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1/22小学教学计划【参考10篇】时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。那么我们该如何写较为完美的计划呢?下面是网友分享的“小学教学计划【参考10篇】”,希望对您有所帮助!小学教学计划【第一篇】1、把握阿长的人物形象。6课《阿长与〈山海经〉》2、体会作者对阿长的思想感情。3、学习“欲扬先抑”的写作手法。体会作者对阿长的思想感情和主题深度的把握。:2课时、学习目标(2分钟)投学习目标1.把握阿长的人物形象。2.学习“欲扬先抑”的写作手法。述:“阿长”这个人物曾经在哪文章里出现过?(《从百草园到三味书屋》里,她给鲁迅讲过美女蛇的故事,是鲁迅小时候的保姆。)投:自学指导(一)在鲁迅一生中,阿长,即长妈妈,是一个十分特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章,却在他四十五岁那年,写2/22了这回忆性散文──《阿长与〈山海经〉》,以纪念自己童年时期的一个保姆,可见对她的感情之深。而阿长究竟是怎样一个人,她与《山海经》又有什么关系?请同学们自读全文,完成三个自学内容:(自学时间10分钟)1.给段落标上序号;2.给下列字词注音;3.并标出把不理解的地方。学生自学,教师巡视。检查自学效果。学生提出疑问,其他学生帮忙解决,教师补充。投:自学指导(二)再读课文,感知人物形象。文中“阿长”的人物形象鲜明,作者围绕“阿长”写了哪些事?从这些材料中,你觉得“阿长”是个怎样的人?(自学时间5分钟)学生自学,教师巡视。检查自学效果。引导:从名字切入,表现了阿长真实的社会地位和她在周家大院重要地位。阿长在周家,只是一个带孩子的保姆,乡下人称“老妈子”,她的地位是卑贱的。她连名字也没有,她曾经说自己叫什么姑娘来着,但大家并没有在意,也没有记住。她沿用的只是在她之前的一个女工的名字。可见这“阿长”只是一个代号而已,一个佣人的代号。是一个没有文化的粗人,饶舌多事而又不拘小节:“生得3/22黄胖而矮”;喜欢“切切察察”;对“我”管得很严,喜欢到母亲那儿告“我”的状;夏天睡觉喜欢在床中间摆“大”字,挤得“我”无法翻身。是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,淳朴、善良而又迷信:连姓名都不为人所知,不识字,没有文化;“青年守寡”,在别人家做女工,一年只能告假几天回家;对生活并无更高的要求,但求“一年到头,顺顺流流”;相信儿童金口,郑重其事地要孩子大年初一睁开眼就向她祝福。是民间文化的载体,知道许多“规矩”:有迷信的成分,如“死了人,生了孩子的屋于里,不应该走进去”。也有落后的成分,如认为孩子拔草、翻石头就是顽皮。更多的是有益的成分,如要孩子恭喜、吃福橘,是吉利文化;饭粒落在地上,必须拣起来,是珍惜劳动果实;不要从晒裤子用的竹竿底下钻过去,是讲究形象;不说“死掉”而说“老掉了”,是避讳修辞;而关于长毛的传说,则是珍贵的历史资料,有助于我们认识太平军。是一个倾心关注孩子的人,心地善良,热心帮助孩子解决疑难:要孩子干净、安全、有教养,总是为孩子操心(讨论这一点,要求学生充分调动自己的生活体验)。最令人感动的是为“我”买来(山海经卜—阿长来问(山海经)是怎么一回事时,“我”想“她并非学者,说了也无益”,而且她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到(山海经)的心情,这表明此时“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的4/22心理;后来,阿长为我买来(山海经》,“使我发生新的敬意”,“别人不肯做”,即是别人没有阿长那样知“我”心,没有阿长那样热心,而且有画的(山海经)很难找,要跑多少路,打听多少地方,别人“不能做”,“她却能够成功”,因此作者说“她确有伟大的神力”;这件事,使作者又惊又喜,感激不尽,也令读者为之肃然起敬。小学教学计划【第二篇】通过学生已掌握的知识,学生对文本编辑有了进一步的提高,大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。但是,学生对本学科的学习积极性还是比较高。1、学习word软件的图文混排功能,结合自身实际需求,制作小报。2、养成良好的电脑操作习惯,学习电脑的一般性的安全防护。3、学会编制简单的程序,知道使用程序设计可解决一些简单的问题。1、掌握word软件的图文混排功能。2、熟悉电脑的一般性的安全防护四.本学期提高教学质量的措施使用辅助教学软件创设情境,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探究等环节,激发5/22兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。小学教学计划【第三篇】全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进精神文明建设,为选就一代新人发挥重要作用。1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱自然、爱生活。2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好欣赏课,通过欣赏,扩学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发6/22展创造思维。教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此,要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面,部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在欣赏方面,多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏1、认真备课,认真学习音乐教学纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。