小学二年级数学家长会(PPT样板)

作为数学老师,我将从以下几方面来和大家交流孩子在数学方面的学习情况。转眼间开学已有一段的时间，在这段时间里孩子们也有一定的变化，比如1.孩子的思维能力以及独立思考的能力有了一定的提高；2.各别学生上课状态有了很大的改变，课堂纪律良好；3.课堂气氛活跃，大部分孩子能积极地回应老师的问题。目录CONTENTSCONTENTS本学期学习要点和学生分析双减后的学科配合计算能力的培养是本学期的重点★掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确熟练地进行竖式计算。★熟记全部乘法口诀，快速口算。★认识人民币、学会应用人民币解决问题。米，厘米★了解除法的意义，会用乘法口诀求除法的商本学期只有19周，目前我们已经学习到第五单元，但是还有四个单元要在7周时间内解决，而我们还有16节新课要完成二年级学生特点：生理特点：个别差异大，是形成自信心的关键时期。学习上要注重习惯的培养和基础知识的把握。学习特征：纠正不良行为，培养良好的学习习惯。沟通：学习态度从可塑性强到逐渐定型的重要过渡阶段。数学学习的改变学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实地掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。不足：1、粗心、心气傲，没有检查的习惯；2、部分孩子比较依赖老师、家长的督促；3、个别学生的学习态度未端正，心思不定易走神。4、阅读题的查找信息与筛选信息能力较差，图快，自我要求有所松懈，尤其表现在计算和解决问题上，解决问题题未读完就开始做。有问题，不慌乱，我们一起来想办法解决。粗心是做错题的结果，而不是原因谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。我们常常认为，平时做过的，做对的，就不会出错，其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：粗心“简单的，不该错的，还是错了”——那就问问自己，熟练度够吗？“原本会做的，又做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？“审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？是否能在草稿本上再算一遍检验?1301慢慢读题（手指题目，圈出关键信息，找关键词，切勿看一半留一半）回头检查（重新算一次答案来核对与第一次的答案）6个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病好习惯+建议深挖根源（知识点不清晰？算理混乱？）04演算工整（竖式格式要规范，尺子画线，相同数位要对齐。）专心做题（营造适合的环境，规定时间完成，保持卷面清洁。控制时间。）2重视数学生活化的渗透。（用数学思维去解决生活中的问题，培养应用知识的意识和能力）重视孩子计算能力（一看、二想、三算、四查）。建议1部分孩子可能平时要多接触一些题型。（每道题都要它对应的知识点，可以加深对知识点的了解，掌握一般的解题规律）一看，即看清题目，有哪些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并仔细计算。四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和遗漏的重视分析问题能力的培养（学会掌握有用信息，掌握数形结合的策略如情境图或实物操作去去分析数量关系，把抽象化的问题更直观化、形象化）1.重视错题：查漏补缺，举一反三（及时改正错误、重新提高的过程）配合4、督促孩子把1～9的乘法口诀背熟（顺背、倒背、打乱背）基础，非常重要。2.课前预习：心中有“点”数，激发主动学习的兴趣3.回家看看孩子在学校写的练习：坚持好习惯的前提下，表扬和鼓励比一味的批评更受用。