教研方案【精选5篇】

教研方案【精选5篇】如何写好1篇方案？为了初入职场更好的提升自己。提前安排一份方案是非常有必要的。栏目网友为您精心分享的“教研方案【精选5篇】”，别忘了将这个网页添加到您的收藏夹以便下次浏览！教研方案【第一篇】根据学校、教导处、教研组活动任务的安排，同时结合数学教育教学和我校学生的实际情况，特制定我校数学校本教研活动方案。一、参加人：全体数学教师二、活动主题：如何把“数学教学情境化、生活化、让学生感受到数学就在我们身边”三、活动背景：《新课程标准》指出：数学知识**于生活，教师要把生活中鲜活的题材引入到学习数学的课堂中，那就要求我们数学教师在教学过程中善于处理教材、调整教材，充分挖掘教材中的有利因素，增强教学的现实性和真实性。四、活动开展目的：1如何使数学教学情景化、生活化，使学生在轻松愉快的氛围中学习和运用数学。2如何利用远程教育课程资源的有利条件，使教材情境化、生活化，从而吸引学生热爱数学。3、激发学生探索生活中数学的兴趣和热情，让他们体会到生活中处处有数学，数学就在我们身边。4、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，让学生从“要我学”转变为“我要学”。5、体验数学与日常生活中的紧密联系，初步形成运用数学知识解决生活中的实际问题，让学生学以致用，把所学知识用于生活实践。6、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。7、系统地把握教材，灵活运用教学策略，提高学生学习兴趣，以点带面，带动教学研究，使教师更好地驾驭课堂教学，提高数学课堂效率。8让学生知道如何计算并掌握解决幸福问题的方法。9、使学生在理解的基础上掌握计算方法，在应用中进一步理解算理、巩固算法，逐步简化思维过程，形成计算技巧。10培养学生良好的学习习惯。五、教研模式：不同阶段，同一主题，小组讨论，资源共享，实践反思，相互促进和提高。每大周一次集体备课，按学前班、一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的顺序循环进行。要求准备说课和反思材料。六、教研时间：一个学期：上学期期末拟定、商讨主题，本学期开学初制定、公布主题，到期末每人交一份本人在教学中的经验总结或教学案例或**。彦琥硕中心小学数学组2010年7月25日教研方案【第二篇】一、指导思想：教研要立足教学实际，要以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，各教研组要通过多种形式的教研活动，群策群力，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。各学科教师应将日常教学工作与教学研究融为一体，在研究状态下逐步形成实践性教学活动；要通过参与校本教研，提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。二、基本原则：1、实践性：本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。2.全体人员：全体教师是实践的主体，每位教师都要积极参与教学和研究。三。互动性：通过互动讲座，营造平等的讨论平台，构建互动的研究方法，在思维的碰撞中形成共识。三、实施要求：1严格执行课程计划，坚持课程安排，不挤占，不占用课时。上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，形成规范的课程管理制度。2各学科教师应立足基础，控制基础，提高教学质量。不要放弃每一个学习困难的学生，要以良好的态度接受他们，给予他们更多的关心和关爱，激发学生的学习兴趣，树立自信心。三。在教学计划中，要突出教师的教与学生的学，体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，写下教学中的感受。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。4.继续加强对新课程标准和新课堂标准的深入研究，转变观念，开展有效的课堂教学研究。5各教研组要认真开展组内公开课活动。教师应按学校要求听课，进行校际交流。每个学生每学期不少于10节课，并在学期末交上讲课记录本。6、按时进行教研活动，积极开展集体备课，周五15：35—16：00为小组教研时间，由组长按计划组织教研，做好活动记录。期末每人上交1篇教学设计，1篇教学**。7加强各年级的单位质量检查工作，重点监控五年级和毕业班，教学部不定期进行单位档案调整。1-5年级的语文、数学和单元测试要根据进度进行，成绩要及时上报。8建立教学工作月报制度。教研组长负责本组月查工作，包括教学进度、教案质量及完成、按时上下课情况、学困生等方面情况，并做好记录，在教研组长会上通报。教导处将加强抽查力度，随机检查教师工作和学生学习情况，时间不限，次数不限。9语文、数学、学科教师应出具两套合格试卷。10教师应在学期末制定复习计划，认真研究复习中可能出现的问题，并找出解决办法。通过检讨来查漏补漏，达到巩固和改进的目的。做好试卷的阅卷和分析工作，出现问题及时向教务处报告。11全体教师要积极参加市、区、校组织的各类培训和进修，成绩记入档案。12、定期**课例。**交流讨论，把好的方法运用到自己的教学实践中去。四、实施步骤：三月份：1、认真学习课标及《关于提高教学质量管理活动年方案》的细则，制定各项计划。2召开教研会，明确本学期教研重点。四月份：1、学习《小学生课堂教学评价方案》。2、教研组长会。3、教师教学大奖赛。五月份：1公开课一开始，教研组就检查了新评价方案的运**况。2、校本课程座谈会。3、教研组长会。六月份：1、开展“教学开放周’活动。2骨干教师报告课，交学习总结。3、教学工作反思交流会。七月份：1、期末考试工作。2、美育劳技作品、备课本、评语展览。3、期末考试、试卷分析。4、教学工作总结。5写作经验**，选择优秀的教学计划，教学反思，案例，讲课。