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参考资料,少熬夜!农村小学班主任工作总结范文精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“农村小学班主任工作总结范文精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!农村小学班主任工作总结1一学期又要结束,回顾这学期的教育与教学工作我看到课堂教学的可喜变化。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学期的班务工作总结如下:一、深入了解学生,搞活课堂教学。本学期初我为了能很快地深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能了解每位学生的学习目的,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同校的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。三、言传身教,培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再参考资料,少熬夜!也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的。需要,才能为学生的终身发展负责。本学期我校结合中心小学的教学安排,实施了“有效教学,和谐课堂”活动的开展,在活动中我们集体备课,在做课中发现问题解决问题,让每堂课都在有效中进行,使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识,并重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。农村小学班主任工作总结2在这个学期,我仍担任一年二班的班主任的工作,在工作中我坚持围绕学校的中心任务安排和布置自己的各项工作。来到香滨校已经一年多了,对学校的一切都已熟悉。在工作中,一方面多看多学,一方面自己大胆地去实践和探索。现将本学期的工作加以总结,以便在今后的工作中扬长避短,取得更大进步。作为老师就意味着奉献,每天我6点半左右就来到学校,参考资料,少熬夜!批作业、制作课件,准备课等。每天五点半之后才离开学校,双休日还要来学校打扫教室、卡红花、整理作业,处理一些琐事。家里的事我做的很少,老公有时也有一些怨言,但还是包了家中的一切劳动,有时他会开玩笑地说:“听说你们校长要调走了,由你来当校长,我看你比校长还忙。”有时我觉得我的生活很枯燥,也没什么爱好,就是全力以赴地工作,一心把班级管理好,让学生各方面表现得都很优秀。为了全身心地投入到工作中,孩子仍在婆婆家,每周去看一次,忙时就半个月看一次。每天忙得都记不得自己有孩子,只有在回家的路上可以放松一下想起孩子,想想她可爱的样子会忍不住笑起来,小声地叫她的名字,盼望周末的到来。有时看看照片,打个电话,听到孩子在电话时用稚嫩的声音说:“妈妈回,宝宝想你。”心里就酸酸的。孩子也盼着周末的到来,每到周末孩子就冲着我们回去的方向望啊望,还自言自语地叫妈妈、爸爸、贾杏娟、苏国辉……我们一回去她就不好好吃饭,也不好好睡觉了,总是想和你玩和你亲近,你一出门她就说:“妈妈不走。”也不理爷爷奶奶了。走时还要编各种理由,否则就不让你走。渐渐大了都不好骗了。有时想想孩子也真是可怜,好像没爸没妈的孩子。有时孩子生病,干着急,真心急如梵。本学期身体一直不太好,严重的妇科病一直很难受,牙有时也疼得厉害,吃饭张不开嘴,有时一疼,想想自已每天这么累,一边吃饭一边就哭了起来。心情不好时就会想,为什么活着这么累呀?真想放弃些什么,让自己活得轻松些,可我就是一个挨累的命,总是想不开,总是要拼命,嗨!一年级的学生太小,不懂事,而且人又多,教起来非常难,每天都会有突发事件,本学期有3个孩子拉到了裤子里,在家长来之前你都要进行简单的处理,还有3个孩子吐到了教室,一个孩子一天大吐小吐就四次,你就得屏住呼吸去收拾,有时真是受不了啊。一会他摔倒了,一会他又发烧了,真是让你头疼啊!教低年级就是苦,但这一学期也取得了一些成绩。一、班级常规管理井然有序对学生进行行为习惯的'养成教育仍是本学期常规工作的重点内容。常规工作是应该常抓不懈的,例如:学生的读写姿势、站立行走姿势、言语习惯等等。我在班级内部进行严格的管理,并通过晨会、树立典型、奖励小红花等方式对学生进行教育,开学初的两个月,几乎每一节晨会都有教育的内容,发现问题及时解决,孩子小,什么也不懂,得多说,勤说;班级设有智慧岛,爱心树,文明花三个评比台,学生的积极性非常高,效果也非常好。