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好文供参考!1/21英语高效课堂心得体会范文(实用5篇)【引读】这篇优秀的文档“英语高效课堂心得体会范文(实用5篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!初中英语高效课堂心得体会16月2日清晨6:45分,沿着崎岖弯弯的道路行程一个多小时,到达了离禹城市最远的xx中学,听了xx中学髙云花老师和xx鉴开中学刘颖老师的两节八年级英语课,聆听了全国和谐教学法创始人勤教授的现场评课,满载累累的收获回到了十里望,到家时恰好是中午1点,一大上午的活动很累但很幸福,因为我收获了很多、学习了很多、感悟了很多。现在与中学的英语老师们共同分享自己的感悟,因为我多年任初中数学课,原来学的一点英语知识早忘光了,听英语课连课题都记不完整,因此一定有很多外行话和不正确的地方,请老师同仁指教。一、自主、合作、探究的学习形式落实到位xx中学髙云花和xx鉴开中学的高颖老师都能够将学生的自主学习、小组合作学习、集体探究学习三种学习形式落实到位。教师能够放手、留出足够的时间让学生自主学习、合作探究,这是非常可贵的。教师让学生学习什么?学习多长时间?好文供参考!2/21怎样交流?怎样展示?怎样记分?教师心如明镜,熟练于心,使上课游刃有余。达到这种境界,教师在研究教材、研究教法、研究学生上一定绞尽脑汁,冥思苦想,再加上平时的积累设计出来的,绝非一朝一夕的功夫。教师放手让学生自学,并不是让学生自己学去吧,教师轻松啦,而忽视了教师的主导作用。其实不然,这样的课堂,教师上课更严密了、更科学了,教师备课、研课更优化了,用的功夫更多啦,效果自然更好啦!二、朗读教学突出呈现两位老师都非常注重英语的朗读教学,髙云花老师设计了三次自由朗读和一次站起来集体朗读,教师采用提出问题、学生朗读、学生展示、学生做学案上的题,再提出问题、再朗读、再展示、再做题。采用讲练结合步步清的教学思路,教学扎实有效。刘颖老师设计了学生听录音朗读、跟着录音小声读、自由朗读、检查朗读、复述课文朗读的方法,充分让学生读,学生读熟之后再做题,最后教师点拨。他们都能利用课堂45分钟的时间让学生充分的朗读,并且检查评价朗读的效果,然后在进行做题和精讲点拨的环节。我听过很多英语课,朗读教学体现不足,上课教师讲和学生做题居多,把朗读放在课下啦!你也放在课下完成、他也放在课下完成,多数学生等于课下不完成或者抄袭,朗读背诵的作业基本就忽略啦。勤教授讲,什么是真的,只有上课看见学生读熟了是真的,看见学生展示正确了才是会的,学生上交的作业和考试成绩都难免是真的。因好文供参考!3/21此,教师一定要抓好课堂朗读,课堂让学生充分朗读,体现英语教学朗读为本的教学思想,读不熟或根本不会读怎样进一步学习课文哪?三、上课像考试一样紧张上课学生精力高度集中,像考试一样紧张。教师将练习与检查融为一体,每节课必有学习自学、课堂练习、达标测试等环节,练习有时多次出现,每次练习,都检查每个人的学习情况,做到人人清,并且小组记分,达标测试时要求每个同学独立完成,然后学生检查记分。课堂教学让学生高度紧张,自学--展示--练习--检查--记分--总结--矫正,将师生互动、生生互动融为一体,教学效果相当好。四、教法学法灵活多样髙云花老师在激活练习时,运用电视上选号的方式让学生抽题作答,最后评价时将冠军组的团体照片在多媒体上出示,设计了自由朗读、集体朗读的环节,这些都激发了学生学习的积极性,充分利用学生争强好胜的心理提高课堂教学效率。刘颖老师设计了会读会用学习新词、学习课文熟读理解、学以致用拓展延伸、达标测试当堂检测、课后研学自主评价等环节,充分让学生自学合作研讨,教学效果很好。五、课堂教学实实在在,实用性强xx鉴开中学刘颖老师的课,没有一点花架子,实用性非常高,具有很高的推广价值。好文供参考!4/211、上课开始,教师播放英语歌曲导入新课,此环节可谓“情景导入,激发兴趣”。2、运用多媒体出示、学习目标,学习新词,会读会用。有三个环节,这是我分的。一是教师领读拼读新单词,板书学生数空加深印象。