幼儿园美术精编教案（精选4篇）

好文供参考!1/16幼儿园美术精编教案（精选4篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园美术精编教案（精选4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园美术优秀教案【第一篇】设计意图从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班小花园主题背景下生成的，在系列主题活动中，幼儿通过逛花园的外出实践活动，对花园有了初步的了解，并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子，调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣，在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉发展水平还较低，对传统的绘画技能的掌握还比较薄弱，有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的发展。于是在幼儿已有经验--在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的基础上，指导幼儿进一步学习画茎和叶，初步了解基本构图的方法。故制定了复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。的教学目标。从幼儿主体出发。《纲要》中提到，要通过艺术活动激发好文供参考!2/16情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有情绪色彩，常停留在好玩、我喜欢的水平上，教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话，这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣，调动他们的积极性。整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣，同时提高幼儿借物抒情，借物表达的能力，使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模仿的比重较大。但画画不仅仅只有模仿，创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面，请他们来示范花朵的画法，而之后出现的教师的示范起到一个绘画要点提示的作用，为幼儿创作留有更多自由发挥的空间，挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。活动目标1、复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。2、体验为小兔造花园的快乐。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。重点：学习在花朵上画茎和叶。难点：好文供参考!3/16能用弧形线条连接花朵画出茎。活动准备能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔活动过程(一)谈话激趣1、(出示：能开门的房子图片)提问：小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？(鼓励幼儿说说理由)2、(操作教具：按门铃'叮咚'-'小兔开门')验证是否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。3、(出示：能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论：(1)这是一只怎样的小兔的？(2)小兔为什么不高兴呀？(3)什么是花园？花园里可以种些什么？4、预设小结师：种着许多花的园子就是花园，花园里可以种各种各样的花，如果能为小兔建一个花园，就能让小兔高兴起来。(二)建造花园1、幼儿交流师：小兔的花园里需要好多好多花，你们会画什么花？(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)2、个别幼儿范画好文供参考!4/16教师请2--3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。3、观察比较教师出示花朵范例，请幼儿比较。并梳理绘画要点：(1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕，线条越向外绕花朵越大，越用力颜色越深；(2)太阳花线条越密，花瓣越多，线条越长，花朵越大；(3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加，花瓣越叠越多。4、再次观察(出示带茎叶的仿真花)进一步观察发现花的其他组成部分：茎和叶。师：这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？(茎和叶子)5、教师示范画茎和叶，并梳理绘画要点：(1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎(2)茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色，深色的叶子长的时间长，淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片，就像挥动的小手。(3)还可以把花朵连接起来，让他们成为好朋友。教师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。6、幼儿作画教师巡视指导，提示在花朵上添加茎和叶。好文供参考!5/16(三)欣赏交流1、幼儿自由欣赏将幼儿作品展示在黑板上，鼓励幼儿自由欣赏。2、交流讨论小兔的花园真漂亮，挑选幼儿喜欢的作品，并说说喜欢的理由。3、激发情感(出示：能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓励幼儿观察小兔，猜测小兔的心情。师：大家看现在小兔心情怎么样了？4、预设小结师：小朋友你们为小兔建造的花园都很漂亮，花园里的花有大有小、五颜六色，形状各不相同，特别是花朵上画上了茎和叶，绿绿的树叶挂在常长长的茎上，真像一只只小手掌，可爱极了，真是个美丽的花园。小兔想对大家说：谢谢小朋友。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园优秀美术教案【第二篇】活动目标：好文供参考!6/161、学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。2、在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。3、体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。2、教师制作纸袋玩偶范例一个。3、音乐和背景图。活动过程：一、开始部分1、师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢？瞧！它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。