您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 初三历史教学计划【参考4篇】
参考资料,少熬夜!初三历史教学计划【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初三历史教学计划【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初三历史教学计划【第一篇】一、指导思想:本学期,以学校各项工作计划为指导,以新课改精神为指针,以构建新课堂为主阵地,以提高学生素质为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,重视基础知识教育和能力培养,全面贯彻教育方针。牢固树立质量第一的观念,强化基础训练,增强学生的创新意识,全面提高学生素质:培养新世纪人才;在整体优化的基础上,强化探究性学习、合作性学习的研究和多媒体教学的研究,努力提高教学质量。二、基本情况分析1、学生情况分析本学期我担任九年级(2、4、6)三个班的历史教学工作,这三个班分别是实验班、精英版和普通班,经过两年的初中教学,大部分同学在学习习惯、组织纪律等方面有一定程度的提高。精英版和实验班在组织纪律方面会省心些,但在如何组织教学采用灵活多样的方式激发学生兴趣方面多下功夫,做到使学生愿学、乐学;普通班学生大部分是偏科生,个别是学习及生活习惯不好的学生,对于这些学生,更应多关心、多照顾,增强他们的自信心,扬长避短,争取进步。但是三个班也有个共同点,即:他们学科发展不平衡,个性存在差异。有的活泼好动,思维比较敏捷,有的学生也喜欢刨根问底,也有的学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高。2、教材分析本册总共分八个单元,27节课,由作文吧文化课和活动课两种课型组成,讲述的是世界古代史和近代史的部分内容。古代史包括人类文明的开端、亚洲和欧洲的封建社会、古代文明的传播与发展三个单元;近代史讲述了步入近代、殖民扩张与殖民地人民的抗争、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强、垄断资本主义时代的世界和璀璨的近代文化共五个单元的内容。其中近代的五个单元是重点,是中考内容,主要涵盖了欧美国家的社会巨变、殖民扩张与殖民地的抗争、资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动、第二次工业革命、世界大战、科学和思想文化等知识点。每有编排了导入框、正文、文献资料、动脑筋、练一练、自由阅读卡等内容,图文并茂,增强了教材的可读性,也激发着学生的兴趣。(1)、特点:政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。参考资料,少熬夜!(2)、重点及难点:如何认清世界近代史的发展,了解欧美主要国家的社会巨变及发展。三、教学目标成绩目标:力争全县上游,摘掉落后的帽子。认知目标:通过教学,使学生全面、系统地掌握中外历史所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念,把握中外历史发展的基本规律和基本线索,全面掌握所学知识。能力目标:在掌握基本历史知识的过程中,逐步形成正确的历史时空概念,掌握正确的计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,通过归纳、分析和判断的逻辑方法,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力,培养学生表述历史问题的能力,学会客观地评价历史人物、历史事件和历史想象的能力。情感态度价值观目标:通过对中外历史的学习,对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感;对历史人物做出实事求是的评价,学习他们的报国热情和优良品德;坚持史论结合、论从史出,力求做到科学性、思想性和生动性的统一。四、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。2、加强同科类老师的合作,充分发挥集体的智慧,使集体备课落到实处。3、讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。4、落实学校的打造新课堂精神,做到“三化”教学,充分发挥学习小组的作用,互出测试题,切实提高历史学习成绩。5、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了通过了解世界各个主要国家的发展史,了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信五、教学进度周次时间内容一8。21-8。25第1课、人类的形成第2课、大河流域—人类文明的摇篮参考资料,少熬夜!二8。26-9、1第3课、西方文明之源第4课、亚洲封建国家的建立三9。2-9。8第5课、中古欧洲社会希望第6课、古代世界的战争与征服四9。9-9。15第7课、东西方文化的使者第8、9课、古代科技与思想文化五9。16-9。22第10课、资本主义时代的曙光第11课、英国资产阶级革命六9。23-9。29第12课、美国的诞生第13课、法国大革命和拿破仑帝国七9。30—10。6第14课、“蒸汽时代”的到来复习第四单元八10、7-10、13单元测试第15课、血腥的资本积累九10。14—10。20第16课、殖民地人民的抗争复习第五单元十10。21一10。27单元测试第17课、国际工人运动与马克思主义的诞生十一10。28—11。3期中考试十二11。4—11。10第18课、美国南北战争第19课、俄国、日本的历史转折十三11。11—11。17参考资料,少熬夜!复习第六单元测试第六单元十四11。18一11。24第20课、人类迈入“电气时代”第21课、第一次世界大战十五11。25一12。1复习第七单元测试第七单元十六12。2一12。8第22课、科学和思想的力量第23课、世界的文化杰作十七12。9—12。15复习第八单元单元测试八十八12。16—12。22复习第四单元复习第五单元十九12。23—12。29复习第六单元复习第七单元二十12。30—1。5专题复习各主要国的社会变革科技革命二十一1。6一1。12综合复习单元综合复习二十二1。13一1。19期末测试总结初三历史教学计划【第二篇】一、指导思想历史学科是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习,学生获得历史基本知识和技能,初步形成以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导的历史观和历史智慧,增强爱国主义情感,使学生能够较全面、辩证、历史地认识自我、人类和社会,迎接未来生活的挑战。参考资料,少熬夜!通过本学期的教学,使学生初步了解世界现代史的重大历史事件、重要人物和基本线索。拓宽学生的知识面,联系现实去认识历史。二、教学依据和目标初三历史教学应以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准》为依据,面向全体学生,使全体学生都能达到课程标准所规定的目标,高度尊重学生的个性,充分发挥学生自身的能力和特长,为其主动适应未来社会打好基础。教材版本为北京师范大学出版社义务教育课程标准教科书《历史》(九年级下)。三、教学要求1.认真学习全教会颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。以改变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。2.整合教材,使学生通过学习,了解世界现代史的重要历史人物、历史事件和历史现象,了解世界现代史发展的基本进程和总趋势;能够通过观察、阅读历史材料,形成合理的想象和判断,对重要的历史事实的原因、过程及影响进行较全面的分析,关注历史与现实的。联系,表述问题观点明确,史论结合。3.要注重拓宽历史课程的情感教育功能,在进行知识传授和能力培养的同时,充分发掘课程内容的思想情感教育内涵,以实事求是的科学态度理解和分析历史与现实问题;增强国际意识,以开阔的视野、开放的心态看待世界,吸纳人类共同创造的文明成果;了解当代世界的多样性、多元性和复杂性,树立忧患意识,增强历史使命感和社会责任感,立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。4.提倡教学形式的多样化,积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源,例如:开展课堂讨论,组织辩论会,举行历史故事会等。5.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型等,进行形象直观的教学。努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学,开发和制作历史课件,把信息技术与课程整合起来。四、课时及练习安排1.每周1课时。月中旬进行初三毕业考试。五、进修活动安排将安排一些教材教法活动、讲座、课题组活动和研究课等,详见每月进修活动表。历史教师学期教学计划【第三篇】参考资料,少熬夜!新的一个学期又开始了。为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划:一、总体目标:以我校教学计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。二、教学内容:教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元,世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史。三、学生情况分析:九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看,二班的学生,优生多,中等少、差生多,学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生,优生、中等生、差生比例差不多。综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。四、提高教学质量措施1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵循学生身心发展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在参考资料,少熬夜!主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。3、课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面发展,从实际出发,积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。4、教学语言规范,精神振奋,按时上下课,关心学生,注重学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学
本文标题:初三历史教学计划【参考4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11756149 .html