活动阶段性活动总结【最新4篇】

活动阶段性活动总结【最新4篇】掌握文档处理技能将使您在工作中更加高效和自信，人们对于范文的需要也在不断的提升。聚焦范文的写作思路与整体构思，您是否明白范文的格式和内容要点呢？以下是三一刀客网友为大家整理的“活动阶段性活动总结【最新4篇】”的详细内容。活动阶段性活动总结【第一篇】张自军2013年5月2日为认真贯彻落实宁津县教育局关于“师德建设年”活动，切实加强和改进教师德风、作风建设，全面提高教师职业道德素养，推进学校建设与人才培养实现跨越发展，打造一支“创业、业精、爱教、奉献”张傲明德小学《师德建设年活动》阶段性总结张自军2013年5月2日为认真贯彻落实宁津县教育局关于“师德建设年”活动，切实加强和改进教师德风、作风建设，全面提高教师职业道德素养，推进学校建设与人才培养实现跨越发展，打造一支“创业、业精、爱教、奉献”的教师队伍。学校组织全体教师召开师德建设动员会，广泛动员，积极开展。针对当前师德存在的问题，组织教师进行师德大讨论，进一步明确开展师德建设的目的和意义，在我校范围内掀起师德建设热潮。全体教师对师德师风的认识有所提高，取得了阶段性成果。研究讨论阶段的工作总结如下：一、统一思想，提高认识坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实宁津县教育局关于“师德建设年”活动精神，以“政治建校、质量立校、人才兴校”为核心，坚持从严治校、从严管理、从严育人的方针，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，提高政治觉悟、道德素质，认真领会这次师德师风建设活动是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法管理、文明育人、创满意育人的重要保证，使教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新型人才的历史使命。二、加强领导，落实责任学校领导对师德师风建设活动高度重视，把抓好师德师风建设活动作为践行科学发展观的具体行为，充分体现了培育新型人才的使命职责，全力打造德风高尚、作风优良的教师队伍，坚持育人为部队服务，推进学校各项工作科学发展。并结合学校工作实际，首先我校建立健全了“师德建设年”活动领导小组，由张傲明德小学校长朱建龙同志任组长；张自军、柳万顺、章兰智、解立东、张运强、赵长森为组员的领导机构，领导小组下设办公室在教导处，制定了以校长为组长的切实可行的师德师风建设活动实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为促进各项工作措施的具体实施，应按计划实施各项工作。三、重点突出、求真务实根据县及本镇“师德建设年”活动方案，制定了我校《关于开展“师德建设年”活动的实施方案》；还制订出了《加强落实师德建设的措施》和《安排表》，为了让全体教师不断提高师德水平，与业务能力，开拓创新，真正做到静心教书，潜心于人，我校采取七项措施加强落实师德建设。在校文化长廊建好了“师德建设年”活动专栏，并张贴了在导报中的教师及学生作品。制作了横幅主题标语“为学生六年着想，对学生一生负责”，在楼内悬挂。订制了4块“十不准”宣传牌和2块组织机构牌，放大、塑封，悬挂于醒目之处。并要求每位教师对“十不准”的内容闹清楚、记牢固、执行好。学校每学期对每个教师执行“十不准”情况进行认真考核，平时建立教师“师德档案”。“师德建设年”活动都有专题档案及专项记录，每项活动及内容记录详实。并且我校为每一位教师建立了“师德档案”。“师德档案”有：封面（包括姓名、性别、年龄、职务、职称、教学年级、学科）；内容包括四部分：第一部分主要师德成绩记载，第二部分违反职业道德规范情况记载，第三部分中小学教师职业道德考核评价，第四部分2013年度师德考核报告（自我评价、师德民主评议情况、学校考核意见），最后由校长签字。班主任和老师们已经为学生们来我校家访做了详细的安排。把学生分到具体的人，打印了《学生家访分配表》每位教师一份，和《家访记录表》（按每周2名学生）。在家访记录表中，主要设计内容如下：1向家长介绍学生的情况和表现；2家长意见和建议；3分析和采取的措施。我校还层层签定了责任书，学校与班主任、老师签定了责任书；还签订了《师德建设承诺书》。及时发现和总结师德先进典型事迹，用身边的人和事带动全体教师。师德师风建设活动活动以提高教师政治觉悟、道德素质，增强学校教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，着力解决学校教师德风、作风建设中存在的突出问题，坚持以好的作风抓出好的学风，以好的学风带出好的作风，努力建设德风高尚、作风优良的教师队伍为重点。广泛深入地开展学习教育活动，通过教育学习讨论统一思想，提高认识，掌握有关思想、道德、作风建设的政策规定，提高教师加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设活动的顺利开展奠定了基础，把师德师风建设活动与保持共产党员先进性教育活动相结合，与教师管人育人相结合，不图形式，不走过场，务求实效，倡导育人，为人师表的好风尚，努力营造“树师德、铸师魂、正师风”的良好氛围，引导教师向道德高尚、育人严谨、作风正派的优秀教师学习，自我教育、自我改进、自我提高，牢固树立服务于社会、服务于学生的观念，为学生的健康成长而爱岗敬业，积极奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法育人。四、理论学习、科学讨论学校集思广益，科学安排，创新载体，主要采取了以集中学习和分散学习相结合、个人学习思考与会议讨论交流相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范作用与反面典型警示教育相结合等方式推进师德师风教育学习。（一）根据学校师德师风建设活动实施方案，开展了丰富的学习教育活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。一是组织教师深入学习了《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、等法律法规；二是深入学习了相关的教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论；三是研究了加强和改进师德师风建设的法律、法规、文件和规章制度；（二）组织教师认真学习领会师德建设年活动精神，推动了建设活动的开展，进一步凝心聚力，增强了教师的责任心和使命感。