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参考资料,少熬夜!“三生教育”学习心得体会范文【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的““三生教育”学习心得体会范文【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!主题学习三生课堂的心得体会【第一篇】不知不觉,已过去了一年,从开始的不喜到现在的欣然接受,最近才发觉这一年来学到了很多电脑技术知识。虽曾想过转专业,到了时间,却发现不知学哪个好,思来想去,还是觉得教育技术系比较适合我。这一年来,从上学期的理论学习到后来的实践操作,使我受益颇深。在学习上,虽不是最好,但也不差。两个学期,高数都超过90分,其它科也不赖,都有七、八十分以上,上学期还得了一等奖,这学期目前出来的成绩我都满意,但仍需要继续努力,发奋图强,争取更好。对于专业课,我学到了很多知识。ppt、博客、微课、思维导图、概念图、ps、c语言、c++等等,无一个不是从头开始的,无一个不用到电脑的,无一个不是动手操作的。以前的我们,主要以课本为主,现在是以技-三一刀客§术为主,课本为辅,同样是需要反反复复的练习、操作来掌握其中的要点,琢磨其规律,运用其技术,做出完美的作品。通过一个学期的学习,我顺利的完成了各科期末作业,交出了一个个目前令我满意的作品。我会不断的努力学习各方面的专业知识,从基础知识—专业知识—应用专业知识,一步一步的到达理想的巅峰。工作上,作为分团委网络部的助理,我主动、积极完成各项工作任务(如:上传新闻稿、做讲座之类的首页ppt、毕业生联欢晚会节目单ppt、毕业生照片ppt等),与同事相处友好,互帮互助,现进一步提升为委员,在班上也成功的竞选上了组织委员。生活上,与同学友好相处,团结同学,互帮互助,有一颗积极、乐观的心面对一切。不足:上课易开小猜,不能灵活运用所学知识,做出的作品不够完美。打算:学会克服自己,上课认真听讲,叫同学监督;多看、多研究老师讲解的作品,了解其运用的知识点,多动手操作,反反复复练习,多欣赏优秀作品,完成作品时,请同学、老师指点,修改至满意为止。当大部分同学回家时,我参加了我院举办的暑期“三下乡”社会实践活动。在本次活动中,我的主要职责就是拍照,其次是管学生、指导学生写暑期作业。拿着相机,手轻轻一动,记录下了一个个精彩的瞬间,有认真的写字、画画、听课的,有沉思的,有玩耍的等等,数不胜数,就看你抓不抓得住那精彩的瞬间,拍不拍得出那奇特的效果。它使我认识到自己的不足之处,通过指导,进一步提升了我的拍照技术,为之后的学习参考资料,少熬夜!提供了有利的条件。一旦有人帮助你了,你就会松散下来,不加思考,本来会做的,都还需要问或者不自信,总是问:是这样吗?我们应该学会如何去指导他们,才能使得事半功倍,多鼓励他们,给予他们信心,一步一步的引导他们走向成功。这里结束了,新的一年即将开始,让我们满怀热情的心血向大二进军吧。生教育心得体会【第二篇】加强生命意识教育,让我们懂得珍爱生命,善待生命,尊重生命和守护生命,优质自己成为时代的呼唤。汶川地震灾害让我们深切地感受到生命的脆弱,也激起了我们对生命的敬畏。“三生”教育重点关注学生的健康成长、成人和成才,着力于开启学生的心智,培养学生的爱心、感恩之心、责任感和创新精神以及实践能力。通过“三生教育”,让我们学有所获,感受到生命的可贵,提高生存的技能,养成良好的生活习惯,让我们受益匪浅。成为“优质”的自己即成为个体生命之道及所处的环境所允许的最佳自己,让我们学会从自己的生命本身出发来珍惜和利用自己的生命资源,不断地适应生存环境,不断地超越“当下”的自己。让我们学会保持开放的思维,观念和心态,珍爱生命,学会生存,热爱生活!年将二十,未免会有些争强好胜,盲目自大,甚至是忘乎所以。