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师德学习计划【推荐5篇】关于“师德学习计划【推荐5篇】”我们为您整理出以下的知识点,随着技术和工具的日益普及和发展文档处理变得更加高效和便捷,范文正被大家广泛地参考下载和借鉴参考。参考下载优秀的范文可以为我们的思考提供新的角度,在写范文时应该从何处着手呢?希望您能分享这篇文章给您周围的朋友们让更多人获益!师德学习计划篇【第一篇】1、热爱学生、想学生所想。热爱学生是师德建设的核心,关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生,促进学生主动。全面地发展,使学生真正变“要我学”为“我要学”。2、乐于奉献,保持心态。自古以来,为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献,都是一名教师的真实写照,保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责,培养学生具有良好的品德,尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理,无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼,遵守教师道德十不准。3、为人师表、以身作则。作为一名教师,在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识,才学和完善的人格力量,去影响学生,感染学生,真正做到教书育人。4、努力向身边的人学习我们的身边有许许多多师德高尚的代表,他们将成为我学习的第一榜样。看过一位师德模范先进人物的报告后,我深深被一种献身于教育,一种浓浓的师爱所感染。所以,我将从身边的人学起,学习他们的精神,学习他们的理论。5、深刻反思自我批评在向身边人学习过程中,在社会交往过程中,深刻反思自己存在的不足,积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中,注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。6、积极进行自我反思。如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。总之,一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质,用自己的人格力量感化学生,立足本职,不懈努力,扎扎实实干好本职工作,发扬优点,克服不足,为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。师德学习计划篇【第二篇】教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。二、积极参加社会实践提高师德修养。积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。三、积极进行自我反思。如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老。师德学习计划篇【第三篇】教师政治师德学习计划随着中国认识水平和教育水平的不断提高,人民对教育质量的要求也越来越高。而教师政治师德则是教育质量的重要保障之一。因此,如何进一步加强教师政治师德建设成为了当下重要的议题。本文将围绕此议题,提出教师政治师德学习计划。一、学习目标(一)了解国家发展的政治方向,学习马克思主义基本理论和我国宪法、法律法规等基本法律制度。(二)进一步提升爱国主义教育水平,增强教师的教育教学能力和社会责任感。(三)规范教师的道德行为,保持教师的良好职业风范和公正廉洁的职业操守。(四)深化教师的职业化建设,促进教师的专业技能提升。二、学习内容和方式(一)政治理论学习1.学习新时代中国特色社会主义理论和基本方略,深入了解中国的政治制度及重大政策。2.学习马克思主义基本原理,了解其对中国共产党和中国革命、建设、改革的历史作用。3.学习宪法、法律法规等国家基本法律制度,加强教师法律意识,规范教育教学行为。(二)师德师风学习1.学习国家和地方教育行政法规,学习教师的规范化、职业化、专业化要求。2.学习教师的职业道德、职业操守及团队协作等素质。3.学习案例分析和讨论,提高教师的道德水平及职业素养。(三)教育教学方法学习1.学习现代教育技术手段,提高教师的教学水平、适应信息化时代的教学要求。2.学习有效教学方法,提高教学效果和教学品质。3.学习教育实践,加深专业技能提升。三、学习时间教师政治师德学习计划的时间根据学习内容和学习目标的不同制定,通常为半年或一年一次,每次学习时间不少于40个课时。四、学习成果(一)提高政治素养和法律意识,规范教育教学行为,增强社会责任感。(二)良好的职业构造及职业操守,提升教师的道德素质和职业水平。(三)教师教育教学能力的提升,适应时代发展需要。总之,教师政治师德学习计划是适应时代发展的需求,促进教师的专业技能提升,提高教育教学质量,更好的为国家培养人才,为社会发展做出贡献。该计划的实施是一项长期的工作,需要相关部门的大力支持,并需要广大教师的积极参与。希望有关部门以及各级学校对该计划给予关注和支持,为教师政治师德建设做出积极贡献。师德学习计划篇【第四篇】一、指导思想以党的和十八届三中全会精神为指导,贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提高师德水平为重点,全面贯彻落实科学发展观,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以学校工作的总体规划为依据,进一步深化师德建设,提高师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛,有较强的学习和教育教学研究能力的学习研究型师资队伍。二、工作目标大力加强师德师风建设,坚决杜绝师德不良现象。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标,以学习教育为手段,以系列活动为主线,加大查处力度,坚决遏制师德不良现象。使每个教师做到“三自觉”:自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度;自觉服从学校发展规划的需要;自觉做到服务在前、享乐在后,顾全大局、舍弃小我,努力工作、敬业乐教。“四主动”:主动学习,争做学习型教师;主动加强师德修养,争做公民道德的模范;主动规范行为,争做遵纪守法的标兵;主动服务学生,服务家长,争做社会满意、家长放心的教师。“五严禁”:严禁在教学期间补课、搞有偿家教;严禁私自订购向学生推销教辅资料;严禁体罚、变相体罚和侮辱学生,达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。三、工作措施1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合。结合学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。3、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。4、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让他们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。5、开展德育导师活动。6、开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。7、开展师德标兵评选活动,坚持民主评议制度,继续开展“三评”活动,促进教学相长。一是,组织学生评议教师,全面了解教师教育教学工作情况;二是,组织家长评议学校,增强社会监督办学的力度;三是,教师评议教师,构建互帮平台。8、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。9、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。师德学习计划篇【第五篇】张雪作为一名人民教师,深知自己的责任和自己应具备的素质,在教育职业道德方面,通过培训学习,我深深的感受到教师的思想政治素质和职业道德水平将直接关系到广大学生的健康成长和国家的命运,民族的未来。因此,我认为必须要在各方面严格要求自己,加强师德教育,增强自己的敬业精神,适应教育发展的需要,真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任。一、教育面临最大的问题是技术,科学技术是培养人才的关键,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设忠教育具有先导性、全局性作用。实施科教兴国战略,是实现经济振兴和国家现代化的根本大计。“科技是关键、教育是基础、最终靠人才”。二、我们更应该爱岗敬业,自觉加强自己的师德培养。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的培养,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生对事业高度负责的表现。三、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。教书是手段,育人是目的。坚定的理想信念是我们前行的目标和动力。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应该是一个教育家,一个人类灵魂的工程师。四、教书育人是教师的天职,只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生,作为教师的我任重而道远。我应该向全县的优秀教师学习,学习他们的爱国情怀、高尚品德、无私奉献、修身敬业。我要不断地在思想上严格要求自己,增强自己的素质,争取做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有好老师。五、要培养自己的爱生意识,做到热爱学生,尊重、宽容学生以人为本,关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!做到尊重学生个性,尊重学生的权利,尊重学生的学习能力,尊重学生的实践能力,在教学实践中了解学生、理解学生。尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。六、对待同事与家长更要注重提高自己的职业道德。坚持其他教师的利益,在教育现实中要做到与同事相互尊重、团结协作、共同发展。在和家长的交流中,要做到真诚相待,主动交换意见,要表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望,以及以积极主动的态度发起或者参与教育有关的社会性活动。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更重要的是每一位教师的自我修养!让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天。
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