幼儿园班教学计划下学期5篇

幼儿园班教学计划下学期5篇怎么写自己学科教学计划呢？时间一下子就过去了，新学期即将开学，教学计划可以提高学生新学期的学习力，“幼儿园班教学计划下学期5篇”是由网友特意为您提供的内容，请不要吝啬与您的朋友分享这个内容吧！幼儿园班教学计划下学期1一、班况分析：新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活。我担任中班的表演游戏教学活动。本班共62名幼儿，其中男生29人，女生33人。58个是老生，来了4个新生。这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。老生经过一年半的学习和教育，在各个方面都有了很大的提高和进步。通过一年半的幼儿园教育，幼儿已学会了一些正确交往与一些礼貌教育用语，如：你好、对不起、请、谢谢等。其中赖敏琦、吴翼宏、赖华涛等小朋友的口语表达能力较强；赖艳婷、吴雨程等小朋友表演能力较强，在表演中自己大胆。钟佳琪的记忆能力比较强，但还有一部分幼儿的进步不大，如：谢桢峰、谢鑫锋、邓伟卿等小朋友较好动，不能长时间做一件事；谢鑫锋的语言表达能力较弱；刚来的幼儿对表演游戏也比较陌生等等，针对他们的优缺点，我们因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都获得更大进步。二、活动特点：表演游戏是幼儿根据童话、故事的内容，运用语言、动作表演所扮演角色的游戏。它与角色游戏一样是幼儿扮演角色的游戏，不同的是幼儿在表演游戏中扮演的是文艺作品中的角色；表演游戏与文艺表演也不相同，它不是以演给别人看为目的，而是为幼儿自娱而进行的。中班的幼儿能按意愿选择角色，常是3—5人为一组表演游戏。表演的故事内容较简单，清洁变化不大，语句较短。对作品角色以模仿为主。合作游戏的能力尚在发展中。本学期预设主题：鸭妈妈找蛋、金色的房子、三只小猪、小羊和狼等。三、活动目标：1、培养幼儿对文学作品的兴趣，加深对文学作品的理解。2、发展想象力。在老师的指导下，学习运用多种不同的语句、表情、动作表现角色的性格特征。3、发展口语表达能力，能用比较连贯的语言进行表演。4、培养集体观念和交往能力，能比较好地与同伴合作游戏，学习轮流、协商扮演角色，使用道具。5、培养幼儿要爱惜玩具道具材料的习惯，用后学习自己整理好。6、在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养幼儿的规则意识。幼儿园班教学计划下学期2一、班级情况分析：本班幼儿的建构兴趣非常浓厚，但游戏中可以轻易发现在刚开始建构时，幼儿还不会预先想好塑造形象，他们往往对结构材料和结构动作感兴趣。在教师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造，建构的技能也较差，往往喜欢独自游戏。二、预设主题：1.茶杯和碗（第二周--第四周）2.动物新村（第五周--第九周）3.停车场（第十周--第十四周）4.十字路口（第十五周--第十八周）三、预设目标：1.在模拟构造和中学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。2.学会运用接、插、镶嵌等技能，进行主题构建。3.学会按设计图有目的的进行建构。4.学习与同伴共同协商、分工合作，体验合作的乐趣。5.鼓励幼儿克服困难，努力完成作品。6.培养创造性思维和评价能力。四、具体措施与方法：1.组织幼儿参观，观察图片、实物、范例。2.充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。3.保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。4.鼓励幼儿大胆建构，同时培养幼儿的想象力、创造力。5.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。幼儿园班教学计划下学期3游戏目标：1.在模拟构造中学习建构物体的基本特征。2.学习围饶圆心围合连接技能。3.学会有目的的进行建构。4.能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。5.培养游戏后主动收拾游戏材料的好习惯。游戏准备：1.经验准备：1请家长在家引导幼儿观察茶杯和碗。2已掌握看图的技能。2.物质准备：1建构材料：花片、火柴梗、香糊等。2实物茶杯和碗及其相关图片。游戏过程：一、出示茶杯和小碗，让幼儿说出他们的形状及用处。（茶杯是圆柱体，碗是半圆形）二、示范拼插碗的方法，用围饶圆心围合连接的方法拼出碗，拼插杯子的方法基本上与碗一样。杯子应有一定的高度，形状是圆柱体。三、请个别幼儿尝试用火柴梗摆出茶杯或碗。四、幼儿分组游戏，重点指导幼儿围绕圆心拼插碗和杯子。五、把幼儿拼插好的杯子分类摆放好，引导幼儿欣赏和评价作品。六、收拾整理游戏材料。观察与推进：观察：今天是本学期的第一节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，一看到出示的游戏材料就一直问老师：今天要拼插什么？拼插活动中，幼儿能按愿意拼自己喜欢的碗及杯子，拼插完了能向同伴介绍这是自己拼的作品，但幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，属于无目标性操作。推进：1.指导幼儿搭配好颜色拼插。2.发展幼儿评价能力。幼儿园班教学计划下学期4一、班级情况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。除了几个小年龄幼儿以外，他们的身体状况与行为能力方面相比有了明显提高，孩子们对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，在游戏活动中不断探索，使自己的水平逐渐提高。由于孩子们的性格不同，所以表现能力存在着很大的差异，如xx、xx等小朋友在各方面能力上还要加大力度进行培养和指导。二、各领域目标的要求及设置(一)语言领域：1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。(二)数学领域：1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。6、学会默数、两个两个地数、五个五个地数。(三)社会领域：1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动。2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。(四)美术领域：1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。幼儿园班教学计划下学期5一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表：2月1。学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。2。实践活动——斜坡与球及评析研讨。3。进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。3月1。策划、组织植树节幼儿社会实践活动。2。交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。3。开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。4月1。实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。2。收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。5月1。就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。2。参观小学，做好幼小衔接工作。3。进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。6月1。计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。2。邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3。幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。4。针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。