眼见不可谓不远,学时不可谓不厚,然作为大学新生虽已成,我们尚缺少实用不可靠的社会实践经验,特别是心理上的问题,在大学的成长中极其重要。随着年龄的增长,大学生如何耕耘好自己的心田,如何让自己的心理健康地成长至关重要。近年来发生在大学校园中的凶杀事件日益渐增,大学生的心理健康问题日益成为高校教育关注的重点。“三生教育”的开课便是基于这个问题应运而生的。认真学好“三生教育”对大学生心理健康成长的积极重要贡献便展现于此。因为我们年轻,所以我们天真浪漫,也因为我们年轻,所以我们充满活力。这是我们成才成功的阶梯,当然也是我们成才的关键,如何看待生命,积极生存,热情生活更是应面对的亘古不变的问题,时间便是生命,有了生命才能生存,生活,因此摆在我们面前的最基本的一个要求便是珍惜每时每刻的时间。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时间是一种强大的力量,惟有仔细把握好这种力量人生才有可能大放光彩。大学四年,书本上的学习任务轻轻,然而我们所要学习的其他的更实际的问题本领则变得更多。两字“成长”任重道远啊!“三生教育”,着力开启我们的心智,成为优质的自己,满怀对生活的热情,正如倡导“返璞归真”的安德鲁斯所说:“对生命的热爱之情是积极行动的枢纽。”它提示我们“学会认知,学会做事,学会生存,学会共同生活。”帮助我们分清需要,了解自己的感觉与信念,学会尊重生命,削减意志与生命感觉的对抗。让我们懂得保护生命,尊重生命,相信生命并参考资料,少熬夜!敬畏生命。保护生命不仅仅体现在意识与情感上的珍惜生命,更重要的是在实际行动中能够积极得爱护生命,不伤害生命,尽可能地满足生命的存在与安全需要。在生命世界中,每个人的个体生命都是独一无二的,任何人都没有权利轻视,无视,蔑视我们的生命。学生的自杀现象日益严重,引导我们思考相信生命具有重要的道德教育启迪价值。可以说:生死教育,已经学校不可推卸的责任。它既离不开理性的关照,也离不开人文的关怀。“三生教育”走进人们的生命世界,帮助我们正确面对生死问题,有效地促进我们的珍惜之情感,珍惜之能力,珍惜之行为。培养自主选择,自我负责的意识与能力,对自己,他人与社会负责。引导我们面对现实,拥有“生活会继续下去”和“这就是生活”的态度。让我们知道生活不仅有鲜花,也有坎坷。面对生活困境,确立生命第一位,让我们在沉重打击或无能为力时仍对生活生命怀有希望。“三生教育”要求我们要正视对待生命和这个社会的关系态度,不仅要珍视生命,更应该学会如何保护好自己,避免他人和某些事故给自己带来的伤害。鉴于以上种种情况,“安全教育”的问题也显得重要起来,学会生活首先要学会自我保护,严格要求自己,认真学习好消防安全,食品安全,社会处世安全,心理安全等等。惟有活着才能认真对待“三生教育”。生命、生存、生活三者相辅相成,融为一体,平等地受到我们的重视。作为生存于地球上的生命个体,活着便是最大的意义。生活中不可避免的要面对许许多多艰苦挫折,这些艰苦挫折本身会对个人的心理带来重大的打击,打击是有的,但打击再大也不是世界末日,只有那些不怕失败,勇于失败,屡战屡败屡败而又屡战的人才能成为生活的强者,只有那些打不死的人才会有机会生存下来,才有可能继续完整的活下去。生活欢迎热情者,上帝倾爱乐观的人,生命的晴天是要用一种对待生活的积极态度赢来的。“三生教育”讲来讲去其重点无非是要求广大学生要用热情的心感恩地活着,生活的冬天再寒冷也冻不住乐观者澎湃的心,“三生教育”的积极作用也由此而现。生教育心得体会【第三篇】昨晚通过观看三生教育的直播,看着昆明的各个学校从幼儿园就已经开展了三生教育了,而且他们所谓的教育并不是单存的通过老师的说教来进行的,而是通过实践演习来让小朋友们有了从火场逃生的意识。这还不是最特别的,最特别的是昆明某中学的负重感恩的行为,用实际行动来体验母亲怀胎十月的辛苦。