二年级人教版语文上册教案课件 小学人教版二年级语文上册教案【汇编4篇】

好文供参考!1/17二年级人教版语文上册教案课件小学人教版二年级语文上册教案【汇编4篇】【引读】这篇优秀的文档“二年级人教版语文上册教案课件小学人教版二年级语文上册教案【汇编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学二年级人教版语文上册教案【第一篇】《远行靠什么》一、教学目的：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步了解人类交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。二、教学重难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。三、教学用具：cai课件、小黑板四、教学过程：(一)导入同学们，如果你现在要出去旅游，会选择什么样的交通工具呢？为什么？好文供参考!2/17(生自由回答)从古至今，人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进，我们就一起走进这段历史吧。(二)复习词语在学习课文之前，要检查一下同学们对课文中词语的掌握情况，你会读了吗？(双排火车读词语)(三)课文学习1.听老师读课文，找出课文中讲了哪些交通工具，并用“——”勾画下来。(生汇报)2.你在课前查找了哪些关于交通工具的资料，能给大家介绍介绍吗？(生介绍资料)3.听了同学们的介绍，再认真读读课文，你觉得人类远行靠的是什么？你从中体会到了什么？(科技的发展，人类的进步与科技的发展密不可分)齐读第7自然段。4.就让我们回到过去，重温人类交通工具的发展历程吧。⑴自读第1自然段，你知道了什么？⑵后来，人们为了到更远的地方，又发明了什么？一起读一读。好文供参考!3/17(生读2自然段)⑶是什么的发明促使了火车和轮船的出现？(蒸汽机)“天涯海角”是指哪儿？(大组赛读)⑷快速读4自然段，你知道了什么？什么叫“川流不息”?(男女生读)⑸除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗？课文是怎么介绍的？自由读一读。假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么？就让我们带着这样的美好感觉，一起读读5自然段吧。⑹现在，人们又发明了什么？用你的朗读告诉我。(引读6自然段)5.四人小组合作，按照陆地、海洋和天空的划分，画一幅人类远行的脉络图。(生四人小组合作画图)(汇报、展示)6.踏着人类远行的脚步，让我们带着自豪的感情，一起来读读课文吧。(齐读全文)(四)扩展。学完了课文，你有什么想法？如果让你来发明交通工具，好文供参考!4/17你想发明什么样交通工具呢？(生自由回答)大胆想象一下，你准备怎么去远行？拿起你们手中的画笔，设计一个未来的交通工具吧。(生自由作画)(汇报、展示)小学二年级人教版语文上册教案【第二篇】《寒号鸟》一、教材分析1.背景知识(1)本文是继《小马过河》之后的又1篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。(2)本课没有直接与单元训练点对应的段落，教学时可选择课文的一个部分进行落实单元训练点的练习。2.教材特点本文是1篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋风”到“正好睡觉”)写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却好文供参考!5/17又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分(从“冬天说到就到”到“得过且过”)写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分(从“寒冬腊月”到结束)写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。二、教学目标1.学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。3.能分角色朗读课文。4.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。三、教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。教学难点：准确领会寓意。四、教学准备1.寒号鸟的挂图或投影片。2.课文录音。五、教学时间：2课时第1课时(一)教学目标1.学会生字、新词，读准多音字“号”。2.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。好文供参考!6/173.学懂课文第1自然段。(二)教学过程1.揭题。(1)齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。(2)你知道寒号乌是怎样一种动物吗，(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)2.布置自学。这是1篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。(1)自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写锗的字，用“?”注出不理解的词或句。(2)读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。(3)填空：这篇童话通过()和()作对比，写出了喜鹊是()的，寒号鸟是()的。3.检查自学情况。(1)听录音范读课文。(听后自评并纠正)(2)指名读一读划出的词语。(互相交流评点)(3)说说哪些字容易写错。(教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。)(4)指名填空并齐读。4.练习按时间顺序组句成段。(1)指名读读用“……”划出的表示时间的句子。好文供参考!7/17(2)将学生读出的句子按顺序出现。(3)学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？(删去跟季节变化无关的句子)(4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？(5)练一练：《作业本》第5题。5.理清文章脉络。(1)默读全文。(2)说一说：课文第()自然段到第()自然段是写“冬天快要到”的事；……是写，“寒冬腊月”的事。6.学习第1自然段。(1)自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。(指导看插图)(2)体会寒号鸟的懒惰。(学生理论，互评)(3)齐读第1自然段。第2课时教学目标：1.