幼儿园活动方案(案例)设计【8篇】

1/26幼儿园活动方案(案例)设计【8篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是网友为大家分享的“幼儿园活动方案(案例)设计【8篇】”，供您参考阅读参考下载。幼儿园活动方案设计【第一篇】活动时间：9月30日下午3:30活动目的：1.幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。活动准备：小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个活动过程：一.教学汇报1.早操2.歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等3.儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容2/264.识字二.亲子手工活动1.给祖国妈妈过生日，分享蛋糕2.做国旗三.布置下个月活动材料1.每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。2.重阳节爷爷奶奶来园参加活动。3.幼儿秋游，征求家长意见。4.家长知识讲座。幼儿园活动方案设计【第二篇】为进一步丰富教工精神生活，激发活力，展示魅力，经工会委员会研究决定，在全体教职工中开展“活力社团”活动，真正彰显我园活力特色，提升文化品位，打造活力校园。丰富教职工业余生活，增强教职工凝聚力，提升教工的幸福指数。锻炼身体，娱乐身心，促进文明和谐校园建设。教工社团活动由幼儿园工会委员会具体领导组织。成立3个教工兴趣社团，各社团要及时拿出方案，定期开展活动。具体安排如下：1、健身操舞具体责任人：xx园内活动地点：舞蹈房(或多功能厅)2、美食工坊具体负责人：xx园内活动地点：二楼教工餐厅3/263、手工di具体责任人：xx园内活动地点：二楼教工之家(或报告厅)1、以上社团凡是工会会员均可报名参加，每位教工原则上须自愿报名参加一个社团，全体会员必须服从组织统一安排。2、10月底之前完成报名任务，到具体责任人处报名，11月初各负责人宣布社团成员名单，上交活动方案，活动计划，按计划进行活动。3、各社团组长根据本社团特点，负责召集组员按时有序地组织开展团体活动。(各活动小组可推选组长、副组长各一人,分工协作负责好本团活动。)4、各组组长负责制定好本组活动计划，并做好活动记录;也可指定其组员负责收集好本组活动内容(如照片、图片等)。5、社团活动时间及地点可灵活安排，负责人协调本组社团成员安排好自己的时间，准时参加活动。6、社团活动一般由社团负责人牵头，教工自行组织安排活动为主。幼儿园活动方案设计【第三篇】活动目标：活动准备：沙袋活动过程：1队列练习.队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队.4/262准备操，听信号做相动作.如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等.1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等.老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广.2学习夹包跳.集合幼儿，让幼儿站成大圆圈.老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出.幼儿练习.老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范.鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远.3集体夹包跳比赛.让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜.教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法.以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力.游戏名称：猜猜我是谁玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁？如幼儿猜不出，可再问：你是什么人？答：我是你的好朋友.猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始.提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句.游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声5/26音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音.游戏名称：摘果子（户外游戏）一．活动目标：二．活动准备：三.活动过程：1教师带领幼儿做身体各部位的准备动作.2估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做.1教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品.2鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范.3教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合.②极大上方物品时身体伸展.③落地时屈膝缓冲.4幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整.1教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果.采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度.2统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少.3游戏可以反复进行.6/26教师带领幼儿做整理活动.四.活动建议：游戏名称：夏娃和冬娃一．活动目标：二．活动准备：三．活动过程：提问：师：你们看看这两个娃娃有什么不一样？师：猜猜哪个是冬娃娃，哪个是夏娃娃？（分别出示字卡，冬娃和夏娃）师：这两个娃娃一个很热，一个很冷，怎么办呀？师小结：原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃.师：老师这里也有许多东西可以帮助他们，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，现在请宝宝分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家.四.游戏：翻翻乐师：现在我们来玩一个翻翻乐的游戏，如果你说对了卡片就会翻出来，如果说错了卡片就翻不出来了.请宝宝小脑筋动起来.师：你把什么分给了夏娃和冬娃，为什么？我们一起来翻翻看，他说得对不对，翻翻翻，翻翻翻.师提升经验：空调可以制冷，也可以制热，冬天、夏天都可以用.五．延伸活动师：现在请宝宝回到座位上去看一看，你都分对了吗？如果没有分对就把它纠正过来，如果你分对了就表扬自己一下.7/26游戏名称：小雪花设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒.有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣.但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪.为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动.试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣.一．活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣.二．活动准备：三．活动过程：小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来.我们跟雪花们打个招呼.小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮.四．欣赏故事师边讲边提问：小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐.五.游戏：下雪啦这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花.看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净.指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起8/26剪或者一起撕地方法.六.游戏：做雪球看看谁做的雪球最大、最牢.七．活动反思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界.通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等.活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑.正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪.另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好.游戏名称：体育游戏——小雨点一．游戏目标：二.游戏准备：空场地、头饰小雨点、板凳若干、小花三．游戏过程：给每位幼儿戴上小雨点的标记，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子.幼儿做游戏数次.老师说：小雨点跑进花园里啦！幼儿便回到自己的小板凳上坐好.游戏视幼儿的兴趣可多重复几次.游戏名称：悄悄话一.游戏目标1．体验传话成功的喜悦.2．学习个别词组及短句.9/263．能小声将要传的话说清楚.二.游戏过程：活动名称：夏天里的声音思路：夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的.每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣.为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的好奇心.我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣.一．活动目标：3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣.二．活动准备三．活动过程：师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物.）2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音.1通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音.（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力.）10/262让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？3让幼儿正确处理各种小动物.（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识.）（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力.）5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇.1让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具.（给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力.）2幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹.（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感.）四．活动反思：活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴趣.让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹.但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的注意力.活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在11/26让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会.如果蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生.活动名称：我们的节日六一儿童节一．活动目标：知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛.尝试自己排演节目.二.活动准备：教学挂图，，学习单.幼儿园ppt课件制作大、小不等的纸张，画笔，彩条若干.三.活动过程：教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？图一：这四位小朋友在干什么？图二：表演前要做什么？图三：大人们在干什么？图四：这几位小朋友在干什么？组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动.教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？每个小组发表自己的讨论结果.教师和幼儿共同确定需要表演的节目.分组准备1、教师介绍教师区域活动.教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动.12/262、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动.教师在不同的区域轮流进行指导.四.教学建议1、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动.2、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲.3、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合.活动名称：春天来了一.活动目标：二.活动准备：活动过程：2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了.1．看我把春天的景色带到了我们小班.2．提问：1你在图片上看到了什么？2春天的花草和树木是什么颜色的？3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮.1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了