小学读书活动具体实施方案【范例8篇】

1/26小学读书活动具体实施方案【范例8篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是我给大家收集分享的“小学读书活动具体实施方案【范例8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学读书活动实施方案【第一篇】为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造书香校园氛围。通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特征定本活动方案。好书伴我成长20xx年11月26日——11月30日在演播厅进行全校学生“一读到底”竞赛方式进行本次比赛分四个阶段进行第一阶段：公布范围，定向读书（10月1日—10月15日）。为了让学生把书读好、读精，开学第一周就分年级公布读2/26书范围。分两步进行。第一步，教育处做一个学生阅读书籍征询意见，里面分年级提供学生阅读书籍（50本），老师可进行选择和补充。第二步，依据老师意见，公布读书范围，提供书籍。第二阶段：学生读书，提供题目（10月16日—11月15日）。从第二周开始，各班主任就组织学生读书。由于本学期的读书活动主要以知识竞赛的形式进行，所以教育处在第四周左右给出命题的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要组织学生根据自己所读书籍自主命题，并将题目电子稿以年级组为单位交教育处。而教育处在11月25日以前，将各班所交题目筛选，重新组合，制成题库，为活动做好准备。第三阶段：班级比赛，挑选选手（11月16日——11月24日）。各班命好题目之后，要积极组织班级活动，挑选读书最细心，善思考，会总结、能表演的三个同学代表班级参赛。并将参赛选手姓名在11月20日前报教育处。第四阶段：年级决赛，分出伯仲（11月25日—11月29日）以“一读到底”为主题，分年级组开展知识竞赛活动。先出题确定“准擂主”，然后由该擂主选择pk的班级进行比赛。胜者继续比赛，失败者直接淘汰。直到场上只剩一个班级的代表为止。3/26本次比赛各年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。学校对获得各奖项的选手颁发奖状和奖品，并将结果纳入班主任、副班主任量化。1.各年级组长是各年级比赛的直接责任人。主要负责督促各班用心读书、积极命题、抓紧训练，安排好座位，做好比赛期间的安全、纪律教育，活动结束后写好简报。2.各班主任要高度重视本次活动。要积极准备，按要求分阶段做好各项工作，确保活动的顺利开展。3.主持老师要本着客观、公正的原则，本着对参赛班级及学生负责的意识确定输赢，确保比赛的透明度。4.苏鹏老师负责演播厅内灯光、音响的调试；张建红老师负责摄像；尤晓强老师负责照相，三位老师务必按时到岗。1.一年级读书范围意见征询表2.二年级读书范围意见征询表3.三年级读书范围意见征询表4.四年级读书范围意见征询表5.五年级读书范围意见征询表6.六年级读书范围意见征询表7.读书活动命题模版8.读书活动报名表教育处20xx.8.284/26小学读书活动实施方案【第二篇】古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。我阅读、我快乐、我成长做个快乐读书人。读高雅书，做高尚人。读书好，好读书，读好书书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。1、领导小组组长：z副组长：zz组员：zz2、活动对象：全体教师、学生、家长20xx年10月——20xx年12月1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。5/262、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。1每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动（利用校本课程：《日有所诵》、《新语文读本》等；2每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；3班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，低段（一、二年级）：亲子阅读活动读书格言卡制作评比中段（三、四年级）：师生共读评比图书义卖活动（注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲比赛）高段（五、六年级）：编班刊比赛演讲比赛1、启动仪式①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。②明确本届读书活动主题，活动口号。③倡导师生、亲子共读。6/262、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。①校园挂条幅，出宣传窗。②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。③完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。3、安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。1、“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。2、读书格言卡制作活动指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡，激发学生的读书热情。每班推荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。3、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置1－3个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，充7/26实班级图书角）。4、开展好书推荐会好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。5、儿童诗征文比赛、演讲比赛在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛。儿童诗征文比赛各班上交3文章参加评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推荐到市、区参加评比。演讲比赛各班推荐2名参加评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推荐到区里参加比赛。6、语艺活动（班级活动）一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。7、教师读书沙龙全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。8/268、家庭读书活动①共读一本书，请全体家长一起参与。②“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。）各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）②“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等）③“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。④书香教师的推选。读书节活动筹备：校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语1、读书节开幕式。2、成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。3、将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。9/264、出好读书主题黑板报。1、各班语文教师上一节课外阅读指导课。2、班级开展好书推荐会（将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读），高段进行好书推荐卡评比。1、低段特色活动：亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。第十一周校儿童诗征文评比1、一周一次学生读书积累检查与评比。2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。3、4——6年级演讲比赛。1、中段特色活动：图书义卖活动；2、三至六年级填写读书活动卡。1、中段特色活动：师生共读评比。2、教师读书沙龙。1、高段特色活动：“读书乐”班刊评比。2、读书节班级成果展示、交流。1、总结读书节活动过程，成果展示。2、评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。3、读书节闭幕。（注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）10/26小学读书活动实施方案【第三篇】为积极贯彻贯彻落实《江苏省第五届中小学网络读书活动的通知》及泰州市教育局《关于组织参加江苏省第五届中小学网络读书活动的通知》精神，充分发挥网络资源优势，引导我校学生阅读优质图书文献，构建“人人有书读，班班飘书香”的学习型、和谐型校园，培养人人阅读、终身学习的良好风气，提高学生综合素质，进一步推进我校“三进”工作，现决定开展本次活动。我们爱科学。我校四、五年级学生。1、学生利用国庆长假。2、参赛者点击“江苏省第五届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传，参赛作品必须为读后感，每位参赛者限传1作品，500字左右。6月1日上午9：00活动专栏正式开通，10月20日上午9：00作品上传截止。1、参赛年级班主任全面负责本班网络读书活动的组织实施，所在班级语文老师负责指导学生习作，确保活动质量。2、参赛年级每班推荐五至6佳作，组织学生注册信息并发布上传。3、根据专家评审情况，每组设金奖、银奖、铜奖、优秀奖若干名。获得金、银、铜奖学生的指导教师获得优秀指导教11/26师奖。小学读书活动实施方案【第四篇】“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。1.读整本书结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。2.写读书感悟学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：1.封皮2.前言3.后记(评价、小结、反思)作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。所有的作业内容，都要求统一整理在a4纸上，上、下、12/26右边距位2cm，左3cm。开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!供应学校德育处20xx年1月15日小学读书活动实施方案【第五篇】为促进学校文化建设，进一步提高教师作为文化人的素质，促进教师专业成长，进而提升学校的文化品位，制定长江小学“营造书香校园”活动方案如