（三）学校按照学校要求，结合实际，紧紧围绕“怎么当好教师”、“如何争当优秀教育工作者”、“怎样才能做到教书与育人紧密结合”等主题，通过开展师德师风大讨论，使学校的全体教师在下阶段明确该做什么，不该做什么，积极引导了教师从思想深处认识到师德师风教育的重要意义，切实提高教师加强思想道德、作风建设的自觉性，每名教师在学习的基础上并认真撰写了学习讨论心得。教师是学生学习上的引导人，教师的一言一行都直接影响着每名学生的健康成长，在二十一世纪市场经济的发展下，做好师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们学校教师的师德师风建设工作将会更上一层楼。下一步我们按照县、镇及我校制定的“师德建设年”活动实施方案，进一步落实完善。1做好组织宣传和开展工作；2、做好实施方案落实工作；3、进一步深刻理解“十不准”的内容及要求，落实到教育教学的行动中；4、做好“师德建设年”活动的档案及内容记录整理工作。通过这一次师德建设年活动，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。《师德建设年活动》阶段性总结张自军2013年5月2日为认真贯彻落实宁津县教育局关于“师德建设年”活动，切实加强和改进教师德风、作风建设，全面提高教师职业道德素养，推进学校建设与人才培养实现跨越发展，打造一支“创业、业精、爱教、奉献”活动阶段性活动总结【第二篇】根据鸡东县教育局20xx年《中国精神颂》主题教育活动的要求，结合我校实际情况。在全校学生中广泛开展《中国精神颂》读书活动。现将近期工作总结如下：一、制定读书计划，做好宣传发动。开学初，结合我校的具体的情况和学生的年龄特点，制定好学校读书活动的实施方案。并在此基础上每个班级制定学期读书目标，由班主任负责。利用晨会时间举行了隆重的启动仪式，随后通过主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书计划的各项活动奠定了坚实的基础。增强学生的爱国情感，树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想。二、开展形式多样的读书活动。1．好书漂流活动。让更多的同学获得阅读的机会，重新发挥读本的功效。动员学生除了《中国精神颂》读本外，向班级捐献自己平时的爱看的各种涉及祖国、英雄等方面的图书，主动地介绍给其他同学。在活动中引导全班同学快乐体验、分享知识、共同成长。2．读书经验交流活动。利用晨读、主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案召开了读书经验交流会。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开学以来阅读的收获，通过交流会，同学们互取所长，学到了更多读书方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。哈达中心学校《中国精神颂》读书活动已经全面展开，校园内弥漫着学习中国精神的氛围，前期工作出色完成，争取在下一阶段取得更大的成绩。活动阶段性活动总结【第三篇】根据鸡东县教育局2010年《中国精神颂》主题教育活动的要求，结合我校实际情况。在全校学生中广泛开展《中国精神颂》读书活动。现将近期工作总结如下：1、制定读书计划，做好宣传。开学之初，我们结合我校的具体情况和学生的年龄特点，制定了一个很好的学校阅读活动实施方案。并在此基础上，每个班制定学期的阅读目标，由班主任负责。利用晨会时间举行了隆重的启动仪式，随后通过主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书计划的各项活动奠定了坚实的基础。要增强学生的爱国情怀，树立正确的民族观、民族观，牢固树立中华民族大家庭思想。二、开展形式多样的读书活动。1．好书漂流活动。让更多的学生得到阅读的机会，再次扮演这本书的角色。动员学生除了《中国精神颂》读本外，向班级捐献自己平时的爱看的各种涉及祖国、英雄等方面的图书，主动地介绍给其他同学。引导全班同学快乐体验，分享知识，共同成长。2．读书经验交流活动。利用晨读和主题班会推进阅读活动。根据活动计划，我们召开了阅读体验交流会。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开学以来读书的成果，通过交流会，同学们互取所长，学到了更多读书方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。哈达中心学校《中国精神颂》读书活动已经全面展开，校园内弥漫着学习中国精神的氛围，前期工作出色完成，争取在下一阶段取得更大的成绩。哈达中心学校2010年4月30日活动阶段性活动总结【第四篇】xx县***x局“万名干部进万村入万户”活动阶段性总结自我县“万名干部进万村入万户”活动开展以来，xx县***x局积极贯彻落实县委、县**关于扎实开展“万名干部进万村入万户”活动的通知要求，充分认识此次活动的重大意义，明确活动的主要任务和工作重点，紧密围绕“送政策、访民情、办实事、促发展”的主题，把实现机关工作作风、干部受锻炼、农民得实惠作为本次活动的最终目标来抓。前一阶段的活动总结如下：一、摸清驻点村村情，做好活动准备。3月7日，根据xx工作队的统一部署，我局工作组在xx乡参加了“万名干部进万村入万户”活动会议，进一步了解xx乡的具体发展情况，细化帮扶措施，有针对性地制定驻点工作任务。我局驻村是xx乡xx村。经过初步调查，填写了《村情统计表》。xx村现共计608户，总人口2018人，其中劳动力（18-65岁）1250人、常年外出务工290人、五保户20人、低保对象43人、常年“三留守”1人、28岁以上未婚男35人；在主导产业中，xx规划种植面积4500亩，xx种植面积4019亩。核桃种植250亩，蔬菜种植2950亩，生猪1860头；全村总收入2900万元，集体经济收入10万元农民收入5万元，劳动收入150万元，农民人均纯收入5108元。通过对村情的进一步了解，我局工作组加强了对当前工作的认识，明确了工作任务和方向。2、扎实开展各项活动，落实活动要求。㈠开展“送法律、送科技”下乡