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1/242023年疫情期间语文教研组工作计划【8篇】光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。那么我们该如何写较为完美的计划呢?下面是我给大家分享的“2023年疫情期间语文教研组工作计划【8篇】”,欢迎大家参考下载分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。疫情期间语文教研组工作计划【第一篇】为了提高青年数学教师的思想业务素质和教学能力,交流教学技艺,推广先进的教学经验和教改经验,深入开展教学研究,努力提高数学课堂教学水平。按照伊宁市教研培训中心举办伊宁市20xx年中小学“教师基本功暨课堂教学技能大赛”的总体要求,11月23日—25日伊宁市20xx年初中数学青年教师课堂教学大赛观摩研讨活动在七中成功举办,并取得良好的教研效应。本次大赛是伊宁市初中数学学科近年来最隆重的一次观摩研讨活动,从筹备到结束历时2个多月的时间。各学校从9月21日接到通知后,在校内组织了多种方式的选拔。在综合考虑多项素质之后,推选出10名选手代表本学校参加市级比赛。由于有层层选拔做铺垫,由各校教师共同参与了选手的教学设计,最大程度的调动了观课教师的积极性。比赛结束后,2/24每个人都很兴奋,尤其是选手、评委和最近距离接触大赛筹备工作的老师们,比赛的周密性、规范性、公平性、公开性都给观课教师留下了深刻的印象。作为这次大赛的组织者的我,也在这种认可中倍增了许多勇气,为了在今后的活动中取得更好的成绩,现将这次大赛的整体工作总结如下:领导高度重视、教师的全员参与是大赛成功举办的基石。协办方伊宁市七中,在接到筹办任务后,校长亲自部署,将筹备工作合理分工,并有专人负责。教务处徐红主任按抽签课题对学生调配上做了精心的安排,由班主任引领学生入场并提前对学生的行为规范做了培训,确保了比赛中教师与学生优秀的发挥。多媒体设备有专人负责,并配备了无线鼠标等先进的操作工具。七中数学组的各位教师们更是以主人翁的姿态全员参与,从为比赛留课题、布置会场、安排座位、组织学生进入场到比赛结束后打扫会场等细节,都能感受到七中领导重视教学研究,教师团结向上、严谨求真的工作作风。为了使课堂教学竞赛活动发挥出最大的辐射和带动作用,9月初中学数学教研工作会议上,教研员对本次大赛做了计划、安排。要求教研组长高度重视此项活动,做好校内的层层选拔工作。10月28日,在全市教研活动中,全市初中数学教师共同商议确定了比赛最后时间、评委、课题大致范围、抽签方式等。教研员要求各学校安排好听课工作,确保数学教师能准时参加听课,并将听课的出勤情况作为考核各学校数学教研工作的内容之一。11月15日在11中闫长梅老师的监督下,10名3/24选手上交“20xx年伊宁市中学数学青年教师课堂教学大赛参评人员报名表”,现场抽签,确定出场顺序及课题。此次比赛,教研员没有参与评委工作,教研员只承担本活动的组织工作,由10名参赛选手的学校教研组长担任评委工作,他们是:二中刘红、三中胡建梅、六中李桂兰、七中付淑荣、九中白玉瑛、十一中闫长梅、十六中苏金梅、十九中姬红、英才佟铁梅、特邀全国高中青年数学教师课堂教学大赛一等奖获得者周勇,七中王瑛和二中张群伟老师担当计分工作。为保证比赛的公开、公平性,评委当场亮分,遇到本学校选手此评委不参加评审。记分员去掉一个最高分和最低分,将剩余7位评委得分求出平均分作为该选手的最后得分,并在下一位选手讲课之后,报出上一位选手的成绩。在选手得分相同时,去掉本学校评委,由奇数位评委投票表决名次。此次课堂教学大赛,采用抽取课题,借班上课、同课异构的形式,选用了数学的两大重点内容———方程和函数共5个课题,颇具研讨价值。大赛开幕式中对评委和参赛教师及观摩教师都提出了明确要求。要求参赛教师上交赛课教案,提前拷贝课件,比赛期间不得打听学生相关事项,规定了比赛时间为40分钟,严禁拖堂和做好一切应变准备。要求观摩教师以学校为单位集中入座,以备课组为单位统一填写观课教师评价表,每节课结束后上交评委团,作为评课和考勤的依据,鼓励多种方式参与评课。总之,在整个活动中,从下发文件、组织教师报名、抽签定讲课顺序、聘请评委到制定课堂教学观课教师评价表、课堂4/24教学评委评价表、打分表、过录表、平衡表、主评委评课记录表、问卷表等,组织井然有序,得到了学校领导和教师们的充分肯定。1、评审团人员配备恰当、分工合理;评课环节准备充分,主评教师得以历练,评课内容详实有序;评委工作无私、公正。十一中闫长梅老师6个多月的身孕仍能高强度的工作,八中周勇老师带的是高三毕业班的课和班主任,仍积极主动的承担评委工作。2、观课教师到会率高、参与积极主动,通过填写“伊宁市20xx年青年数学教师课堂教学大赛观课评价表”及问卷调查表等活动,激发了观课教师参与议课、反思教学的兴趣,为提升教学能力提供了有效地平台。3、选手准备充分,个性鲜明。选手们年龄分布在23岁—38岁之间,男女选手风格迥异,彰显个性。选手们注重教学难点的分散,注重教学反馈和及时校正和环节过渡;注重情景教学及直观教学手段,注重现代化工具的使用;注重教学板书设计及教师的示范作用;注重学生活动方式及教学方法的多样性,并能创造性地试用教材;注重以学生为主题的新教学理念的渗透;注重集体参与,兼顾个体差异,注意因材施教;注重情感教学和教学效率,教学氛围宽松和谐,体现合作精神,体现教育性、科学性和趣味性的统一。4、同课异构,对比鲜明,交流技艺,提高效率。通过5个课题,10节参赛课的观摩学习,我们不难感受选手个体差5/24异与课堂效率之间微妙关系。同时一些优秀课的设计,对初中数学两大领域———函数和方程的教学起到了示范引领作用。