《游泳》精编教案【通用4篇】

好文供参考!1/8《游泳》精编教案【通用4篇】【引读】这篇优秀的文档“《游泳》精编教案【通用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！练习队形:【第一篇】____-----____-----____-----◆____-----____-----15分钟20分钟25分钟15分钟中《游泳》教案【第二篇】活动目标：1．引导幼儿根据已有经验，创编不同的游泳造型。好文供参考!2/82．充分感受乐曲旋律，并能根据音乐的变化做相应的`动作。3．喜欢音乐表演活动，感受创编活动的快乐。4．能大胆表现歌曲的内容、情感。5．借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备：1.音乐磁带2.已学过踵趾小跑步活动过程：一．开始部分师：“来，孩子们，我们听着音乐做游戏去吧！”（带幼儿听音乐踵趾小跑步入场围成圆圈坐下）二．基本部分：（1）师：“夏天，你们最喜欢做什么运动？”“你会游泳吗？”请幼儿自由表演，其他幼儿模仿。教师唱谱幼儿表演，随音乐表演前四句。教师小结：刚刚小朋友表演了许多游泳的动作有蛙泳、自由泳、还有仰泳。我也喜欢游泳，看看我是怎么游的？和你们的动作有什么不一样？“（2）教师示范表演前两段音乐，在滑音出摆造型。引导幼儿观察教师表演与前段表演的不同“看出来了吗？什么地方不一样？”“在音乐最后像流水一样滑下来的那个地方做好文供参考!3/8了一个动作，这个动作就叫造型。你们也来摆个造型试试？”（3）幼儿自由创编摆造型，教师随机指导，引导幼儿注意高低、右、作变化，并能随音乐摆造型。（幼儿面向圆上听音乐完整表演第一段。）（4）提出新要求：在滑音处变换两次造型。幼儿尝试随滑音进行表演。（听音乐完整表演第二段）。再次提出新要求：在滑音处变换三次造型。幼儿尝试表演。（听音乐完整表演第三段）（5）完整表演三段音乐。（1~2遍）三．结束部分：“除了游泳，你还知道哪些运动项目？”幼儿讨论回答，将其他运动项目编入音乐进行表演。激发幼儿再表演的兴趣。教师带幼儿边表演便出场。结束活动。《游泳》教案【第三篇】活动目标：1、通过想象猜测故事中的对话，从而区分能游泳和不能游泳的动物。2、体验夏天游泳的乐趣。3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。好文供参考!4/84、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：PPT；小动物头饰；救生圈活动过程：一、激趣导入1、你看到了什么，这蓝蓝的是什么呢？在什么用的？什么时候游泳呢？2、这个是不一样的游泳池哦，它是个动物游泳池，小象是动物游泳池的管理员，它想，好多小动物不会游泳，一定需要救生圈，于是，它就把家里的救生圈都带来了，你能看出有几个救生圈吗？二、猜测理解（一）听音猜动物1、小动物们来游泳了，仔细听一听，来了哪些小动物？2、一共来了几只动物呀？3、来了这么多小动物会发生什么事？（二）分发救生圈1、小象来到小猫面前问：小猫小猫，你需要救生圈吗？。小猫会怎么说？教师小结：小猫说谢谢你，我不会游泳，我需要救生圈。小猫有了救生圈后也会游泳了，游泳真开心。2、小象来到小鸭、青蛙面前，他问：小鸭、青蛙，你需好文供参考!5/8要救生圈吗？小鸭、青蛙会怎么回答呢？教师小结：小鸭、青蛙说，谢谢你，我们会游泳，我们不需要救生圈。说完，“扑通”一声快乐的跳进了游泳池，游泳了，水里真凉快。3、小象来到小兔面前，它会怎么说，小兔又会怎么回答呢？谁愿意来做小象和小兔。4、哎呀，救生圈只有一只了，可还有两只小动物呢，怎么办？（三）欣赏故事（整体欣赏）让我们一起来听听，最后小动物们都游泳了吗？教师小结：原来小鸭、青蛙、小狗会游泳呀，救生圈给了不会游泳的小猫、小兔、小鸡，有了救生圈，大家都能快乐的在水里游泳了。迁移感受：你们喜欢游泳吗，你会游泳吗？那让我们一起套上救生圈一起游泳吧！活动反思：在活动开始，本来我设计了观察一副池水的图片，进而引出游泳池这个主题，但是在试教过程中，发现幼儿观察图片时无法联想到游泳池，所以便用救生圈取代了开头的引导，用救生圈的作用、用法来引出活动的主题。在活动开始我没有直接好文供参考!6/8引出小动物，而是用听声音辨别小动物的方法，我认为这样能够更加吸引幼儿的注意，但是我没有想到的是，小鸡的。声音在小朋友听来也像小鸟的声音，小朋友分不清到底是小鸡还是小鸟，最后我只能以“我们一起来看看，到底是谁来了。”来引出小鸡，这点我在制作课件的时候没有注意到，有待完善。活动的第二部分，我请幼儿模仿课件中的对话，但是当我问到：“小猫会回答什么呢？你猜猜看？”的时候，孩子们没有领会到我的意思，回答我说：“小猫是喵喵叫的。”这样的突发状况，我认为我的应变能力还有待提高，没有及时想到更好的解决方法，而是采用了重新抛一遍问题的方式来应答。最后我讲了一遍，可是到第二遍的时候孩子们还是没能模仿到位，于是我开始思考，可能是因为我前面的引导不够，才导致了孩子的知识点出现了断节。小班孩子的模仿能力不是特别好，在听一遍的情况下没办法模仿出来，如果我在课件中加入这段对话，反复的多放几遍可能效果会更好。最后一个环节我设计了模拟游泳池的场景，让幼儿带上救生圈体验游泳的快乐。我当初设计的时候是想着带领孩子们一起热身然后跳入游泳池中游泳。没想到孩子们一带上救生圈就玩儿开了，没有几个孩子在跟着我一起游泳的，气氛虽然热烈，但给我的感觉还是有点混乱，结束的比较仓促，如果将最后一部分改进一下或许会更好。好文供参考!7/8《游泳》教案【第四篇】活动目标：1、练习游泳的基本动作，提高动作的协调性。2、继续练习在指定范围内四散跑，注意不要碰撞。活动准备：1、场地上画一个大圆圈当游泳池。2、每人一个游泳圈。活动过程：开始部分1、幼儿手拿游泳圈四散站在场地上，分别进行滚圈、抛接圈、钻圈等动作练习。2、集合做圈操，基本部分一、教师带领幼儿练习游泳的。基本动作。1、先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上，把头缩在游泳圈下吐气，头伸出游泳圈，练习吸气。2、让幼儿俯卧在地上，头套进游泳圈，分别练习脚上下打水，手划水。3、让幼儿坐在游泳圈里，请动作正确的幼儿示范。二、游戏“游泳找朋友”，练习在指定范围内四散跑。1、请幼儿将游泳圈放在大圆圈的旁边并站好。教师介绍玩法：在游泳池内，边念儿歌边轻轻跑，两手做划水动作，当好文供参考!8/8念到“找到一位好朋友”时，两人手拉手游，当念到“找到好朋友”时，大家拍拍手，点点头，游泳时不出圆圈。儿歌：小朋友游游游，找到一位好朋友，好朋友游游游，找到许多好朋友，许多朋友游游游，大家游得真快乐。2、幼儿游戏。教师根据幼儿活动情况，安排游戏次数。结束部分幼儿手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一个套住一个开火车回活动室。