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1/162023年学校校本培训方案例子【汇集5篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。下面是网友精心分享的“2023年学校校本培训方案例子【汇集5篇】”,欢迎参考下载与收藏。学校校本培训方案【第一篇】根据区教育局暑期工作安排,为做好本校今年暑期教师培训工作,特制定本方案。以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点,以改革创新为动力,以校本培训为基础,坚持从实际出发,解放思想,讲求实效,以提高教师的素养为宗旨,规范教师教学行为,提高教师的教学能力和业务水平。20xx年7月8日——20xx年7月10日1、师德师风培训2、计算机培训3、教育教学主题研讨4、教师读书分享交流学校成立寒假校本培训工作领导小组,负责寒假校本培训2/16的规划、组织、实施和督查工作。组长:xx副组长:xx组员:xx7.8上午教师总结大会肖校长会议室会议记录下午教学质量检测分析各教研组长办公室教学质量分析表7.9上午1、师德培训2、教师个人总结和反思交流文校长会议室培训记录、个人总结反思表下午好书好文推荐与学习z校长会议室读书笔记7.10上午计算机培训(新闻发布)z电脑室培训记录下午自学《国家中长期教育改革和发展规划纲要》z办公室自学笔记注:如教育局有安排,则另行调整。1、教师在家自学一本教育教学专着(建议:苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》),并做好2次读书笔记或心得体会。2、教师在家整理好教师成长记录袋,不断完善更新。3、以上学习作业于9月1日上交至教研室。学校校本培训方案【第二篇】3/16为加快我校教育改革和发展的步伐,加强学科骨干教师队伍建设,尽快建立起一支学科齐全,年龄结构合理,有必须数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。建立一支热爱教育事业,无私奉献,具有现代教育思想和教育观念,具有较高的理论水平,教育教学水平及教育科研本事,掌握现代科学知识,富于教育教学创新精神和本事,适应素质需要,具有高一层学历,高素质的骨干教师队伍。1、热爱教育事业,有强烈的事业新和职责感,爱护学生,工作成绩突出。2、有良好的师德修养,能模范的遵守《教师职业道德规范》,举止言行堪为师表。3、教育思想端正,能面向全体学生,面向学生全面发展。4、有系统扎实的教学理论,学科基础理论和专业知识,有较强的教育教学本事和丰富的教育教学经验,能经过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育,教育教学效果好。5、有较强的教育科研本事,能撰写与发表具有必须指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。6、能独立承担公开课,研究课,实验课等教学任务,是学科教学工作的排头兵。7、有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。坚持理论与实践相结合,专家引领与自主实践相结合,岗位提高与外出学习相结合的原则,立足课堂实践,以提高骨干4/16教师的教学实践本事、教科研本事为主要培训资料,继续进行课程改革教学方式研究,促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。1、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极组织区级骨干教师参加培训。2、积极发挥学校主阵地作用,要切实开展好常规教学活动,团体备课,科研教改活动,岗位练功活动。3、坚持研培结合,充分发挥教研带培,科研促培的优势。在科研、教研中培训队伍,锻炼队伍,坚持在课题上培训,在研究中提高。4、鼓励自我提高。经过积极进修,参加高一层次学历培训和各竞赛活动等,提高知识层次和本事水平,不断自我完善,尽快成长。5、做到研培与教研结合;自学与指导结合理论学习与实践提高相结合。1、学校负责教学工作的'领导组织监控骨干教师日常的教学实践过程,实验研究进程,力求充分发挥骨干教师的传帮带作用。2、每位骨干教师每学期上交培训心得、体会、案例报告等。3、每位骨干教师培养一名非骨干教师,由非骨干教师每学期末写出培养过程的报告上交进校,做为考核骨干教师培养成果的依据。5/16学校校本培训方案【第三篇】为进一步推进素质教育,全面深化课程改革,努力完成“教育质量效益推进年”工作目标,积极推动学校师能建设,努力提高教师课堂教学效率,减轻学生学习负担,进一步贯彻落实《关于进一步加强基础教育新课程培训工作的指导意见》和《普通高中课程方案》精神,提高全校教师的教学能力和业务素质,更加扎实地推进课程改革的实施。学校决定在暑期对35周岁以下年轻教师和班主任进行校本培训。培训时间:8月19日、20日培训内容和形式:1.培训动员与专家引领(大会)2.课堂教学经验交流(分组进行)培训动员与专家引领(大会)1.理论学习2.撰写论文,每位教师7月25日前交教育教学论文1(参加“师陶杯”和省教育学会论文大赛)参加培训教师名单语文组:数学组:外语组:物理组:化学组:6/16生物组:历史组:政治组:地理组:信息组:体育组:心理组:州扬中学州扬中学20xx年暑期校本培训日程表时间地点活动内容主讲人8月19日上午8:30—11:00五楼北会议室1、培训动员2、教学和教科研报告校长特级教师下午3:00—5:30五楼北会议室1、教育教学专题报告2、班主任工作培训报告校长校长8月20日上午8:30—11:00各教研组办公室7/161、各学科分组培训(学科有效课堂教学)2、教育教学沙龙(由教研组长主持座谈关于备课方案、听评课、教研、教学、教研组资源库建设等)学科骨干教师教研组长负责下午3:00—5:30五楼北会议室20xx高考试题研习(做2份20xx高考试题并作评析)(信息组、体育组、心理组教师完成一份相关学科的教学设计)教务处负责学校校本培训方案【第四篇】坚持以新课程改革为中心,以教师为研究主体,认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》,大力加强现代教育科学理论学习,积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循课堂教学逐步实现“惜时增效、轻负高效”,的原则,坚持研训一体的发展思路,遵循教师成长和培养的规律,结合我校实际,将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼,围绕课堂教学,从常规工作做起,从实际中来到实际中去,增强校本教研的针对性和实效性。