他们在每个人的肚子上面都绑了3公斤的重物,在其上面放一个鸡蛋,如果鸡蛋碎了就表示流产,有的人因为推撞就碎了,使他们感到很难过。他们在坐公交车的时候同样要负重,虽然很辛苦,但是在一周结束前,他们都没有轻言放弃。而且居然真的有人在公交车上给他们让座,这就达到了三生教育很好的教育目的,不仅自己受到了教育,而且也让周围的人参考资料,少熬夜!也跟着受到了感染。“三生教育”走进人们的生命世界,帮助我们正确面对生死问题,有效地促进我们的珍惜之情感,珍惜之能力,珍惜之行为。培养自主选择,自我负责的意识与能力,对自己,他人与社会负责。引导我们面对现实,拥有“生活会继续下去”和“这就是生活”的态度。让我们知道生活不仅有鲜花,也有坎坷。面对生活困境,确立生命第一位,让我们在沉重打击或无能为力时仍对生活生命怀有希望。“三生教育”不仅让我们意识到生命的美好,而且帮助我们意识到生命成长的过程就是不断克服困难,磨难,痛苦与无奈的过程,帮助我们学会接受,正确对待和处理能引起负向情感体验的能力,敢于正视并承受对生命的全部威胁以及不可预料的不幸。“三生教育”帮助我们学习希望。生活本身是难以预测的,有许多意外与不可避免的事发生,要我们在各种灾难面前,在茫然不知所措的情况下,在孤独寂寞中,在各种艰难处境中,在大病侵袭时,在突遇“灭顶之灾”时等,仍然能够憧憬未来。通过节目的观看,我们学习到了很多,让我们知道了在发生火警的时候应该要怎么样正确的逃跑,怎么样才能吸收最少量的烟让自己处于最安全的地方,让我们知道其实母亲在怀孕的时候是多么的辛苦,虽然我们并没有亲身去实践和体会,但是通过观看我们也同样能够体会到。我觉得其实我们学校也可以开展类似的教育活动,可以真正的做到言传身教,也可以让我们切身体会一下这其中的苦与乐。关于三生教育心得体会【第四篇】首先,通过生命教育,帮助学生认识生命,尊重生命,珍惜自己的生命,促进学生生动、积极、健康地发展,提升生命质量,实现生命的意义和价值。在这部分的教学中,我以四川地震为主要事例,对学生进行生命教育,让学生认识死亡就是失去,失去的亲人是永远的失去,再也不可能回来。从而帮助学生认识生命、珍惜自己的生命,其次,通过生存教育,帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意识,提高生存适应能力和创造能力,树立正确的生存观念。本班是本学期才组建的班级,少数民族居多,特别是刚从村小合并来的学生,在各种行为习惯方面没有养成良好的习惯,因此,在这方面的教育中,我与家长配合,分工协助,督促学生从小养成良好的习惯。再次,通过生活教育,帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,树立生活的信心。在这部分的教学中,我以课堂教学中合作解决问题,分角色朗读课文,课余活动中组织学生踢足球,玩游戏,出黑板报等活动,培养学生的合作意识,让学生分享合作的快乐;给学参考资料,少熬夜!生讲“山谷回音”等故事,教育学生学会尊重别人;针对有的学生基础差,对自己没有信心的缺点,我在教学过程中注重发现学生的闪光点,给予鼓励、表扬,让学生知道自己的优点,帮助学生树立起自信;抓住班级中的偶发事件,对学生进行教育,让学生学会体谅别人,学会宽容。总之,通过进行“三生教育”教学,使学生认识到了生命的重要性,能珍爱自己的生命,初步掌握了生存技能;了解了生活常识,树立了生活信心。我认为,“三生教育”教学,贴近学生生活,在我们学校开展这门学科,是学生健康成长的需要,在以后的工作中,我将更多的去关注学生的“三生教育”,使学生更好地去认识自然生命、精神生命和社会的生存和发展,树立正确的生命观;提高生存能力的意义,把握生存规律,提高生存能力,树立正确的生命观,认识人生的价值,热爱生活,奋斗生活,幸福生活,树立正确的生活观。
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