严格要求与积极鼓励并行,已取得了一定的成效,本学期学生的进步很大,班级多次获得文明班级流动红旗。无论上什么课纪律都比较好,得科任的好评。1、注重培养学生的自理能力学生太小,自理能力比较差,所以平时注意培养自理能力,参考资料,少熬夜!让学生自己穿衣,戴帽,系鞋带,学生不会时教一教,让他回家练一练,必要时与家长联系,在家也要该放手时就放手,不要什么都包办带替。学生在学校劳动的积极性很高,但干起来就事与愿违了,教他们扫地,一遍扫不干净两遍,什么时候扫干净什么时候算。学生一边干一边学,劳动技能也在一天天地长进。我还鼓励学生在家里也要帮家长干一些力所能及的事,培养从小爱劳动的好习惯。现在学生们能够独立扫除,打扫的比较干净。2、重点培养有能力的班级干部好的班级管理一定要有有能力的班级干部。对于一些较有能力的学生,我对他们进行细致的分工。我尽量放手让学生自己去管理班级,让班干组织检查卫生、做眼保健操、做好晨检等等,让他们成为班级真正的小主人。这样做,一方面锻炼了学生的能力,另一方面也培养学生的责任心和集体荣誉感。本学期下来,学生基本能做好自己的工作,并能协助老师管理简单的班级事务。当老师不在时,在班干的组织下,纪律比较好。二、继续坚持开放创新的课堂教学在常规教学过程中,我坚持做到“备好三本书”,杜绝上课的随意性。在教学中注重培养学生的自学能力和创新精神。在课堂教学过程中,我能够做到认真上好每一节课,并在逐步的摸索中尝试探索新的教学模式和教学方法,给学生更多的思索和发展的空间,让学生成为课堂的小主人。因为我觉得:学生是有思维,有意识的,发展的个体,我们不能把自己的观点强加给孩子,禁锢他们的思维,而是应该正确地引导,教给学生方法,引导学生在指导下,通过自己的努力,学会知识,提高技艺,培养能力。而且这学期在“一课十讲”的促动下,我几乎每一节课都制作或下载课件,突破重难点。三、真正关心学生的个性发展在实施素质教育的今天,我们更应该关心学生的个性发展。我在班级内大力提倡学生培养各方面的兴趣,对在绘画、唱歌、舞蹈、体育、主持、口才、书法等方面有特长的学生加以鼓励,利用班会或自习等时间向全班展示,并号召其他同学向他们学习。这样,有特长的学生学得更有劲了,而其它同学也想马上赶上来,形成了良好的互相学习、互相竞争的氛围。四、真心关注后进生的成长针对班级内很多学生理解能力差,没有家长辅导的特点,我主动在生活上关心他们,在学习上多关注他们,利用课余时间给他们补课,鼓励他们进步。五、在活动中增强集体的凝聚力学校的各项活动我都认真组织学生参加,因为我觉得,在参加活动的过程中,不仅能培养学生的兴趣,锻炼学生的能力,更能增强集体的凝聚力。六、与家长紧密联系,形成教育合力经常与家长进行沟通,互通学生在校和在家的信息,了解家长对学校和教师工作的意见和建议,力求扬长避短,能够更参考资料,少熬夜!好的工作。通过不断的努力,得到了家长的支持与信任,因此,本学期的工作开展得非常顺利。在本学期的工作中,我取得了点滴的进步,也遇到了不少困难,感谢领导和同事的帮助,我相信:只要努力,就一定会有收获。在新的一年里,我会再接再励,向着更高的目标迈进!农村小学班主任工作总结3作为一名小学班主任,我觉得一个班级就是一个集体,怎样搞好班级工作,班主任工作尤为重要。作为一名农村新教师,我深知责任重大,现就我自担任班主任工作实践以来谈谈自己的心得体会。一、微笑服务,从心灵深处感化学生为了管住学生,许多教师常常一脸严肃,不苟言笑;而学生也正襟危坐,小心行事,不敢越雷池半步。这种禁锢式教育,只能拉开师生之间距离,根本不能创造宽松的环境。记得在教学“老师,我想对你说……”这篇习作时,就有一位女同学在作文中写到:“老师,其实我有好多话想对您说,可是当我刚想说,瞧见您一脸严肃的表情时,我又把想说的话咽了回去。老师,我多么想看见你微笑的样子,我想那时你定会更加美丽。”看了学生的作文,我不禁陷入了深深地沉思,是啊,老师的微笑对于孩子来说是多么重要。微笑的力量是巨大的。当学生取得好的成绩时,老师的微笑是赞许和鼓励;当学生在学习上遇到困难时,老师的微笑是激励和安慰;当学生心灵受伤时,老师的微笑就是一剂良药。所以班主任应善于给学生送上一份真诚的微笑,帮助学生放下心里包袱,感受学习的快乐,这样学生才能真正成为学习的主人。二、参与管理,体现学生自身价值班主任日常工作中,常会遇到这样或那样的问题:作业不能及时完成,作业不认真,学生的不良习惯等等。作为一位成功的班主任会尽可能地改变这种困境。在班级里,班主任可让学生充当自己的助手,参与班级的管理,这样既能使同学
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