二是自己记忆背诵单词,小组内检查展示,123组分别检查456组的学生,检查到每个学生是否记住。三是做学案上的新单词练习,小组代表展示,优秀的鼓掌鼓励,学生记分。可想一想,经过三个环节的历练,学生能不过单词关吗?能有不会的学生吗?这才叫步步清、人人清,新单词的处理多么实在呀!3、运用多媒体出示、学习课文,熟读理解。一是听录音,看图画,整体感知课文。二是听录音,自己跟着录音机小声读课文。三是学生自由朗读,大声读课文。教师提醒学生先不做题,先朗读。四是学生根据课文做学案上的练习题。教师巡回指导。五是小组内相互检查,我看到教师指导学生,抚摸学生的肩膀加油,摸摸孩子的脑袋鼓励。六是教师评价,全对的小组举手,给全对的小组一个小粘贴画。好文供参考!5/21七是学生展示。生1展示,生2展示,教师评价,鼓掌。通过这七个环节,每个学生都达到了学习课文,熟读课文的程度,教师的教学多么扎实呀!4、学以致用,拓展延伸。将课文分为六部分排序,并且每人一部分读熟,并鼓励学生尽最大努力背诵下来。小组展示每人背一部分能够背诵下来。对于刚刚接触的新学生教师能让学生将课文背过,并且每人都背,不见差生,真是不简单。六、面向全体,关注每一位想学生两位老师都利用了小组合作教学,采用师教兵、兵教兵,师查兵、兵查兵的方法,面向全体学生,不让每一名学生掉队。特别是教师让学生自学、练习之后,小组中生生检查,小组交换检查,例如在检查朗读时,两组交换学生逐个检查,效果很好。刘颖老师上课有一个小环节使我非常感动。在拓展延伸的环节中,小组展示,以小组为单位每人一段上台背诵,第一组展示的很好,六名学生都背过了,教师鼓励后回到座位上。在第二个小组展示背诵的时候,轮到第二名学生背诵,她忘了、背不下去了,小组的其他同学很着急,这名学生很紧张,教师说、“再给你一次机会,回去看一下再背。”这名同学跑到桌上看了一眼,再背,结果还是没背下来。这名同学急的眼泪汪汪,因为他觉得给小组丢了分、丢了脸。此时教师将纸条拿过来,让学生看着读下来。这名学生看了一下纸条,终于背了下好文供参考!6/21来,剩下的四名同学熟练背下来。教师给这组的学生给予了鼓励的掌声,我看见那名背诵吃力的学生留下了眼泪。这样的情景教师经常遇到,处理的这么有耐心、这么关注差生很难做到,而部分老师上课特别是公开课就怕提问到不会的学生而耽误上课时间。总之,一上午的听课学习,再倾听了勤教授的评课,自己学到了很多东西。特别是知道了“英语阅读课的上课基本模式”,对指导教学、研究教学起到了方向性的作用。例如,原来的英语阅读课,特别是英语公开课,经常采用文不离句,句不离词,将重点单词的教学渗透到讲析课文当中,把记忆单词的环节拿到预习的环节或者课前处理。而从勤和两位老师的上课看,英语阅读课,就要先学习新词,扫除障碍,并且每人都强化记忆并检查,非常实在,真是高效低负担,效果很好,受益很深。由于水平有限,两位老师还有很多优秀的做法,表达不出来地方,请大家指正!耽误大家的时间,谢谢老师的聆听!英语高效课堂心得体会2培训接近尾声,我却意犹未尽,有幸聆听xx市丰满地区进修学校的王艳华老师的讲座,我知道了基础教育改革的基本理念为:优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质好文供参考!7/21量。也知道了素质教育是时代的主题,要懂得培养什么样的人,怎么培养人,要注重品德为先,能力为重,全面发展德智体美劳。还要均衡发展,体现教育的公平性,提高教育的质量。我还学到了英语课程标准,要把英语课程的性质和目标相结合,以学生的发展为基本出发点,力求体现素质教育的思想,全面贯彻党的方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。当然小学英语课堂活动也是不可缺少的一部分,我们作为教师要创设和营造有意义的语言文化环境,充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极参与,大胆表达,让学生在活动中学会英语,并用英语进行交流。也学到了很多课堂活动的功能:1、课堂活动有助于活跃课堂氛围,激发学习兴趣。2、课堂活动有助于学生掌握知识,培养能力。3、课堂活动有助于学生的全面发展。