接你来吧,带你去看看医生。她痛苦的摇了摇头:老师,不用了,我小弟也得风疹了,我姥姥得照顾他,我自己去看医生就行。那怎么行,我果断的打断了她,是啊,这孩子父母离异,父亲再婚,继母不要她,母亲为了生计去北京打工,她和姥姥生活在一起,老舅上班,舅妈病死了,姥姥除了照顾她,还要照顾年幼的弟弟。想到这些,我料理好班务,向同事借了一辆自行车就驮着她去了诊所。等她输上液,她姥姥满头大汗的赶来了,原来姥姥是趁年幼的孙子睡着了来看看外孙女。我得知原因后,告诉姥姥回去照顾弟弟吧,这里有我,你就放心吧。直到孩子输完液,退了烧,我把孩子送回了家。虽然没有赶上食堂的午饭,但我感觉一点都不饿,因为我为我的孩子做了点力所能及的事,我深感幸福。幸福二:当我的付出得到了回报,我是幸福的。上学期开学初,我第一个想了解的孩子就是我班的杨晓霖,因为这个孩子在我教六年级,他还上四年级时,就和我们班的一个男生大打出手。从其他老师口中知道这是一个聪明但及其懒惰的孩子,同时他还是一个社交能力广泛爱说谎的善良孩子,我抓住他没写家庭作业的这个机会和他谈心,了解到这个孩子和爷爷奶奶住在一起,平时父母忙着赚钱,没时间管他。我想这样的孩子与家长沟通也不会起到什么好的效果,就利用休息的时间看着他写作业,同时提前留家庭作业,让他在学校完成。由于是在学校老师看着写的,因此他的作业从书写到正确率都是不错的,在全班同学面前我经常表扬他,在期中考试中他考了100分,孩子高兴,我更高兴。他真诚的对我说:老师我想请你吃饭,要不是你,我怎么能考100分啊。孩子就是这样的单纯,他总想用他最好的来报答你。傻孩子,你知道吗,还真有比请老师吃饭更让老师高兴的事,你知道是什么吗?他挠了挠头,突然恍然大悟的样子:好好学习,听老师的话,考个好成绩。那一刻,我真的很幸福,因为我的孩子感受到了精编资料,供您参考我的良苦用心。幸福三:孩子们变得懂事了,我很幸福。去年六月的一个星期一,早上到校后,由于我忙着打扫周六周日办公室维修所留下的垃圾,直到七点四十多才回到班里,到班后,发现孩子们在没有老师的带领下,自发的在打扫周六周日教室维修所留下的大量垃圾,没有一个孩子偷懒,而且分工明确,有扫地的、擦桌子的、打水的、倒垃圾的、敦地的,在大家齐心协力下,我们班第一个打扫完毕开始上课的。事后,我对全班同学进行了表扬,同时也感觉到孩子们长大了,懂事了。那一刻,我真的很幸福。当你静下心来细细品味,在工作中幸福的事儿还真多。教师的幸福是一种精神享受,有自己清晰而成熟的教育教学理念,是一种幸福;有自己的教育理想和信念,是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上,教师的幸福盛在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长诚意的脸上。感受幸福,让我们怀揣着一颗灵透的心,让我们为爱所动,在被爱的同时,也学会爱别人,用爱谱写教育最美妙的歌曲!平淡中的幸福真实、温馨,像花儿一样静静开放……教师师德培训心得体会【第二篇】林老师的师德报告,让我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败,我非常赞同他的几个观点。当然我们的先决条件是要要关爱学生,并就林老师举的例子而言我特别归纳了两点:便是以德服人,要“学高为师,身正为范”。作为一名教育工作者,“身正”在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。然而,在工作中,我们因为自身素质不完善,常常忽略了一些细小举动:我们很多同志往往这边才谴责读者高谈阔论,转身却与同事大声评论该读者的素质低劣;才刚批评完某某学生偷懒,转身却自己翘着二郎腿坐在工作台前看书。从表面上看,这些不过是小事。但如果站在学生的立场看,学生对教师的说教进行认知时,往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联系起来进行思考和评价。如果二者一致,学生就会乐意接受,反之,就会抱鄙夷甚至抵制的态度。的确,我们教育工作者自己并不真正具有的东西,便无法真正给予学生。我们只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的良好教育效果。“小事”做好了,就能拓展教育空间,缩短师生距离,赢得学生的信赖,对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。再说“古希腊”,你们知道吗?第一届奥林匹克运动会就是在那举行的呢!那里还出了许多有名的科学家和哲学家呢!比如阿基米德和苏格拉底。其次便精编资料,供您参考是要平等待人,关心他人。尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。现实工作中,我们很多时候都不能摆正自己的位置。对待他们,我们都把自己当做是一名管理者,而他们成了被管理者。也因为此,我们不能以一个公正、平等的心态去对待他们。当他们犯错误时,我们有种抓到你“小辫子”似的喜悦,然后是摆出一副高姿态来教育、谴责。对于那些屡教不改的,更是摆出一副厌恶的表情,然后把他们归在“素质低”的行列,却从来没有想过要以一颗宽容的心去看待。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重与鼓励是对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为他们成长的伙伴,成为他们成长的引导者和鼓励者,并成为他们的朋友。最后我想补充的就是:老师和学生之间的交往实际上也是建立在人和人之间的相处之道上的。老师是普通人,学生也是普通人,大家要相互平等、相互尊重。