我的第一本书教案【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！我的第一本书教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“我的第一本书教案【推荐4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《我的第一本书》教案【第一篇】教学任务分析：散文《我的第一本书》位于人教版八年级下册第一单元，这一单元旨在引导学生关注社会人生。《我的第一本书》是诗人牛汉的作品，文章记叙了作者少年时代的一段经历，抒发了对人间温情的赞美，表达了对人生起点与人生发展的深刻思考。文章写的趣味盎然的，内涵丰富，不仅能极大的激发学生兴趣，还能引导他们关注并思考社会人生。对欣赏散文小说之类的文学作品，《语文新课程标准》要求：“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”根据文章的特点，结合《课程标准》的要求，我确定了本堂课的教学任务：在预习中掌握生字词，熟悉课文；理清文章的思路；从“文眼”入手，整合文章内容，深刻理解课文的思想感情，充分发掘人文素材。学生分析：八年级的学生思维能力大为提高，对自我和社会的思考能力提高了，对文学作品中关注社会人生的主题感悟更深刻了。因此这样的文章对他们来说，在阅读和理解方面存在的障碍并不多。不过他们的自主阅读往往停留在表面，对社会人生的思考盲目而肤浅。因此课堂教学要导向正确的方向并要求深刻一些，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。教学目标：1、掌握幽默、马鬃、磨蹭、凄惨、翻来覆去、挎等几个生字词。2、通过重点语句结合文章内容的研读方法，理解“第一本书”的深层含义。3、感受到人间的关爱与真情，理解人生苦难的经历并重视铺垫人生发展的基础。教学过程：1、（出示课题）激趣导入今天我们要学习诗人牛汉写的散文《我的第一本书》，大家猜猜当代著名诗人牛汉所钟爱的第一本书，会是什么书？会是什么样子的呢？答案可能会出你意料的，那——只是一本普通的小学国语课本。这么普通的一本书到底有何力量，能让作者历经60年之后仍牵挂在心呢？请阅读课文，从文中找到答案。2、整体感知课文①默读课文，请一学生快速复述课文的主要内容。②跟这本书有关的有哪些人？课文写了哪些事呢？参考资料，少熬夜！（人物有：“我”、父亲、乔元贞、“弄不成”等。父亲和我送书给乔元贞，父亲带我到崔家庄念书，我带狗去上学以及交待乔元贞和二黄毛的命运。其中我和父亲之间的故事是文章的主体。）③围绕“书为什么让作者牵挂”的思考问题。（书的内容很普通，但它的经历可不一般，它见证了作者少年时代的艰苦岁月，还凝聚了父子之间、少年朋友之间以及乡邻之间浓浓的情谊。所以说难忘的并不是书本身，而是跟这本书有密切关系的人和事。）3、研读课文，深入探究。①研读第一段中的：“可是这一本却是让我一生难以忘怀，它酷似德国布劳恩《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”（先介绍布劳恩作品，然后让学生欣赏布劳恩系列漫画《父与子》。漫画中一个慈父、一个稚子，他们之间不断地发生着各种使人忍俊不禁的小故事，善良和爱是其中永远不变的主题。）请学生朗读2-10段（父子之间的故事描述），围绕着书写了哪些事？想一想作者为什么这么说呢？(让学生合作讨论，概括出文中的故事情节，并从“文眼”入手层层深入的探究课文。（A.事情可概括为：查书——分书——补书送书——转学。）（B.父亲和“我”都善良、富有同情心并且非常重情重义，父子之间相互信任、理解，彼此尊重关爱，这些多像漫画中的那对父子。至于很难笑起来是因为那一段岁月多么艰苦啊，一本课本要撕成两半，两个聪明好学的小朋友一学期只对着半本书读，一个学期后，聪明的乔元贞因贫困而退学。）②你喜欢文中的父亲吗？思考一下他会给孩子怎样的影响？（文中的父亲没有摆出父亲的威严，也没有说冠冕堂皇的大道理，他关心孩子但给孩子独立的生活空间，他期望孩子有出息但并不急迫，他理解孩子，尊重孩子，珍视孩子们在贫困中互相帮助的友情。父亲给的影响是巨大的，父亲是“我”生活的引路人：不仅把“我”带进新的读书生活中去，避免了被贫困淹没的命运，又给“我”以品德的良好影响，为“我”的人生发展铺了坚实的基石。）③纵观全文，除了父亲，还有哪些人和事给过“我”有益的帮助和启发？（贫穷的生活给“我”以磨练，也让“我”更加珍惜生活：乔元贞的失学使“我”更加珍惜学习机会；而父亲和“弄不成”等父辈看重的村邻之间的友好情谊的作风使“我”成为一个重情重义的人。这些都对我的人生产生了积极的影响。）④品读文中两句话，理解它们的深刻含义：“还应回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这参考资料，少熬夜！几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”（通过前面的探讨，学生应该能够理解“它值得我用崇敬的心灵去赞美”和“人不能忘本”，不是因为书的内容，而是为了它的经历，言之有理即可。还应该引导学生理解“我的第一本书”的深刻含义：它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的事，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊，童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。）4，拓展与延伸文中有一句话“这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。”，因为人生起点上的这个区别，乔元贞的人生与我截然不同，如果现在去采访他，他会深有感慨呢？请假设你就是乔元贞，写一段回顾人生时心里话。5，全文总结，布置作业少年的时光虽然不长，可却像绚丽的鲜花，开放在漫长的人生岁月里，足以使人馨香一辈子，所以请同学们好好珍惜自己的生活。作业设计：①抄写生字词。②作者怀着怎样的感情追忆他的第一本书的？③作者回忆了少年时的经历，承欢于父母膝下的日子和人生起步的经历，是每个人的美好记忆，作者趣味盎然的记叙和深刻的思考，给了我们许多的教益。请同学们回忆一下自己的生活经历，说说课文给了你怎样的启发？《我的第一本书》教案【第二篇】《我的第一本书》你的第一本书是一本什么样的书？随着记忆，与作者一同感悟读书对于人生的意义，理解在不同的时代背景下，书对我们共同的意义和给我们的启示。关于作者：牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人，蒙古族。40年代开始诗歌创作，是七月诗派的重要成员。