尤其是在数学思想方法的渗透,学生学情的分析,把握教材等方面的反思,能够真正达到交流教学技艺,提高数学课堂教学水平的作用。5、七中学生整体素质高,优秀学生思维突出,成为亮点。从学生的学习过程来看:课堂中学生积极参与,思维活跃,兴趣浓厚;师生之间、生生之间交互训练活动较充分;学生在学习过程中学会合作,合作学习有实效;有自主学习的时间,体现自主、探究式的学习过程;能在具体的语境中感知和运用所学知识,形成语言能力;能根据教学要求对自己的学习作出评价,并不断调控自己的学习活动有独立思考的能力,在回答问题、讨论、表演、完成学习任务时,主动提出问题,有独到的见解;能运用学过的知识、掌握的技能解决新问题。印象最深的应该是一等奖获得者王岩老师的课上,李阳同学用估算的方法分析盈亏问题赢得满堂喝彩。全体学生的参与,优秀学生良好思维品质的迸发,都符合课程标准中所倡导的数学课程要体现基础性、普及型和发展性的基本理念。6、遗憾与收获并存。本次比赛,受时间的限制,选手的参与面只局限在城市10所学校,6所乡镇场学校的教师还没有机会走上市级大赛的舞台。大赛筹备中有两个环节:下课后5分钟评委提问选手和评课环节观摩教师给选手提问互动环节,因为学生上下场时间及闭幕式时间所限没有得以实现。按6/24照市教研中心下发文件要求,大多数学校领导重视,教师参会率高,而领导不够重视的学校参会率低,填写观课评价表也不够认真,16所初中学校中13中、潘津乡中学旷到。部分学校数学教师由于是中层领导,以学校事务繁忙为理由没有参加此次活动。极个别观摩教师学习态度不端正、思维懒惰、看待问题不够全面,没有大局意识,不能很好的理解开展此次观摩活动的目的和意义。尤其是填写问卷调查表时前后问题发生矛盾,妄加评论课的质量,不尊重选手的准备,不能客观公正的理解选手、评委及本次组织工作,思想态度让人担忧。疫情期间语文教研组工作计划【第二篇】本复习计划以《初中语文课程标准》为指导原则,以南平市《考试说明》为指导思想,以全面提升学生的语文素养为宗旨,深入、具体、全面地总结三年来学生所学的知识,不仅要提升学生的语文知识、能力水平,还要帮助学生进一步掌握语文学习方法以及在情感态度和价值观方面的发展。重视复习语言文字的实际运用能力,关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动,体现语文学科特有的灵性和生气。注重培养学生的阅读能力包括在通读原文的基础上能准确地把握文章的主要内容,并能准确地概括原文的相关部分内容大意;理解作品的主题思想,体会文章所表露的思想情感,并能结合自己的实际生活,表达自己的看法和情感体验;品味和推敲重要词句在一定语言环境中的意义和作用;掌握不同文体(记叙文、7/24议论文、说明文)的文章的基本知识,并能运用这些知识去理解作品的内容,学会运用作品中采用的各种写法方法,用于指导自己的写作实践。第一轮复习(——)第一阶段———语言积累与运用复习要求:认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。书写规范。掌握汉字基本意义,能在具体的语言环境中正确运用汉字。背诵教材要求背诵的诗文。了解教材涉及的重要作家作品和文化常识。语言基础知识在实际生活中的运用。复习建议:可分别从病句修改、仿写、修辞方法、语言综合运用、名著阅读等方面复习(其中名著阅读要加大复习力度)第二阶段————6册(字词、背诵默写、文言文阅读)复习要求:掌握浅易文言文的阅读,重点复习记诵积累,理解文章的大意,不应把词法、语法等方面的知识作为重点复习建议:1、背诵默写:要对课内学过的古诗文按不同的条目进行系统的归纳整理,并在此基础上通过不同形式的练习真正落实掌握。2、文言文阅读:重点可从字义——句义——文义——拓展延伸四方面复习,其中字义部分特别要重视通假字、古今异8/24义字、词性活用字等实词的复习。第三阶段———现代文阅读复习要求:现代文阅读的复习应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的提升;要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面提高学生阅读的水平,要从“形象、情感、语言”等方面提升学生初步鉴赏文学作品的水平。复习建议:1、记叙文阅读:一般可从整体感知概括故事情节,人物形象分析概括,语言品味,主旨把握,作品感受等五方面深入复习2、说明文阅读:一般可从整体感知(概括说明内容),文意把握(筛选信息),说明方法及作用,说明语言准确性,结合语境具体理解词句,联系生活拓展延伸六个方面进行复习。3、议论文阅读:可从概括中心论点、分论点,找出论据并说明作用,补充事实论据或理论论据,结合语境理解词句,作品感受(拓展延伸)六方面进行复习第四阶段———适应性综合考试友情提示:1、写作训练的时间不另行安排,各位老师可将之渗透于上述的各个时段,可适当加强命题作文的训练。2、本份计划只是笔者个人观点,仅供参考,各位教师可9/24根据自己的教学实际进行调整。疫情期间语文教研组工作计划【第三篇】回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。一、加强学习,不断提高思想业务素质。二、求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨,完成学校其他工作。10/24我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不
本文标题:2023年疫情期间语文教研组工作计划【8篇】
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