少先队课程活动总结3篇

少先队课程活动总结3篇怎么学习“少先队课程活动总结3篇”三一刀客为您总结了几点经验，您看多的范围类型多吗？写文章之前，我们可以先找一些优秀的范文来借鉴。在写作没有思路时，可以参考下载大量范文，我相信这篇文章可以为您提供有益的信息！少先队课程活动总结篇13.课程探索，创建特色学校对课程开发的主体意识较强，从上海市普通中小学课程方案规定的八个学习领域以及由八个学习领域延伸、综合、拓宽而形成的其他学科课程，学校制定了少先队课程设置的原则，设计模块或主题，组织编制教材，供队员自主选择修习。以队员自主活动为主要形式的各类兴趣活动、阅读活动、少先队社团活动等活动类课程，学校也能针对队员实际，自主开发与组织实施。在基础性原则、多样性原则、开放性原则、综合性原则、分层渐进原则的指导下，开发学校课程，课程内容具有多样性，为队员提供足够的选择空间，以适应不同发展水平和不同个性发展的需要。它强调团队成员学习、生活和社会发展的关系，加强知识体系的开放性、知识形成过程的开放性和知识的开放性**。同时，要加强学科知识的结合，注意学科内部知识的相互渗透和不同学科知识的相互渗透；重视科学性和人文性的整合；有利于团队成员学习活动的可持续发展。1主题探寻，参与实践：学校大队部结合普陀地域特征和青少年学生特点，积极挖掘苏州河文化资源，在全校开展了“河湾学堂——我心中的苏州河”主题实践**活动。为了让队员走出课堂，开拓视野，通过了解苏州河的历史变迁，了解上海城市发展的历程。结合学校**课程，让队员捕捉自己最感兴趣的问题，开展小课题研究，在合作**的过程中，使学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高队员综合素质。今年，学校大队部还组织队员进行了“印象·苏州河”的体验行动徒步寻访活动，制定了路线行进图，并设立了“梦想”、“希望”、“快乐”、“成长”4个争章点，鼓励队员踊跃争取，让队员深切地感受到苏州河是一条“文化休闲之河、文化享受之河、文化创意之河”。2雏鹰乐农，传递梦想：在生态文明建设和花园城市建设的大背景下，为了“提升每个队员学习生活品质”，我们学校利用屋顶空间进行果蔬栽培实验，并指导队员在家庭阳台无土栽培，为队员提供一个观察植物生长和dv记录的实践平台，把前沿科技带到学生身边，普及现代果蔬栽培知识和技能，丰富队员生活，美化校园环境，为花园城市建设增添一抹新绿。利用城市摄影教学特色学校的优势，学校大队部开展了植物、果树、蔬菜等专题摄影活动。3光影魅力，乐于创作：数码影像创作活动体现怒江中学以“自主发展，引领和谐人生”的办学理念，注重队员的素质教育和全面发展，特别关注队员艺术、科技等方面教育，为每一个孩子学习和发展提供机会，促进队员创新能力的发展。我校的摄影教学作为少先队活动课程深受队员喜爱，已逐渐跨出单一的“技术性课程”的传统教学模式，走上一个“美育素质教育”的新台阶。坚持思维教学为主，技能教学为辅，注重激发队员的创造性思维。在摄影教学过程中，一方面不仅要求学生要拍得清楚，而且要构思新颖，角度独特，运用一些与众不同的技巧来创作，潜移默化地培养创新能力。另一方面重视运用创新思维。在队员学习、掌握摄影技术的同时，有目的、有计划地穿插发散、联想、类比、逆向等思维训练，让队员利用这些思维方法，尝试拓展性的创作拍摄，从而使队员在实践中初步形成具有流畅性、灵活性、独特性的创新思维品质。4灵彩声坊，自信成长：《演讲与主持》少先队活动课程，针对队员学科学习能力比较薄弱，学习的自信心比较缺乏的实际情况设计这门课程，旨在通过这门课程的学习树立自信，增强语言表达能力，并形成良好的学习习惯。在课堂教学内容设计方面，教师充分考虑到了初中生的年龄特点，每课都设定学习主题，通过小品观摩和游戏互动环节，让队员锻炼即兴表演能力和主持技巧。团队成员的全班热情很高，充分调动了热情，取得了良好的教学效果。二、存在的问题和对策建议1.提高认识，明确定位为了加强少先队活动课程的建设，全面推进少先队活动课程，进一步提课程实施的质量，还必须进一步提高对少先队活动课程的认识，明确课程的定位，明确少先队活动课程教学的特点。2明确责任，提高标准化实施相对来说，**型课程用市编学习包教材的模式上课，教师有丰富的系统性参考资料，开发学校课程相对易些，但课堂教学活动开展难度较高。少先队活动课程实施的时间比较长，开展得也比较好，目前的主要任务是如何巩固已有成绩，进一步提高课程实施的质量。其中，加强教师培训和建设是一个重要环节。学校安排**类课程的老师都是兼职老师。一般来说，专职教师可以集中精力对少先队活动课程进行开发和研究，带动和帮助兼职教师进行教学，这样有利于开展学校少先队活动课程的教学研究活动和提高课程实施质量。因此根据学校教师的实际情况，可以适当安排一些专职或半专职的少先队活动课程教师，与兼职教师相结合，共同实施**型课程。并在此基础上，加强教师校本培训，实施拓展型和**型课程，不断提高教师课程的教学能力。少先队课程活动总结篇2殷巷镇中心小学少先队活动课程开发综述殷巷镇中心小学少先队大队部根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《少先队活动课指导纲要（试行）》的相关要求，我校积极响应、统筹安排，以“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的寄语要求和指导，深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，与时俱进，更新观念，创新方法，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。现将本学期少先队活动课程的发展情况汇报如下1推进少先队活动课程纳入课时工作。从小学一年级到六年级，每周都有少先队活动课，有效地促进了少先队活动课程的开展。要求各中队制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。