已出版诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》及《牛汉诗选》等。牛汉在文革期间，诗从悲愤的心灵里突然升起，写下了不少诗作。本文是诗人牛汉的1篇随笔，作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。全文承载着一段感人肺腑的故事。“我的第一本书”这一主线，贯穿全文，把关于亲情与友情的故事演绎得淋漓尽致，这不仅令作者终生受用，更是我们的一笔宝贵的精神财富。一、掌握下面的词语1、为下列加红的字注音马鬃（zōng）搀和（chān）调教（tiáo）参考资料，少熬夜！2、注意下面字词的书写。幽默梦幻红薯稀奇奥秘苦楚崇敬欣慰3、成语积累翻来覆去磨磨蹭蹭哄堂大笑二、课文内容分析。1、本文的开头有什么特点？作者在文章的开头并没有直接写我的第一本书，而是通“前几天一位诗人的来访”自然引出本文的话题。2、我的第一本书指的是小学一年级国语课本，它还有什么其它含义？我的第一本书还表明了这第一本书在作者人生中的分量。3、我的第一本书仅仅是指那半本课本吗？你还可以有怎样的理解？我的第一本书不仅仅指那半本课本，它也指作者人生的每一课。这人生的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。4、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。如何理解这句话？作者对童年的感觉是辛酸的，童年没有幽默，写了作者童年生活的艰辛和沉重。作者自己家的生活是困窘的，几乎所有同学都在生存线上挣扎，哪有幽默可言？但是，毕竟是童年，无论生活多么艰辛，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。5、如何理解课文的最后两句话我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。？作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这本书不写出来，那么这几十年的读书和写书则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。人不能忘本的运用了双关的修辞手法。本既是作者的课本，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。6、者是怀着怎样的情感追忆他的第一本书的？作者追忆第一本书的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆第一本？quot;的，现时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。参考资料，少熬夜！三、思考问题：文中有哪三个人物最让人难忘？自选其中之一，虚构1篇小故事。提示：二黄毛、乔元贞、老师弄不成。注意理解文中对这三个人物的描述。中考解析1、下列说法错误的一项是（）A.王籍《入若耶溪》中传世佳句是蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。B.志南《绝句》中细腻地描绘出春雨霏微和春风柔和的句子是沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。C.在文天祥的《过零丁洋》中，表现他崇高民族气节的千古名句是粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。D.陆游《冬夜读书示子聿》中，说明做学问必须把书本知识和具体实践相结合的诗句是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。考点：文学常识分析：答案为C项。在文天祥的《过零丁洋》中，表现他崇高民族气节的千古名句人生自古谁无死，留取丹心照汗青。“粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。2、（浙江省金华市、衢州市）下列成语的出处及作者搭配有误的一项（）A.水落石出--《醉翁亭记》--欧阳修B.作奸犯科--《出师表》--诸葛亮C.心旷神怡--《岳阳楼记》--范仲淹D.一鼓作气--《曹刿论战》--司马迁考点：文学常识分析：答案为D项。一鼓作气出自《曹刿论战》，《曹刿论战》选自《左传》，作者不是司马迁，传说是春秋时期左丘明所作。司马迁是《史记》的作者。3、（湖北省荆州市）选出说明有误的一项（）A.《望天门山》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送杜少府之任蜀州》的作者都是李白。B.朗读白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树一句时，实在、赞美要读重音。C.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹……从侧面表现了口技者演技的高超。D.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰在词中起着承上启下的过渡作用。考点：文学常识，对课文内容的理解分析：答案为A项。解答此题要对文章内容结构有整体理解，这样才能判断出C项和D项的对错。文学常识部分要注意积累，了解诗文作者、朝代等相关知识。《望天门山》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者都是李白，《送杜少府之任蜀州》的作者是初唐四杰之一的王勃。参考资料，少熬夜！《我的第一本书》教案【第三篇】下面是第一范文网小编整理的八年级语文《我的第一本书》说课稿范文，希望对大家有所帮助。一、教材分析：《我的第一本书》是鲁教版八年级语文下册第一单元的第一课。本单元的6篇课文均是名家之作。它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，或展示名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义。人文内涵深厚丰富，艺术表达各有特色。《我的第一本书》是诗人牛汉的1篇随笔。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。学习了这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对于人生的意义。二、学情分析：由于本课所写的内容离今天的学生生活比较遥远，因此我尽量介绍一些关于20世纪初中国农村的的苦难生活，课前也让学生到图书馆、上网或访问老人等形式查找那个时代的情况，以加深对本课所展示的生活景况的理解，借以去想象那个时代人们的学习生活，