在学校里,老师有老师的责任和义务,学生有学生的权利和义务,师生关系极大地影响着教育全过程,是班级管理中及其重要的一环,能否处理好师生关系,事关教育的成败。师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围,是真善美的统一体。老师在批评教育学生的时候,一定要注意方式方法,在不能确定学生做错事的'情况下,宁愿把他们往好的方向想,更不能侮辱其人格。曾有一位学生,他是大班转过来的插班生,事实上他妈妈也是为幼儿老师,然而在她自己幼儿园上学的几年里,每一位老师都特别关照他,使其养成了恃宠而骄的习性,他觉得对他最好是理所当然的。通过长时间的接触,我发现他其实内心很善良,只是某些过分的关照让他失去了更好的发展空间,少有自己动手实践的机会。于是从批评到鼓励到表扬,他慢慢改掉了任性的脾气,积极好学,每天都开开心心的上幼儿园。“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛,”教师是“人梯”……。我将用行动去播撒爱,用爱去培育美好心灵,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量,做出应有的贡献。以上为听完林老师的报告后的当日所书,事隔一日,突发新的感受补录如下。师德需要一些坚持。始终保持着崇高的师德,这是很难得的,人总是偷懒的、自私的。当我们的私利与公事相冲突时,你是否能次次都以师德为重呢,教师亦凡人,也有私欲,也会比较,是甩手不干了呢,还是继续以崇高的甚至是牺牲自己利益的道德标准来行事呢,恐怕往往会为难吧,偶然为之易,始精编资料,供您参考终坚持难。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。教师师德的自觉性,是行风的建设的关键,让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的教师,重温天底下最灿烂的工作。关于小学的东西,我已经弄丢得七七八八了。只剩下我们一起写得那本诗篇,我们一起照的毕业照,和那本同学录。这些东西我会好好的收藏起来,那是我们的幸福,我们的回忆啊!说起“阿菲”这个外号,是因为她实在太像《猪猪侠》里那个圆嘟嘟的菲菲公主了,所以被我们亲昵的称为“阿菲”。虽然她一开始极力反对,但是仍无法躲过同学们的“炮弹式”口水攻击。后来啊,我们也惊奇的发现阿菲的性格和可爱的菲菲公主有几分相像哦!加紧走路的速度。微微敞开的棉服吹进了丝丝冷空气,不禁由内而外地抖了一下。走到半途,突然,一阵响声划破了冰冷,毫无预兆地传入耳膜。我循声望去,原来是一位老奶奶被撞倒在地,旁边是撞翻的三轮车和几捆蔬菜。眼前是一辆黑色的小轿车。的车窗缓缓开启,一个男人伸出头来,对着老奶奶破口大骂:“你长不长眼睛啊?我这可是奔驰啊!还是新买的!弄坏了你赔得起吗?”京张铁路不满四年就竣工了,比计划提早了两年左右。这事为中国争了一口气。今天,当我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站的时候,可以看到詹天佑的塑像,因为他是我们的“领路人”。我听了太阳公公的话,撑开小伞飞向广阔的田野。一路上,风儿给我指路,云儿当我座椅,鸟儿向我歌唱,终于到了那片肥沃的土地。教师师德培训的心得体会【第三篇】对自己从事的职业,有一种情感上的接纳,甚至“迷恋”;对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起,为教育之忧而忧,为教育之乐而乐。(1)以校为家,把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。这种情感是内在的,也是持久的,不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业,才能敬重自己的事业,并为之而自豪;热爱自己的本职工作,才可能以恭敬之心履行自己的职责,才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。(2)理念上——教书育人教师对职业的爱心要在懂教育规律、思想方法科学和清醒头脑的前提下,否则这种爱就会盲目和没有方向。精编资料,供您参考教师爱岗敬业要体现在既要培养学生具有符合社会要求,适应时代发展的综合素质,又要开发学生潜能,使每个学生的个性得到发展。教师爱岗敬业不仅仅表现在关注学生的学习,千方百计提高学生的学习成绩上,更要体现在注意培养学生具有良好的思想品德上,体现在教学活动的教育性上,体现在关心学生的内心世界上。教师爱岗敬业不仅要教会学生做事,还要教会学生做人,要培养学生形成做事、做人应具备的良好品德。(3)态度上——认真负责教师对工作、对学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现。中国古代著名思想家朱熹强调“敬业者,专心致志以事其业也。”教师工作的对象是人不是物,容不得半点疏忽。教育的影响触及心灵,容不得丝毫大意。教育过程中的任何轻率、差错和随意性都会给学生造成不良影响,因此教师的职业态度除“认真”二字,别无选择。具体讲:教师在工作上要认真落实教学常规,决不敷衍了事,在行动上,科学规范、遵规守纪、严以律己,为人师表。在学生面前,教师没有个人行为,教师的言行举止在学生的视野之中,教师应随时注意完善自己的职业形象。2022教师师德培训心得体会【第四篇】根据市教育局集中教育活动要求,我校结合本校实际,在暑期开展了为期三天的集中统一学习,教师暑期师德培训总结。现将学习情况总结如下。一、
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