哈尔滨是长兴小学校教研方案【第三篇】工农小学主题教研活动工作方案随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。一、指导思想以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。二、工作目标1、理论提升。以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。2、关注学生。主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。3、能力提高。以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与沟通，提高教师的课堂教学能力和研究性教学能力。4、组织机制。构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。5、总结成果，创生方法。通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。三、实施策略（一）加强领导，明确责任。为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组（由校长、主任和教研组长组成）。1、主题教研工作领导小组。组长：苏同海；副组长：丁兴；组员：各学科教研组长。2、具体分工。（二）强化管理，有效实施。1认真制定切实可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。在学校主题教研领导小组的指导下，各教研组和个别教师认真落实工作计划，落实活动计划，完成教研任务。2、建章立制，严控过程。在学科教研工作中，教研组负责人和参训教师在课题教学和科研过程中，必须严格执行下列规定。1各教研组按时完成选题和填表。2严格按照主题教研工作的实施步骤，组织教师围绕主题开展听力和评价活动，认真填写《学科教研流程手册》。3每各教研组长要组织集体备课、讲课、评价、反思、交流等一系列教研活动。负责组织和监督教师编写、整理有关资料和资料的收集和报送。4主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。四、实施步骤1主题舞台，2016年3月13日-2016年3月19日围绕“有效教学策略的探索与研究”方向，教研组长组织第一次活动确定分题。2项目学习，课堂验证阶段，2016年3月20日至2016年5月1日组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组教师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师（包括学前部）代表本组进入下一阶段优质课评选，英语、**、科学、品德、体育、美术组推荐教师参加优质课评选。三。阶段总结，成果展示阶段，2016年5月2日-2016年6月6日1、教务处提前安排好优质课评选计划，组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审，确定校级“教师梯级队伍”，做好记录，考核备用。2、组织优质课。3、评选优秀**、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想。4阶段总结，成果报告阶段，2016年6月7日-2016年7月1日1结合教育局主题教研工作评价活动，认真总结和组织成果报告。2、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研过程”。五、保障措施1、组织领导到位。为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。2、奖惩措施到位。学校将结合《任课教师考核量化打分标准》相关项目组织评比。成果：1、汇报课、优质课；2、优秀**；3、优秀教学设计；4、优秀教学反思；5、优秀说课稿；6、优秀课例；7、总结材料；8、优秀读书感想。高兴镇工农小学二〇一六年三月七日教研方案【第四篇】《改进教学方式、提高课堂效率》主题教研实施方案为进一步全面实施素质教育，进一步提高我校的教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，向课堂教学要效益，我校决定开展《改进教学方式、提高课堂效率》主题的研究。为保证这项工作的顺利实施，现将实施方案如下：一、问题的提出随着教育事业的不断发展，我们的办学条件不断改善，师资水平不断提高，教学质量逐步上升，但由于办学思想、课堂教学模式没有根本性转变，学校的教育教学管理还不是很到位，教育教学质量还不是很理想。一是课堂教学依然是“满堂灌”，教师在课堂上考虑的是如何教，忽视了学生怎样学；其次，教学成果的取得取决于加班和试海战术。三是学习困难学生较多，两极分化现象严重。要解决我们在课堂教学中存在的问题，就必须走出一条减负增效，教师有效施教，学生有效学习的路子。二、主题的研究思路、研究方法本主题的研究思路是：从课堂教学入手，研究“自学为主、点拨为辅”课堂教学模式。适时开展示范研讨，通过深入课堂，全体教师认真分析总结，从个性实验到学校的共同模式。本课题研究主要采用课堂分析法、经验总结法、专题讨论法等。在研究形式上，要充分利用联合教研活动，及时交流研究动态和信息，对教师进形式时指导。三、主题研究的实施步骤12014年2月学习动员阶段为学习起步，建立制度，建立基本的思维阶段。此阶段，重点解决老师的观念问题，使主题的内涵深入每个实验老师内心，让实验老师从理念到行动，都体现出课堂改革的精神。制定《叉干小学主题教研实施方案》。22014年3月课程类型实验阶段教研方案【第五篇】三甲街绮结河小学2015春季学期为了加强教学研究，构建高效课堂，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，根据绮结河小学教研工作计划