小学语文工作计划【通用4篇】

1/15小学语文工作计划【通用4篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家分享的“小学语文工作计划【通用4篇】”，希望对大家能够有所帮助。小学语文工作计划【第一篇】寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下：借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定不移的推进教学的转变。本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，2/15逐步养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。5、能逐步养成课外阅读的习惯。6、积极参加讨论或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清楚自己的意思，表达有条理。7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。有一定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。1正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。2加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。3继续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动，让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。3/153、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。5、以作业、测试等形式进行句、段、、章的巩固。抓住作业质量不放松。6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性，利用周记形式，对学生进行作文训练，根据学生的实际，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。五、课时安排第一单元20xx年2月20日～3月3日第二单元20xx年3月6日～3月16日第三单元20xx年3月17日～3月31日第四单元20xx年4月1日～4月13日第五单元20xx年4月14日～4月28日第六单元20xx年5月8日～5月20日总复习20xx年5月21日～7月小学语文工作计划【第二篇】在凤阳县教育局名师工作室领导小组领导下，在凤阳教育局教研室的组织、指导和管理下，开展各项教学教研活动。加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，4/15服务一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射能力，实现教研成果与全县教师共享。解读语文教学规律，扎实开展教研工作，加强工作室的制度建设管理，使工作室的活动规范化、制度化、科学化。在研究中演绎语文魅力，在交流中提升教学理念，在辐射中实现共同成长。1、初中语文教学研究的核心平台。2、初中语文教学资源的整合窗口。3、全县初中语文教师的成长摇篮和精神家园。本工作室将围绕《凤阳县教育局关于组建首批“名师工作室”的实施意见（试行）》制定工作目标，借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，引领语文教师真正走上一条充满生机的专业化成长之路，整体提高我县初中语文教学水平。1、构建名师工作室的交流平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的交流活动，促进凤阳县的初中语文教师进行教学思想、教学理念和教学经验的交流。2、创建名师工作室的展示平台，向县、乡镇开放教研课、观摩课、示范课，展示凤阳县初中语文教师精彩纷呈的教学风采。3、营造名师工作室的创造平台，做好一个市级初中语文课题研究成果，成员教研论文在省市级发表或者获奖。4、搭建名师工作室的成长平台，使成员成为各具特色独5/15领风格的市县级教学骨干，为成长为专家学者型教师蓄势。5、塑造名师工作室的辐射平台，辐射凤阳县初中语文教师，在全县形成一种教育研究氛围。以初中语文名师工作室为家园，营造语文教学的学习及研究氛围。1、工作室成员开设专业博客。2、主持研究专业课题（课题待定）。3、研究探讨初中语文课堂教学出现的现实问题。4、承担县教研部门和工作室安排的教学观摩和教育研究任务。5、撰写教学随笔和教育教学论文。（一）20xx年12月份1、划分工作内容范围，着手组织工作室成员启动工作，尽快使工作室早日步入正轨。2、撰写三年计划和学年计划。（二）20xx年1月份1、召开名师工作室会议，工作室全体成员学习《凤阳县教育局关于组建首批“名师工作室”的实施意见（试行）》，讨论并制定工作室管理制度和工作计划、确定人员分工。2、工作室人员制定本年度工作计划，商讨20x'x年工作室的具体工作时间安排。3、聘请教研室陈勋刚主任担任特邀顾问。（三）20xx年3月份1、召开全体成员会议，宣读名师工作室工作计划，工作6/15室规章制度以及工作要求。2、建立工作室3、搜集整理相关信息、资料，创建工作室博客、网站，建成初中语文名师群。（四）20xx年4月份1、召开全体成员会议，搜集资料为工作室的教育科研课题做好准备。2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动。（五）20xx年5月份1、组织工作室成员“送教下乡”，开展教研活动。2、名师工作室成员开展读书交流活动。3、继续充实完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨。（六）20xx年6月份1、进行网上论坛，和全国各地的名师、专家零距离接触、近距离交流，分享别人的教研成果。2、名师经验讲座、课堂展示。（七）20xx年9月份1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作计划，确立论坛教研主题，并组织研讨。2、充实完善工作室网站。（八）20xx年10月份1、组织工作室成员认真调查研究全县初中语文教学活动7/15中存在的突出问题，并提出改进措施和建设性的意见。2、课堂教学评比。选出优秀课例在相关校进行观摩、研讨、请教育局教研室领导进行指导。（九）20xx年11月份1、进行“送教下乡”活动。2、名师工作室成员个人工作总结。3、考核工作室成员，考核情况报领导小组办公室备案。（十）20xx年12月份1、召开工作室总结会议，对名师活动情况进行详细总结。2、资料汇集，展示活动成果，分享成功的经验，改进存在的问题。3、按程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。4、制定20xx年度工作室工作计划。小学语文工作计划【第三篇】一、基本情况：语文教研组1—6年级有6个教学班，由6位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量8/15为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展“语文有效作业”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建9/15设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。（三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视发挥骨干教师在语文教学中的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师10/15队伍建设。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由学校开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者。其次，由学校推选代表，评选出一名优秀教师准备参加中心校学科的比赛活动。（四）利用网络，积极开展网络教研活动组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结，及时总结成功经验，鼓励教师参与区小学语文名师工作室的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。四、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。3、积极开展师徒结对子活动，发挥以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。4、组织实施“7个工程”：上好一堂教研课、一堂汇报课、写1较高水平的论文或教学心得（教学反思、案例反思）、交1课题教案、说一口标准的普通话、写一手漂亮的字、制作一个课题课件。4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容，严格遵守。11/15五、本学期教研组活动安排：二月1、制定语文学科教学计划，通过教研组工作计划。2、教学常规开学检查。三月1、开展“做智慧型教师”系列读书活动。2、“三八”节学生说话，写话和个性化日记的比赛。四月1、组织集体学习《语文课程标准》（修订版）。2、组织开展小学生读书活动。3、教学常规期中检查、学生月评。五月1、开展毕业班复习策略及动员大会。2、开展子课题“语文有效作业”的研讨活动。3、备课、作业检查。六月1、“六一节”写字比赛。2、制定复习计划和措施。3、期末复习，期末检测小学语文工作计划【第四篇】我班学生在经过了一个学期的语文学习后，对语文知识的学习有了一定的基础，对学习语文有了一定的兴趣，大部分同12/15学乐于参与到学习活动中去，特别是对一些口语交际等实践性活动比较感兴趣。但是也有不少学生在