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参考资料,少熬夜!小班游戏教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班游戏教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班游戏教案〖〗1活动目标1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、发展幼儿身体的协调能力。4、训练幼儿动作的协调性和灵敏性。活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动过程一、热身运动:师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”二、提供材料,自由探索。1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。参考资料,少熬夜!5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。活动反思小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。小班游戏教案2一、活动目标:1.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。2.大胆地用语言表述排列的结果。二、活动准备:1。三个高矮明显的小动物,爸爸妈妈和我照片几张。2。《幼儿画册》(第三册P7)。三、活动过程:(一)与幼儿谈话,引入活动。师:用小客人方式导入,(出示小客人)引起幼儿注意。(二)游戏:比高矮。1.把三个小动物排在同一个地方,让幼儿看一看,比一比,三个小动物中谁最高?谁最矮?引导幼儿学说“高的、矮的、最矮的”。2.请两位小朋友和老师进行比较,三人谁最高?谁最矮?引导幼儿学说“高的'、矮的、最矮的”。3.请三位小朋友比较高矮,按照从高到矮或从矮到高的参考资料,少熬夜!顺序给三个人排队。4.请小朋友站起来和旁边小朋友再次比高矮。5.出示照片,让幼儿区分高矮。(三)幼儿做相关练习。1.请幼儿翻开《幼儿画册》,仔细观察图中小动物的高矮,然后看清排列的标记,从不干胶纸上揭下小动物,贴在相应的位置上。2.鼓励幼儿相互检查,与同伴分享,交流自己的经验。延伸:提供四种高矮不一的物体,鼓励幼儿比一比,说一说。教学反思:今天的活动我将活动准备1中请爸爸妈妈来园改为老师、小朋友,另外再准备三个高矮不同的小动物玩具和几张三口之家的照片。之所以这样我主要是从幼儿的年龄特点出发,选择贴近日常生活中幼儿喜爱的小动物、老师、小朋友、爸爸妈妈的照片,这些教具取材方面,而且又直观形象。活动开始用小客人的方式吸引了幼儿,让幼儿自己区分三个娃娃中谁最高,谁最矮,能激发幼儿的学习兴趣。接着,我又选择了有明显差异的两位小朋友和老师来比一比,谁最高,谁最矮。再让小朋友站起来,和旁边小朋友比一比,谁高谁矮。最后让幼儿进行操作,完成小动物高矮贴纸练习,整个活动中给幼儿创设了亲自体验的机会,让幼儿成为活动的主体。总之,用直观的实物教具比用图片观察的方法幼儿兴趣更高,教学效果更好。幼儿园小班游戏优秀教案三一、游戏目标1、训练幼儿跑步。2、增加幼儿体力。二、游戏准备赶马人和小马的头饰。三、游戏玩法1、教师先和孩子做热身活动,活动孩子们全身的各个部位。2、老师要教大家一个新游戏的玩法,出示头饰,这就是游戏中的两个角色,这两个角色是什么啊?我们今天的游戏就是和马有关系,你们想不想玩啊?3、今天玩的游戏名叫《赶马人》,下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。4、我们把班上的人数分成两半,有一半扮演小马,另一半就扮演赶马人。5、游戏开始:听教师口令做动作,教师说:“小马,小马,快快跑,得儿――驾!”6、扮演小马的孩子们就像前跑去,赶马人在后面模仿赶马动作,向小马前进方向跑去7、教师说:“吁时。”孩子们要慢慢的停下来,孩子们参考资料,少熬夜!互换角色。8、教师也可以请其他教师来一起做示范,这个游戏的玩法。9、分配头饰戴好,那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。10、游戏结束后,教师总结本次游戏进行的情况。四、游戏结束
本文标题:小班游戏教案(精编3篇)
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