4、课堂活动有助于培养学生的合作精神和竞争意识。5、课堂活动有助于课内外知识的融合。当然一堂好课的课堂活动设计是有原则的,我们要遵循以下原则:1、趣味性原则2、有效性原则3、多样性原则好文供参考!8/214、新颖性原则5、全员性原则我还知道了设计和组织课堂活动的要求:1、课堂活动要目的明确2、课堂活动要把握好时机3、课堂活动要把握好难易4、课堂活动要有清晰明了的说明5、活动资源要便于获得6、学生要普遍参与,通常要分组7、课堂活动要及时总结和评价通过这次培训我收货了好多知识,觉得像经过了一场头脑风暴,我热爱英语,喜欢和孩子们在一起,这次培训我学到了很多知识,记得快结束的时候,王艳华老师说,作为一个老师你可以不用多媒体,但你一定要画简笔画,这样学生会很开心,很佩服老师,也能调动孩子学习英语的积极性,我听了老师的话,受益匪浅,我一定要好好学习简笔画,好好教学,为农村的教育做贡献!英语高效课堂心得体会3本次高效课堂评优课我们一共听了十四节课,很高兴能有这次学习的机会,每位老师都有自己的特点,在他们身上我看到了自己以前没有见到的东西。总之,这次学习让我受益匪浅,好文供参考!9/21让我在课前准备、课中授课以及课后反思及一些问题处理上都有了一个更加清晰的认识。首先,课前准备一定要充分,要弄清是什么课型,用什么方法,要对教材有深入的了解,在他们身上我看到了自己以前没有见到的东西。其次要对学情进行认真的分析,学生到底是处于一个怎么样的状态,学习程度达到了一个怎样的水平等,好的开端是成功的必要前提。听过这几位老师的课后,给我的总体感觉就是他们的教学思路非常的清晰,而且各个环节步骤衔接的非常自然,非常符合高效课堂的模式。1、课前导入简单明了,紧扣主题并且真实有效。每个老师上课前都进行了师生之间的freetalk,不过是一对多、多对一或者是一对一之间的区别罢了。在freetalk中,都显得那么轻松自然,比如赵文敏老师的课,跟孩子们打招呼,非常亲切,孩子们配合的很好,踊跃发言,一下就让孩子们喜欢上了这个老师。2、新知呈现清楚明白,贴近学生思维和现实生活。因为在之前的热身环节中,已经给孩子们设下了一个“圈套”,就等着他们往里边跳了,所以整节课下来老师教的很高兴,学生学的也很轻松。3、环节操练真实有趣,形式多样,操练活动形式多种多样,有齐读、角色表演、歌曲、chant、游戏、多媒体等,比好文供参考!10/21如许春燕老师设计的炸弹游戏,学生既练习了知识,同时玩的也很开心。小组合作学习是课堂改革的基本形式,小组建设显得尤为重要,每个小组成员独立高效的完成有关问题,是检验本节课成功与否的重要标准,让学生在交流的过程中发现问题、解决问题、互相帮助、共同提高是高效课堂的主要特点,只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,终会取得高效课堂教学改革的成功。初中英语高效课堂心得体会4高效的课堂应该是学生自主学习的课堂、小组合作学习的课堂、共同探究的课堂、兴趣盎然的课堂。在英语教学中我不断地运用不同的教学策略来真正地实施新课程的要求,以学生为中心,以课堂为主阵地。就这几年教学经验谈谈自己在教学中采取的一些做法。1、规范作业书写。培养学生良好学习习惯教师需要做的是精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械,无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业,创新作业批改形式,发挥作业批改中学生的主体参与作用,师生心灵交流的激励性作用,作业及时评价,促进学生不断改进和发展的作用。2、建立融洽的师生关系。创建有效的学习氛围好文供参考!11/21罗杰斯说、“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”在英语课堂教学过程中,创设轻松和谐的课堂教学氛围,可以让学生产生良好的心理效应,使学生处于积极的情感状态,主动而愉快
本文标题:英语高效课堂心得体会范文(实用5篇)
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