2、师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。（我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢？真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。）你喜欢什么小动物呢？（我喜欢这只大狮子，它的脑袋好文供参考!7/16大大的，它的鬃毛最特别。）猜猜鬃毛是用什么做的呢？是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀？很舒服、很柔软。)3、师：说说你喜欢的小动物吧！它有哪些特别的地方呢？（这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢？大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗？瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢？真可爱！看看它的胡须，是用什么做的。(毛线）4、师：你也来说说你喜欢的小动物。（多介绍几种）这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀！（原来都是用纸袋做出来的。）二、基本部分1、师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗？你想把纸袋打扮成什么小动物呢？（孩子自由畅说）师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。2、师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢？我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，（树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒）小猫咪有一对什么样的耳朵。（三角形的耳朵）这儿有片什么树叶呢？（梧桐叶）三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢？（眼睛）你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢？（鼻子）你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢？猜我会把这个变好文供参考!8/16成小猫咪的什么呢？（胡须）一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。3、师：刚才你们都想出了自己喜欢的小动物，那你想怎样来打扮它们呢？今天老师准备了许多的材料，让你们把纸袋打扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢？4、交代要求，幼儿操作，教师指导。师：现在请你们开始动手打扮吧。三、结束部分师：化妆舞会马上开始了，打扮好的小动物你们在哪儿呢？赶紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园优秀美术教案【第三篇】活动目标：1、通过观察、比较、讨论和欣赏，了解紫荆花身形小巧、好文供参考!9/16树干修长、花朵密集、色泽艳丽、喜欢丛栽的特点。2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。3、继续学习蘸色，换色的方法，能有序地进行操作，养成良好的操作习惯。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动准备：经验准备：认识紫荆花物质准备：幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。活动过程：1、布置任务，猜想创作画面，激发兴趣。——今天我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗？我们来仔细的看看。2、欣赏紫荆花PPT，感受紫荆花树干细长、花朵密集、色泽艳丽的特点。（1）浏览紫荆花的摄影作品，感受紫荆花的美。——这是什么花？紫荆花是什么样子的？——长在哪里呢？（2）重点欣赏紫荆花的花朵。好文供参考!10/16——还有什么颜色的紫荆花？（有的红，有的紫）——这是什么？（花苞）什么样子的？（3）重点欣赏紫荆花的枝干。——树干是什么样子的？树干都一样吗？——树干还有什么颜色的？树枝什么样子的？3、通过观察、比较、讨论，了解紫荆花的绘画方法。（1）教师示范，幼儿观察，共同讨论创作思路。——这是我们今天画画的作业纸，看看上面有什么？画在哪里？用什么画？（颜料、水粉笔）树干从哪里开始画？画多高？一共要画几棵？树干上还可以长上什么样的树枝？在点小花之前要做什么？（擦笔）（2）幼儿创作4、展示、交流幼儿的作品。——看看我们画的紫荆花，感觉怎么样？教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。好文供参考!11/16幼儿园优质美术课公开课教案【第四篇】一、设计意图进入大班，孩子的绘画作品内容逐渐丰富，也更多的带有情节性。在仔细分析孩子的绘画作品时，我发现，孩子往往喜欢选择用分离策略来表现各事物间的关系，如在绘画遮挡的房子时，有的将其并列排序，有的则将其前后排序，尽量靠近但不交叉。究其原因，我想幼儿没有习得“省略遮挡线”的绘画技巧是关键，这让他们不知道如何表现一物对另一物的遮挡，而正是为了避免重叠遮挡，才给予每一景物以各自的空间，也只有当分离各个图形不可能时，孩子们才不得不透明地画出被遮挡的部分，出现用“透明策略”来表示物体的空间关系或遮挡关系。为此，我抓住这一现象，以虞山风景为素材，将遮挡绘画这一知识点蕴含其中，设计了本活动，让孩子们在赏景、画景中掌握遮挡省略的绘画技巧，从而提高孩子的美术表现能力。二、活动实录（一）活动目标：1、在观察画面中发现遮挡关系，感受遮挡效果，提高美术欣赏能力。2、学习遮挡的绘画技巧，并用之表现虞山树景层叠、若隐若现的美景。3、激发热爱家乡、亲近自然的情感。好文供参考!12/164、教幼儿养成细心、认真的学习态度。（二）活动准备：1、《十里青山》PPT课件2、投影仪、视频转换仪3、大小不同的树纸样若干、拼贴纸若干4、黑色水笔人手一支、绿色绘画纸人手一张、展示板、胶布等（三）活动过程：1、欣赏视频，感受虞山之美。师：常熟有一座山叫什么？虞山上有哪些美丽的风景呢？我们一起来欣赏一下。（剪辑制作一段介绍虞山的视频，让孩子在如诗如画的动态画面中欣赏虞山之美，唤起孩子对虞山美景的回忆。）2、观察操作，感受物体间的遮挡效果。（1）定格画面，感受树与树之间的遮挡。师：虞山上最多的是什么？老师拍了一张照片，请小朋友数数图片上有几棵树？师：有人说八棵、有人说九棵，那到底有几棵？我们一起来数一数。师：在这里还藏着一棵树，咦！它的树冠、树枝呢？（教师利用PPT课件演示，以一张树林的实景图导入，设疑数树，由答案不一，引发探究，再将实景图“一片树林”过好文供参考!13/16渡成线条勾勒画“一片树林”，点出树木间存在着前后遮挡现象，让孩子在观察分析中感受物体间的遮挡关系。）师小结：层层叠叠的树木，相互遮挡，给人一种郁郁葱葱的美感。（2）小树拼贴，表现遮挡关系。★幼儿操作师：我们也来给创造一片树林吧！请