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参考资料,少熬夜!幼儿园教育教学计划【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教育教学计划【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教学计划【第一篇】一、教育目标1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯。二、教育内容1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园。2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能。3、形成良好的活动习惯。4、对生活社会现象的好奇。三、教育方法形式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是,个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。四、教学进度安排周次:1、我的家2、我爱我家3、郊游参考资料,少熬夜!4、美丽的新家5、小熊醒来吧6、我的妈妈最爱我7、我的好妈妈8、谁对,谁不对9、我爱爸爸10、花园里的花是大家的花11、交通警察真能干12、环卫工人真辛苦13、理发店里忙又忙14、我的好朋友15、小鸟找家16、好宝宝讲礼貌17、我请朋友来作客18、哥哥姐姐谢谢你19、好朋友20、六一儿童节21、今天我表演幼儿教学计划【第二篇】一、班级状况分析(一)幼儿状况分析我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养,如:系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:1、优势表现:(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。(2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。2、不足表现:(1)我班有部分幼儿,他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些参考资料,少熬夜!安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。3、其它个别状况:1、我班上学期有位新入园幼儿,交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到群众中来。2、我班有个别幼儿,生活自理潜力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时过多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内用心鼓励他们自己动手,帮忙他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理潜力的提高。(二)家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园请状况,听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。二、本学期培养目标(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)1、早锻炼逐月安排:三月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。四月份:练习课间操,学习踵趾小跑步。五月份:选定“六一“节目,用心进行排练。六月份:练习、巩固做器械运动,学习跑跳步。七月份:学习踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。2、动作技能:(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动,不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手参考资料,少熬夜!工活动。3、生活卫生习惯:(1)简单、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。4、自我保护:(1)用心配合成人进行体检,并愿意理解疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险明白呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识,明白如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。(5)理解这天、昨日、明天以及星期几的作用含义。(6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。(7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。(8)用心参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和潜力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。2、语言(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的好处。(2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,用心回答问题。(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码。参考资料,少熬夜!(4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。(5)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐3、艺术(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。(2)能发现并讲述周围生活中的完美事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈。(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具初步的协调配合潜力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。(4)认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受。(5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的画面。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,明白遵守交通规则。(2)明白自己是中国人,认识国徽,学会普通话,明白市的风景名胜。(3)明白我国传统佳节的由来及好处,“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。(4)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿持续用心愉快情绪,明白自己在长大,能做许多事情,明白自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。(2)引导幼儿选取活动主题,学习制定活动计划,学习谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。(3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难明白寻求帮忙,自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。三、具体措施:(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和参考资料,少熬夜!随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。(三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展。四、家长工作:(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。(二)与家长经常持续联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选贴合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。(三)做好家访工作,听取家长合理的推荐,到达家园共育的目的与一致性。(四)鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。五、主题活动安排及资料三月份:1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的搞笑的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少潜力差异。4、重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环中班教学计划境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。5、开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。6、学习新的课间操,配合园里做好评估工作。四月份:1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动,利用家长资源,布置环境。2、学习控制自己的情绪,不因为一点小事就乱发脾气。3、创设交流的机会,注重语言教育的内外部整合,在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言潜力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。5、用心参加教研组的学习探讨活动,认真对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,汲取养份,提高自身的教学水参考资料,少熬夜!平。五月份:1、开展“小鬼显身手”主题活动,让幼儿用心参与活动。2、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随意说我不和你玩3、注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿
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