二、研修目标依据学校内涵发展的需要,我们将进一步深入和完善校本8/16研修工作,立足教研,聚焦课堂,转变教师观念,提升教师执教水平,提高教学质量、切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况,努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍,全面提高教学质量,促进学生全面、持续、和谐地发展。三、研修重点1、加强校本教研有关经验材料及各类教育专著的学习,以读教育专著为依托,打造“书香校园”。2、交流教学反思。坚持进行教学反思,并进行课后改进自己的教学行为、提高教学能力方面的研究,做到课后有反思,阶段有反思,学期有反思。3、交流教案(包括周前备课的教案),要继续扎实有效的开展周前备课,集体备课活动,进一步改善集体备课的内容和方法,尤其是要探讨作业设计、教学预设,充分发挥集体智慧,备出有特色、讲实效的课。认真开展案例研究,确立以学科教研组为课例研究的`实体和中心,以随堂课、研讨课、观摩课为主要范例开展案例研究。4、加强对课标的学习研讨,集中学习新课程的理论,确立新的育人理念,提高认识,提升理论水平。对教学模式的研讨,形成独有的、适合我校的教学模式去推广。5、认真组织开展“精品课”展示活动,如“领导上展示课”、“骨干教师上示范课”、“普通教师上达标课”等系列活动,深入研究教学规律和学生认知规律,进一步深化人才培9/16养模式。四、研修措施1.加强教育理论学习随着课改的不断深入和发展,需要我们及时总结成功的经验与做法,讨论新问题,研究新对策,因此我们要不断学习,提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件,领会其精神实质,明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求,使各位教师弄清新课程标准内容,理解学科教学的性质、地位、理念及目标,正确把握学科教育的特点,建设开放而有活力的学科课程。专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外,个人有学习、研修、提高计划。在教师中开展读书活动,每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观,全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训,使教师把学习理解为一种现代生存状态,成为一种自觉的行动。2.抓好教师的业务学习制定周密的业务学习计划,每周三晚业务学习以“统一主题,集中学习”为原则,确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到:(1)自学与集体学习相结合;(2)学习与交流心得相结合;(3)自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要10/16有摘记,又要写下教学中的心得体会,学校定期检查,并在学期末进行评比。3.营造良好的研修氛围我校把校本研修与教育教学、业务学习紧密结合起来,从学校和教师的实际出发,通过培训解决学校和教师的具体实际问题,提高教师的教育教学和教育科研能力。(1)业务学习和集体备课活动常抓不懈。通过集体备课充分发挥每位教师的才智,研究教学内容、学生及教学方法。通过活动切切实实解决教学中存在的问题,提高课堂教学质量。(2)学校围绕新课程的深入实施,以教研组组织主题性的反思教学实践活动,引领教师用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长,反思自己的发展。及时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想,并从中捕捉典型,撰写案例、设计反思、论文等,指导教学实践。反思每学期不少于5。(3)建立电子备课室无疑是给教师创造了更先进的研修条件,有疑难可以上网与全国各地的同行进行交流,思路更宽了,问题也更容易解决了。4.加强教师培训工作为使全体教师尽快适应新课程实施的要求,学校配合地、县的教师培训计划,组织和安排好教师的培训工作,确保培训工作做到“五定”,即定时间,定人员,定地点,定任务,定内容。学校组织教师参加多媒体课件制作和写字技能的培训,11/16以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能以及写字教学水平的提高。为促进教师的进步,努力搭建交流学习的平台,要求学科教师互相听评课,形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习,结合听课的收获和自己的感想,写出学习汇报材料,上好汇报课,带领教师吸纳教育新理念、新方法,发挥以点带面的作用,达到“一人学习,多人受益”的效益。5.开展网络研修活动。充分利用网络直播系统,发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用,提高研修质量,组织教师开展网络阅读交流活动,鼓励教师建立博客撰写网络日志,丰富教师成长档案袋内容;组织教师围绕典型课例开展网上议课活动,帮助教师诊断课堂、研究课堂、改进课堂,丰富教师课堂教学实践知识;组织教师开展网络论坛活动,围绕实践提出主题,运用网络对话交流平台展开探讨和交流。在充分运用上述研修方式的同时,各学校还要注重从实际出发,大胆创新,探索不同风格与特色的专业训练方式方法。6.大力培养中青年教师对中年教师提要求,压担子,同时又给他们创造更多的机会展示才华,进一步提高他们的教学和研究水平,带动更多的教师以他们为榜样。认真抓好青年教师的理论学习,在教师中开展读书活动,培养青年教师的读书习惯。对具有发展潜力的青年教师以其课12/16堂教学流程的诊断分析为突破口,从课堂组织、课堂教学、教学研究等各方面把关。7.课题引路,积极推进校本专题研究,以教科研促发展。坚持“立足课堂,营造特色,提高质量”的原则,以应用性课题研究为主。要瞄准教科研研究的重点、热点、难点,充分挖掘提炼。在课题研究活动中,充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用,相互学习、共同提高,活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平,为校本研修增添新的活力。竞赛活动安排:九月份进行“迎国庆演讲赛”;十月份进行“优秀课例展示”;十一月份进行“教学反思展评”;十二月份书写“成功一课”案例。元月上旬上交教育专著学习笔记一本(10000字),校本研修心得体会1,教学案例
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