幼儿园小班教案【4篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园小班教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教案【4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班教案【第一篇】一、设计思考中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，已成为中国文化和民间艺术的一部分。面塑实际上是馍，它是用糯米粉和面加彩后，捏成各种人物、动物等造型。其制作材料简便易得，制作灵活方便-三一刀客§，色彩也可以根据自己的需要进行调配，在生活中应用得很广。逢年过节、婚丧嫁娶、寿辰生日以及其他喜庆时日，都少不了面塑的点缀和烘托。因此，在生活中，幼儿往往会接触到各种各样的面塑作品，那些色形俱佳的面点常常会引起幼儿的好奇心，激发其尝一尝、做一做的欲望。在小班，开展《面塑》活动，应以幼儿对面塑活动的兴趣、情感及过程中方法、习惯的培养为主，重视区域自选活动的开展和指导，引导幼儿通过欣赏面塑作品、观看艺人表演、学习童谣以及尝试揉、团、捏等操作活动，感受面塑活动的乐趣并产生喜爱的情感，萌发初步的审美情趣，促进幼儿手部肌肉的发育和手眼协调能力、动手操作能力、创造表现能力的发展，使其养成良好的操作习惯。二、主题活动总目标1、通过欣赏面塑作品及观看民间艺人制作等活动，初步感受面塑生动的形象和丰富的色彩，萌发初步的审美情趣。2、初步认识一些制作面塑的简单工具，了解其制作的过程和方法。3、了解面的可塑性，尝试用搓、团圆、压的方法进行简单的塑造活动，体验想象和表现的乐趣。4、喜欢面塑活动，初步养成良好的习惯（把面泥按颜色分放、收拾散落的碎泥等）。三、主题活动实施概况序号活动名称主要涉及领域组织形式1面泥真好玩艺术区域、分散2好看的面塑社会区域、分散参考资料，少熬夜！3我看叔叔捏面人社会、语言、艺术集体4童谣《捏面人》语言集体5我学叔叔捏面人艺术集体6我们的面塑展艺术区域、分散环境创设（1）小墙饰：①幼儿收集的有关面塑的图片和相关资料；②幼儿与捏面人艺人共同捏面人的照片；③捏面人的步骤图；（2）展览：①家长和幼儿共同收集的各种面塑作品和图片；②捏面人的艺人制作的一些作品；③幼儿自制面人的展览；（3）区域：分阶段提供各种颜色的面泥以及模具、牙签、小棒、豆子等辅助工具；（4）游戏：《面点屋》。幼儿园小班教案【第二篇】活动目标：1、认识小麦管，尝试用小麦管进行吹画。2、发展对色彩的想象力，体验吹画过程带来的乐趣。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：颜料（红、白）、小麦管、黑色卡纸、麦秆。活动重难点：尝试用小麦管进行吹画活动过程：一、导入活动1、师：小朋友们，今天老师有一幅画要给你们看看。（教师出示范画）老师画的是什么呢？2、师：小朋友说的都对，那你们知道这幅画是怎么做出来的吗？二、认识小麦管1、师：这幅画是老师吹出来的，这就要请一位好朋友了，咦，这是什么呢？（出示小麦草）这是小麦的家，老师用剪刀参考资料，少熬夜！剪了一小节，这就是我们吹画的好朋友——小麦管2、师：那要怎么吹呢？我们先来试一试，请小朋友把手拿出来，嘴巴对着手心吹，有没有风？3、师：现在我们就要开始吹画了。小嘴巴对着小麦管的一头，另一头对着颜料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、这边吹吹、那边吹吹，可以往各个方向吹一吹。4、请一名幼儿示范三、幼儿操作1、请幼儿回到座位旁边，每人一根小麦管，老师为幼儿的纸上滴几滴颜料。2、重点指导幼儿进行吹，而不是吸四、展示师：小朋友吹得都很棒，谁来说一说你吹得是什么画呢？五、结束活动师：小朋友们都很棒，等画干了之后可以把我们吹得画拿到教室给小朋友一起看看，好吗？活动反思：本次活动我选择麦秆作为材料，体现了浓浓的乡土气息，对于农村，麦秆很常见，但是现在的孩子大多数生活在家人的庇护下，很少见过麦秆，加上玩颜料宝宝一直是孩子们最喜欢的活动，因此，本次活动孩子们的兴趣很高，利用小麦管进行吹画，对于小班幼儿来说，难度不大，有些小朋友能很好的吹出美丽的画面，但同时也存在着一些不足，操作的纸选择不当，导致颜料不能很好地吸收；颜料调的不稀，有些小朋友吹不动颜料。第一次上科研课，虽然失误很多，但也给我积累了一些经验。小班教案【第三篇】设计思路：由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚入园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近老师。同时考虑到小班孩子来幼儿园不久，与同伴不太熟悉，尚存拘谨感，对活动的兴趣也不是很浓厚，因此鼓励幼儿大胆地投入活动是相当重要的。让幼儿看老师与姐姐的表演、和老师一起参与活动，能提高幼儿的积极性，变“观摩、旁观活动”为“参与、投入活动”。活动目标：1、从老师的动作、表情、言语中，体会老师对孩子的亲呢感情。参考资料，少熬夜！2、喜欢和老师一起做游戏、念儿歌。活动准备：教师与一个大班幼儿排练儿歌表演。活动过程：（一）游戏：“找老师”1、我知道小朋友最喜欢做游戏了，我们一起来玩“捉迷藏”的游戏，好吗？请小朋友用手把眼睛蒙起来，听到我说一、二、三就来找一找。2、（教师躲在门后、柜子后、钢琴下等幼儿容易找的地方）如果找到了，要叫我一声“戎老师！我看见你喽！”，我就出来了。3、对能把老师找出来的孩子，教师以拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱，并说“你真行！”（二）应答游戏1、你们都知道我叫戎老师，你们也有自己的名字。现在我们比一比，谁的耳朵最灵，我叫到谁的名字，谁就答应我“哦，我来了！”（可示范一遍）2、对回答的对的孩子老师说：“乖孩子，老师叫你会答应，真乖！老师喜欢你”并以握手、亲亲、拥抱等方式表示。小班教案【第四篇】活动目标：1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。活动重点：学习使用旧海报撕贴成水果。活动难点：根据观察、想象撕贴出各种水果，表现水果特征。活动准备：画有大树图的画纸（人手一份）、废旧海报若干、胶水、小毛巾、布置水果展。活动过程：一、参观水果展1、师带领小朋友参观水果展，提出问题：（1）秋天的水果有许多，除了我们班里之外，你还认识哪些水果？（2）你最喜欢哪些水果？为什么？二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢？2、幼儿讨论：说说自己看法3、师：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。三、师示范撕贴过程参考资料，少熬夜！1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。（注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦）2、师：水果还可以贴在哪里呢？四、幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。一、作品1、幼儿互相欣赏。2、布置“秋天的果树园”（张贴幼儿的作品）