本学期共组织召开了二次主题大队会和一次主题中队会观摩课，使各中队辅导员老师进一步了解和规范了中队活动，使全体队员得到了队知识教育。我校加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做到了活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料。2、落实少先队活动课程内容。我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队指导员积极引导学生开展以少先队为主体的活动，体现队伍和中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。1、坚持“红领巾值日岗”监督制“红领巾值日岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。同时，各班主任还以身作则，认真负责，及时记录和反馈，在全校形成激励和竞争机制。本学期以班级为单位，对红领巾值日岗同学进行评比，将评出红领巾值日岗优胜班若干名。2、坚持规范的升旗仪式“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲话内容也丰富多彩。3、加强了少先队的阵地建设。开学初，我校提出队室整改方案，带领队员对队室进行重新布置，在原有的基础上不断充实教育内容，逐步实现了少先队室的规范化，使队室真正成了少先队员当家作主的主阵地。利用队室进行了队的基本知识教育，队员学习了有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识，并对队员进行行队礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。4、坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。这学期，我们将坚持旅委干部例会制度，定期安排、总结、考核各部门工作，明确少先队工作分工，落实责任。5加强少先队理论研究和信息交流，努力提高辅导员的业务水平。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展**和方案的评选活动，认真组织大、中队辅导员学习、领会团县委精神，使少先队辅导员业务水平得到了提高。6、红领巾广播电视站播出作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，我校充分发挥校园广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。3、关注少先队课程工作的特色建设。我校进一步推动少先队品牌活动形成教育功能，用好每一周的少先队活动课，充分运用艺术、时尚、情感元素，开展好“硬笔书画比赛”、“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”“星级标兵评选”等活动。1要广泛利用**小组搭建兄弟学校日常沟通的桥梁，推进少先队建设，加强少先队活动建设宣传。2、开展了以“浓浓尊师意、款款爱生情”系列活动。要求三至六年级各班组织每一位队员选择典型的事例，突出中心，写写“心中最难忘的好老师”，思考教师的爱心与责任。3、组织“扬长征精神，做红军传人”少先队大队会本着少先队队员全员参与的精神，结合“我是一名优秀的少先队员”进行一系列的队知识教育，演唱积极向上的长征歌曲、朗诵革命题材的诗歌，激发学生斗志，牢记历史，自强不息，对学生进行深刻的爱国主义和革命传统教育。4、指出了少先队课程工作的努力。1要认真开展养成良好行为习惯的教育。近年来，虽然我们做了大量的工作，但我校学生的行为习惯还存在一些问题，需要加强培养教育。2进一步加强文化建设，要进一步办好红领巾电台和校园小报。下学期打算让红领巾广播电视站对各班开放，让队员尽可能地得到锻炼，更好地体现队员的主人翁意识，为学校今后更好地开展工作选拔出优秀人才。3、认真做好基础工作，加强中队辅导员、队干部的培训，聘请校外辅导员的志愿者辅导员，认真开展少先队传统教育。以上是对本学期我校少先队活动课程开发情况及今后工作方向的简要总结。我们将继续开拓进取，积极创新，在学校党支部的正确领导下努力工作，开创我校少先队工作新局面。1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4岁月无情。如果你给它一个空白，它给你的也是一个空白。岁月是感伤的。如果你给她一些颜色，它给你的也是一些颜色。你要努力工作，当有一天突然回首，你的记忆会更加丰富多彩，少一些苍白。只有你才能把岁月描绘成一幅难忘的人生画卷。少先队课程活动总结篇3少先队是中国特色社会主义事业的重要组成部分。在少先队的组织过程中，少先队的活动课程非常重要。少先队活动课程既是少先队工作的重要内容，也是促进少年儿童全面发展的主要渠道之一。本文将对少先队活动课程进行总结，详细描述其内容和意义。一、少先队活动课程的内容1.思想教育：少先队员需要通过各种不同形式的活动来学习中国特色社会主义道德规范，并了解党的主张。大量的活动可以帮助少先队员逐渐建立正确的思想、观念和价值观。2.学习生存技能：在少先队活动课程中，为了保证少先队员的安全和健康成长，一些基本的生活技能和安全知识也会得到关注。比如如何处理紧急情况，如何成为网络安全的合格用户等等。3.体育锻炼：少先队员的身体素质是健康成长的重要保障。因此，在少先队活动课程中，包括高、低温环境下的体育锻炼，游泳，潜水等等。4.社会实践：少先队员通过志愿服务、社区管理、公益募捐等活动深入了解社区、家乡、国家，并参与其中，旨在了解社会与生活中的重要性。5.文娱活动：小学生中大部分喜欢参与文娱活动。少先队活动的课程也包括了一些文娱活动。例如一些绘画比赛，小品表演比赛，抽象小学生喜爱的一些趣味活动，如捉迷藏等等。二、少先队活动课程的意义1.激发少年儿童的兴趣。少先队活动课程不同于普通的学习，更贴近少年儿童的兴趣爱好和性格特点