军训部队领导讲话稿最新4篇

军训部队领导讲话稿最新4篇【导读】这篇文档“军训部队领导讲话稿最新4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！军训部队领导讲话稿【第一篇】军训部队领导讲话稿尊敬的XXX院长，各位领导和老师，亲爱的同学们你们好；你们离开了可爱的家乡，从祖国的四面八方来到XX大学，这座具有革命光荣传统的学校。今天你们又从这美丽的校园来到了军营，脱下了学生装，换上了迷彩服，开始了为期X天的紧张的军训生活，你们给我们带来信任和期望，你们给我们带来了学子的爱国情、报国心。你们给我们带来了激情和喜悦，在此我代表训练中心的全体官兵和员工对你们的到来表示热烈的欢迎。学生军训动员讲话提纲一、讲一下学生军训的重要意义(一)学生军事训练是全民国防教育的重要组成部分，是培养现代化人才的战略性措施，学生军训是普通高等学校本、专科学生的必修科。我国的学生军训工作从1985年开始试点到现在已经22年了，目前全国所有的大专院校高级中学及各类职业中等学校都普遍实行了成时期，处于知识积累的成长阶段。开展军事训练是推进学生素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求，是为国防和军队建设培养、造就大批高素质预备兵员的重要措施，意义重大而深远。学生军事训练是适应国际形势，维护国家安全的需要。对学生进行军事训练是世界各国的普遍作法，和平与发展是当今时代的主题，国际形势总体趁于稳定，但影响安全的因素依然存在，局部战争和武装动员烽烟不断，在这样的国际大环境下开展学生军训，使其掌握必要的军事知识与军事技能，是适应维护国家安全的需要。学生军训是落实国务院、中央军委关于学生军训一系列方针政策原则和要求的具体行动。《中华人民共和国国防法》第一章第三条：国防是国家生存与发展的安全保障。国家加强武装力量建设和边防、海防、空防建设、发展国防科研生产，普及全民国防教育，完善动员体制，实现国防现代化。第六条：保卫祖国，抵抗侵略的中华人民共和国每一个公民的神圣职责。中华人民共和国公民应当履行国防义务。《中华人民共和国兵役法》第八章第四十三条规定：高等院校的学生在就学期间必须接受基本军事训练。国务院办公厅、中央军委办公厅转发了教育部、总参谋部、总政治部、关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训军事训练工作意见的通知，教育部、总参谋部、总政治部、印发了普通高等学校军事课教学大纲，对学生军训课程内容作了具体规定。我们这次学生军训就是落实《国防法》《兵役法》落实国务院、中央军委关于学生军训一系列方针政策的具体行动。学生军训是适应教育要面向世界、面向未来、面向现代化要求。通过严格的军训生活，能有效增强学生的环境适应能力和吃苦耐劳精神，激发爱国热情，培养国防观念，集体主义观念和组织纪律观念，提高同学们的综合素质，对于同学们健康成长，迎接新世纪的挑战，承担民族振兴的重任是必不可少的重要人生课程。二、提三点希望希望参加训练的官兵，要具有高度的事业心和责任感，要抱着对学校、对同学高度负责的精神，严格要求自己，时时、事事、处处以身作则，以自己的实际行动影响、教育参加军训的同学。在训练场既要严格训练，严格要求、要结合学生的年龄、身体的不同特点，科学安排、循序渐进、有易到难、有简到繁、保证训练的效果，在日常生活中要关心体贴爱护同学，帮助同学尽快适应部队，一日生活制度养成生活习惯。同时要虚心的向老师和同学们学习，学习他们优秀的思想品质和刻苦学习的精神，促进我们部队的全面建设。希望同学们把这次军训当成我们开始大学生活的一个必修课。以积极的态度，高昂的士气投入军训来。在训练中要不怕苦，不怕累、克服天气热等各种困难充分发挥同学们文化程度高，头脑聪明、思想敏锐、学的快理解快特点，尽快掌握基本要领，提高训练质量。要站如松、坐如钟、要走出威风、喊出士气、唱出激情、生龙活虎、朝气蓬勃。希望同学们严格遵守军训纪律和各项规定，团结友爱、互相关心、互相爱护、互相帮助。