幼儿舞蹈精编教案精编3篇

好文供参考!1/8幼儿舞蹈精编教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿舞蹈精编教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿舞蹈优秀教案1活动目标1、感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。3、进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。活动准备多媒体课件。活动过程一、出示课件，引起幼儿兴趣。1、小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。)2、咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是好文供参考!2/8谁的家。(出现“小熊的家”字样)噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的`家里会有谁呢？幼儿自由说说。3、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。(1)边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？(3)师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？(5)这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？(6)真棒！我们一起来模仿一下这些动作好不好？小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。1、小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？(1)幼儿欣赏音乐提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天好文供参考!3/8在长大。噢！原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？(跳舞)(2)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。师：小朋友们刚才跳的真棒！老师听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》。三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。1、播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。2、幼儿欣赏后，教师提问。师：“刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。”(请几名幼儿模仿)小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学？四、引导幼儿学习舞蹈。1、师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。2、重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。3、全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。4、预设情境让幼儿分组表演舞蹈。活动结束好文供参考!4/8刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，小朋友们开心吗？(开心)那我们跟小熊说再见然后我们回家喽！小熊再见！(随《郊游》音乐出教室)幼儿舞蹈优秀教案2活动目标1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。活动准备1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。活动过程一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。1、观赏视频。师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？好文供参考!5/82、回忆新疆舞的特点。师：你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有歌舞之乡的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。二、复习新疆舞的基本步伐。我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。1、聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？让我们再来一起听一听！2、幼儿创编舞蹈动作。好文供参考!6/8(1)创编掀盖头的动作。师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)那怎样才能看清出呢？你来掀掀看，看清楚了吗？想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？(提示幼儿动作要有好看、有美感)哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！(提示幼儿一边唱，一边做动作)(2)创编看姑娘的动作。师：看清楚了吗？你是怎样看的？哦！你是这样看的，真漂亮！还可以怎样看呢？小朋友们真厉害，我们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！(边唱边跳)幼儿舞蹈优秀教案3活动目标：1、观赏表演，并乐意、大胆地学做演员表演。2、体验同伴间互相帮助、友好交往的友情。好文供参考!7/8活动准备：音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。活动过程：一、情景：小鸭学跳舞1、幼儿观看表演，老师故事旁白，至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”师：小鸭子是怎样看孔雀跳舞的？师：小动物们请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳呢？师：小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢？请继续看下去。2、幼儿继续观看表演至结尾。师：现在，小鸭子敢跳舞了吗？师：是谁教小鸭子跳舞的？它是怎么做的？师：小青蛙和小鸭子跳舞时，哪些朋友来伴奏？师：最后，小动物们每天在湖边做什么？(扮演演员跳舞)3、幼儿再完整地观看表演。二、学做小演员1、小鸭子是怎样成为一名演员的？师：原来，在朋友们的帮助下，小鸭子不怕难为情，勇敢地跳起舞来，成为一名大胆的演员了。师：你们想不想也来学小演员跳舞？你想学谁跳舞？(请幼儿来学一学)好文供参考!8/82、全体幼儿学演员表演。要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。三、延伸活动：师：还有哪些动物也会跳舞？(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次，我们来学其他小动物跳舞，好吗？