7/224、积极胆的使用现代化的电教设备,加教学容量,提高课堂教学效果。5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取面积的丰收。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等,要求如下。唱歌:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。小学教学计划【第四篇】坚持以打造“学导课堂”为目标,在学校教研室的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。以学生为本,培养学生的创新精神,全面提升学生的语文素养,提高综合素质。(一)加强学习,提升理论水平8/221、认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动,做好记录,并及时写下反思或课后评议。2、结合教研组课题研究,选择相关内容学习,做好记录。3、组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物,与时俱进,感受新的教学理念,及时运用到自己的教育教学中。(二)提高教研组活动质量,服务于教学1、认真组织每周教研组活动,探讨交流,集思广益。2、开展主题探讨和同伴互助活动,及时在教研组博客中展示。3、组内老师互相听课、评课,提高教学能力的同时提高评课能力。4、积极、主动配合执教公开课的老师,共同钻研,提高课堂教学的质量。(三)在阅读教学中通过多元评价,提高学生的质疑、探究能力,根据高段的特点,在教学时注意写作方法的渗透指导,真正让阅读和写作找到结合点,及时有效地提高学生的习作水平。1、认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合,教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。2、坚持不懈地抓学生的课外阅读,每月进行读书能手的评比,家校形成合力,真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。(四)各项常规工作9/221、把好教学质量关,作业认真批改,及时订正讲解,教好每一位学生。2、认真备课,钻研教材。3、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。4、组员间相互合作,共同研究,及时沟通教学中遇到的问题,解决困难。5、努力兼顾两头,保证合格率,提高优良率。对学困生进行全面调查、分析,并登记建档,制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注,对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作,以形成合力,增强效果。九月份:1、做好“开学第一课”工作2、批好暑假作业,及时订正评价反馈。3、教研组商讨、制订教研计划,明确本册教学目标。4、确定本学期开展的学生层面的主题活动。十月份:1、讨论制定作业优化主题教学活动。2、读书节系列活动3、读书沙龙:“群文阅读”4、期中“我爱学习”项目学评十一月份:1、读书沙龙:如何指导学生做好有效阅读。2、加强组内观课议课。10/223、学生“读书笔记”评比活动。十二月份:1、抽查组内老师的电子备课,总结得失,提出修改意见。2、讨论学生课外阅读存在的情况,商讨改进措施。3、组内综合实践活动展示。一月份:1、制定复习计划,组内分工,编制复习专项训练。2、写好各类总结,迎接学校常规检查。3、学生优秀作业本评比活动、展示活动。4、做好本年级的教学质量评估与分析。5、商讨寒假学生学习任务的安排。小学教学计划【第五篇】本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语。,包括:“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”,等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。新授单元由七个板块组成:第一部分是readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。第二部分是lookreadandlearn,主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。11/22第五板块readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。第六板块listenandrepeat是语音训练板块。第七板块funhouse是一个活动板块,可利用它来提高学生对于英语的兴趣。1、“双基”目标1掌握每个单元的词汇和句型。2能在实际生活中运用达到学以致用的目的。2、情意目标1培养浓厚的学习兴趣。2培养良好的学习习惯。3培养同学间的协作精神和爱国主义精神。学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。1重视书写教学,使学生能够正确地书写单词、句型,并养成良好的书写习惯。2重视语音教学,使学生能够准确流利朗读会话。3注重语言环境的创设,使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。4注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。12/225结合教
本文标题:小学教学计划【参考10篇】
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