结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。好文供参考!8/174.能分角色有感情地朗读课文。课前准备：1.录音磁带一盒。2.小黑板若干块。3.幻灯片若干张。4.寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。教学过程：一、复习巩固，整体切人。1.根据简笔画，说话导入。2.整体回顾，说说这是一只()的寒号鸟。()的喜鹊。二、学习2～5自然段。1.默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？(“一一一”划出)2.检查，出示幻灯(1)，抓“累”字体会寒号鸟懒惰。3.还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示小黑板(1)：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“……”。4.抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。a.寒号鸟不听谁的劝告？b.喜鹊怎么劝告？(结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读)c.从哪里看出寒号鸟不听劝告？(圈圈划划，自读体会，好文供参考!9/17结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读)d.指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？(结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子)5.指导有感情朗读第五自然段。(想象自读→指读评点→女生齐读)三、学习6～8自然段。1.回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。2.启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问，师小结后出示小黑板(3)：a.寒号鸟不听谁的劝告？b.谁怎么劝告？c.从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？d.寒号鸟还是不听劝告结果怎样？3.学生轻声自读，思考上述问题。4.四人一小组讨论，准备汇报。5.汇报自学。(学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练)点拨要点：①问题b，比较喜鹊说：“……”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“……”好文供参考!10/17体会感情变化→指导读好语气。②问题c，结合理解“得过且过”，指导读出寒号鸟不耐烦的语气。③问题d，结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词，引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第八自然段。四、返顾全文，深化认识。1.齐读第九自然段。2.深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？(结合完成作业本)3.订正作业，随机小结，完善板书。4.学习了课文，你懂得了什么道理？5.小结学法，用幻灯打出：抓重点词提问解答展开想象感情朗读五、分角色扮演朗读。二年级人教版语文上册教案课件小学人教版二年级语文上册教案【第三篇】教学目标知识与技能1、认知13个生字，会写8个字。好文供参考!11/172、正确、流利、有感情地朗读课文。3、规范写日记的格式。过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。情感态度价值观懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。教学准备1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。2、准备生字卡和相应的一些课件。教学时间本课教学需2课时。教学过程第一课时一、激趣导入二、初读课文，整体感知。三、再读课文，认知生字。（常规读文识字法）四、流利读文，熟识生字。五、默读课文，了解课文大意。六、巩固生字，写字指导。好文供参考!12/171、巩固13个生字。2、指导书写8个字。第二课时一、复习导入。二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。1、自读自悟，自身有什么发现。2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）4、朗读全文，体会感情。三、延伸拓展1、出示日记格式，规范日记写法。2、指导同学按正确格式写日记。3、组织同学准备展示自身的日记。四、板书设计24日记两则俺梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买（喜欢）（生气）（高兴）好文供参考!13/17二年级人教版语文上册教案课件小学人教版二年级语文上册教案【第四篇】1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。4、朗读课文，并选两段背诵。重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。以读为主，读中悟情。录音机、录音带、课件3课时一、导入：同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说像什么？好文供参考!14/17三、观察完图，初读课文，标出生字和自然段。四、认读生字词。五、接读课文，生评价。六、师范读课文，生边听边想象画面。七、学习第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。八、小组练读课文。一、导课：同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。二、新授：1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样？生答。老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好？（板书：奇特、有趣）2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗？3、生画。然后问：你有哪些词不理解？请提出来！4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出好文供参考!15/17它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