小班开展半日活动方案(案例)4篇

小班开展半日活动方案(案例)4篇小班开展半日活动方案通用9小班开展半日活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小班开展半日活动方案样本能让你事半功倍，下面分享小班开展半日活动方案通用9，供你选择借鉴。小班开展半日活动方案【第一篇】一、来园活动：活动要求：1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备：1、沙包人手一份，2、小毛巾数量与人数相同活动指导：1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。2、引导活动，放松关节转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。7、随机练习个别做得不到位的操节。二、生活活动(盥洗、点心)活动要求：1、引导幼儿用正确方法洗手。2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。活动指导：1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点三、活动名称：自由活动活动要求：1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。2、鼓励幼儿积极与同伴交往。活动准备：1、幼儿自带小玩具2、幼儿园提供玩具活动指导：1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。四、集体学习与游戏(一)活动：快乐的小动物活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提醒：手脏了，用毛巾擦一下。4、欣赏作品，评价。请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延伸：1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。(二)区域活动生活区1、过生日：提供娃娃四个，各类食品第一层次，提供叉子若干第二层次，提供调羹若干第三层次，提供筷子若干2、包糖果：提供糖果、糖纸第一层次，提供贴有实物的糖罐第二层次，提供贴有数字的糖罐3、给娃娃扣扣子智游区：1、拼拼搭搭：第一层次：提供简单的8块拼图第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对美工区：1、做糖果第一层次：用糖纸包裹第二层次：搓圆做糖并选择纸张包裹2、给球球穿新衣(涂色)语言区：看看讲讲：提供图片、图书若干第一层次：提供小幅图片第二层次：提供2幅图片第三层次：提供3幅图片幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑小班开展半日活动方案【第二篇】设计意图：栩栩如生，形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物，而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情，加之扬州又是著名的木偶之乡，但是由于受年龄特点等因素的限制，小班幼儿对木偶的认识知之甚少，因而，我们想组织一次参观木偶剧团的活动，借此让孩子们对木偶的制作及其操作等过程有进一步的了解，激发热爱家乡的情感，也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。目标：1、通过参观，让幼儿了解木偶的制作及操作过程，丰富感性认识。2、让幼儿知道扬州是木偶之乡，初步培养热爱家乡的情感。3、在看看、听听、玩玩等活动中，鼓励幼儿大胆参与，体验集体活动带来的快乐。准备：1、联系好参观的具体事宜。2、落实车辆。3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。过程：1、参观前谈话，介绍参观内容，提出要求。2、参观：(1)参观成品木偶。(2)请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。(3)请木偶团老师展示木偶操作，幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。3、观赏一段简短的木偶表演。4、告别木偶团，回园。延伸活动：1、参观后谈话：愉快的木偶团之行。2、在艺术普及活动“bb木偶团”中尝试学做指偶。3、组织幼儿排演小小指偶戏。小班开展半日活动方案【第三篇】为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：一、晨间活动：安静游戏：积塑、看图书户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。二、早操：器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。2、培养幼儿对做操的兴趣。三、副餐：饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。四、教学活动：活动一：送小动物回家目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。2、初步尝试进行分类游戏。活动二：灵活的鱼活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。五、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。2、体验与同伴交流的快乐。3、教幼儿懂得遵守活动规则。六、餐前准备：《手指谣》目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。七、进餐：目标：1、要求幼儿自己独立进餐。2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。附：教案活动名称：送小动物回家活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。2、初步尝试进行分类游戏。活动准备：1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。2、幼儿用书《送小动物回家》。活动过程:1、给小动物送贴花这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧!看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。给动物朋友贴上贴花。2、送小动物回家——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”a.(出示红色和蓝色呼啦圈)引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。“小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去?”b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。请幼儿送小动物回家(按形状分类)。3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。活动名称：灵活的鱼活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊1.活动过程:激发幼儿的兴趣.今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?你们看上面有什么呢?2.出示示范画你们看这幅画是不是更漂亮呢?你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.3.师范给幼儿看拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。小班开展半日活动方案【第四篇】一.目标：1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。2.培养幼儿的合作意识，增强集体感。二.准备：白纸、蜡笔、吸管、大头针三.过程:1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿：大风车。(1)老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗?(2)出示风车范例作品：小朋友，看这是什么?(大风车)。(3)教师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。2.引导幼儿学习制作方法。(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。(2)用蜡笔在纸上的一面作画，任意画出图形加以涂色。(3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。(4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。(5)风一吹，大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。3.交待要求，幼儿操作，家长与老师可进行指导。(1)提出要求：在使用剪刀时要注意安全，沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。(2)在风车上画画，事先要构思好画什么，再下笔去画。4.欣赏幼儿作品。(1)请幼儿展示作品，幼儿相互欣赏风车，老师并加以评价。(2)随着音乐，整理用具，结束活动。上午游戏：目标:1.让幼儿感受做风车，玩风车的快乐体验。2.培养幼儿跑的协调能力。要求：1.听从老师的安排和指导，在跑的时候注意安全，不能相互碰撞。2.不能用力的甩动风车，容易使风车损坏。3.手指不能触碰到有大头针的地方，以防受伤。