希望同学们在日常生活中养成良好的生活问题，不仅要训练好，掌握具体的军事技能，而且要自己动手搞好内务卫生，搞好室内外环境卫生，还要轮流站岗、小值日，许多同学在家不叠被子，不搞卫生、不洗衣服、来到军营都要自己动手，负责值日清整卫生的同学要不怕脏、不怕累，按照标准认真搞好，所有同学都要维护好，及时冲洗粪便，不要把废弃物扔到便坑里，从小事做起，把最平凡的事做好。才能成就大的事业。希望参加训练的老师们，把你们的知识和优良品质传授给我们的战士和同学们，老师是人类灵魂的工程师，是社会上最值得尊重得人。温家宝总理在9月9日与北师大免费师范生座谈上讲到：教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会、希望各位老师为人师表，率先重艺，协助教官搞好学生的日常生活管理，各位老师要比在学校更辛苦、更操心、要全时间、全方位对学生负责。要于同学们同吃、同住、同训练、同活动，要利用训练间隙与同学交流沟通，即使解决遇到的各种实际问题，得让军训工作的顺利进行。各位领导和老师和同学们，我们这个训练中心今年7月27日正式移交使用，到现在近一个多月的时间，尽管我们做了许多准备工作，但仍存在不少问题，有些设施不配套，条件比较差，请你们多加谅解，多提出宝贵意见，我们一定认真听取你们的意见，加倍努力工作为学校服务好、为同学们服务好、为院校培养更多的高素质人才贡献我们的一切力量。最后，预祝各位领导老师和同学们在军训期间心情愉快身体健康！祝XXX大学XXXX年度学生军训取得圆满成功！部队领导讲话稿【第二篇】部队领导讲话稿为部队领导写讲话稿，是秘书经常遇到的一项工作。要把这件工作干好，常常要做好以下几种基础性的工作。一、了解领导（一）把准领导的意图把握领导的意图，就是要准确把握领导是在什么时间和空间下讲话，讲话的意图是什么，领导讲话要表达什么样的思想、观念，传达什么样的信息，通过讲话要达到什么样的目的。领导讲话是以议论为主来传达自己的观点、主张，还是以叙述为主来介绍某种情况或某种经验。领导讲话的目的很多，也很复杂，下面简单介绍几种把准领导意图的方法。1.传授性讲话。这种讲话的目的是要“使人知”，即使人知道、了解和掌握某些知识、信息或事理。讲话只是要把某种信息传递给听众，并不希望支配听众的行为。这种讲话稿，把信息讲清楚，使听众爱听能懂就可以。2.说服性讲话。这种讲话的目的是要“使人信”，即使人信服领导所讲的某种观点。讲话是要影响听众，使听众能够改变认识或更加信服讲话者的观点。这种讲话稿，需要有鲜明的观点和充分、可接受的事实、事理。3.鼓动性讲话。这种讲话的目的是要“使人激”，也就是要能够使人受到激励和鼓舞，促使听众在认同的基础上，以自己的热情和力量去从事某活动。讲话多用于政治、战争和大型活动的动员。这种讲话要求能够用最直接的事实和最直接的语言去激励、震撼人们的情感，推动人们的行动，要避免繁琐、复杂的逻辑论证。（二）把准领导讲话的风格把准领导讲话的风格，就是要把准领导在讲话中所表现出来的个性和特色，包括讲话者在思维和语言修养上的特点。讲话风格是讲话者阐述思想的手法和在讲台上讲话的风度，以及讲话者与听众进行思想交流的方式等。讲话风格既能够显示出讲话者的思想水平，又能显示讲话者的才华和艺术水平。有时我们会发现，台上讲得滔滔不绝，台下却听得昏昏欲睡。造成这种现象的原因很多，但演讲者没有自己的独特风格，是其中的一个重要原因。讲话风格较多，以下几种是较为常见的。1.战斗型。用这种风格讲话，一般采用紧张急促的节奏，高亢激越的音调，并且讲话时的目光锐利，手势深重、有力，能显示出战斗的姿态。这种讲话风格常常用在一些批判、声讨、揭露、控诉性的场合。电影《高山下的花环》中的军长讲话运用的就是这种风格。一些革命先烈在刑场就义时的演讲、法庭辩论的讲话……也都用这种风格。要写出这种风格的讲话稿，常常要用短句。2.谈话型。用这种风格讲话，常常表现为音色自然质朴，语气委婉，表情随和轻松，动作近乎平时习惯，毫不矫揉造作。讲话者就像与听众拉家常一样地漫谈。鲁迅的讲话就具有这种风格。一些说服性的动员讲话，常常适合使用这种风格。3.深沉型。用这种风格讲话，音调低沉、深重；节奏比较缓慢；手势、体态动作较少甚至不用，而眼色、面部表情使用较多。常常给人时而思恋时而忧郁压抑之感。一些悼念或纪念性的讲话常常使用这种风格。4.严谨型。用这种风格讲话，需要较多地使用口头语言中的强调方式，对某些内容进行着重性的论述。因此，这种讲话常常会运用重音、反复等手法，而且态势语用得不多，讲话者站立的姿势、位置大都保持相对稳定。在一些隆重的场合讲话，常常使用这种风格。5.幽默型。用这种风格讲话，可以活跃气氛，调动听众听演讲的兴趣，增进讲话者与听众的友好情感。因此，用这种风格讲话，音调可以具有一定的戏剧味，语言幽默、生动、形象，逗人发笑，并且手势动作轻捷灵活，面部表情富有喜剧色彩。这种讲话风格运用广泛，除个别严肃场合以外，都可以广泛运用。（三）把准领导的个性把准领导的个性，就是要把准领导的性格特征，即了解领导的学识、经历、性格等。讲话稿是秘书代替领导写的讲话稿，最终是由领导去演讲的。因此，在写稿的时候，秘书就要把准领导的学识、经历、性格等。在写稿的过程中，要时时处处设身处地地从领导个性的角度来考虑。讲话稿从观点的提炼、事例的列举到字词句的推敲使用，都要为讲话者量身定造。如果观点、事例、词句等，不符合领导的学识、经历、性格，领导讲起来就会感到别扭不顺当，甚至闹出笑话。二、了解听众讲话要适应对象，这是讲话最基本的原则。鬼谷子说：“与智者言依于博，与博者言依于辩，与辩者言依于要，与贵者言依于势，与富者言依于高，与贫者言依于利，与*者言依于谦，与勇者言依于敢，与愚者言依于锐。”对知识高深的人——应该多说理，肤浅的话他是不愿意听的；对程度低浅的人——应该多举明显的事例，高深的理论他是听不懂的；对头脑简单的人——可以激，循循善诱是用不着的；对好虚荣的人——可以夸，大道理他是不爱听的；对好夸大的人——可以诱，你不能用表面的话使他接受；对沉默的人——应多方挑起他的发言，不然，你将要在云雾中摸索；对急躁的人——应简单直接，滔滔不绝的说话他是讨厌的；对顽固的人——应看准他最高兴之点去进行转变，硬攻只会碰壁；对愤怒的人——应该让他发泄，表示同情，会火上浇油；对游移的人——应作坚决的指示，平常的劝说，他不会有所变动；对失意的人——应同情安慰鼓励，使他有“得知己无遗憾”的感激；对有信仰的人——应尽情地说，客气话反而会成为一种疏隔。这就告诉我们一个道理：我们在写讲话稿以前，应该了解这篇讲话稿是对什么对象讲的，应该根据不同的对象，选择不同的讲话内容和讲话方式。有时所讲的内容相同，也要因对象不同而采用不同的说话方式，写成不同的讲话稿。如果秘书写的领导讲话稿不适合对象，即使秘书写得再好、领导演讲得再好，那也会曲高和寡，达不到讲话的目的。三、了解环境讲话要适应环境，这也是讲话的一个重要原则，俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是这个道理。了解环境，包括了解自然环境和社会环境。俗话说“一方水土养一方人”。自然环境不同，事物不同，人们的心境等方面也会存在差别。如果写讲话稿的时候，能够注意到自然环境，就可以使讲话的内容与自然环境相适应，使听众产生触景生情的效果。比如孙中山1924年在广东女子师范学校讲话，当他谈到革命与建设关系的时候说：革命与建设不是简单地拆除旧屋建新屋……如果以上道理诸君还不甚明白，诸君可以看看贵校背后的观音山是什么景象。从前观音山有很多楼台亭阁树木花草……风景很好，此刻市政厅要把它辟作公园，暂时荒凉，没什么可惜，以后将会有新景象。改造国家的情形也一样。由于孙中山先生了解讲话地点的现实地理环境，讲话时，也就非常自然恰当地应用自然环境来比喻说明讲话的主旨，加深听众对革命与建设关系的理解。俗话说“入乡随俗”。一个社会有一个社会的文化。不同的社会有不同的风俗习惯、不同的思想行为。美国流传过一个笑话，说：如果居住在纽约，人们会问你年薪多少；你到了波士顿，人们会问你是哪个学校毕业的；在费城，人们会问你出自哪个名门望