小学心理健康教育活动方案(案例)【汇编8篇】

参考资料，少熬夜！小学心理健康教育活动方案(案例)【汇编8篇】为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是网友帮大家分享的小学心理健康教育活动方案(案例)【汇编8篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学心理健康教育活动方案【第一篇】一、活动目的：进一步普及心理健康常识，营造校园心理健康氛围，鼓励学生进行积极的自我探索，提高学生的参与性及心理健康自助、互助水平。组织学生参观学校心理咨询室，通过实地体验让学生了解、认识心理咨询室，加强学生对心理健康的了解，促进他们更加关注心理健康。同时用保护的眼光积极关注每一位学生，对遇到困难产生心理冲突的学生，进行个别关爱，提供心理咨询服务，帮助他们建立健全人格，树立正确的人生观和价值观。二、活动主题：“心阳光，心成长，新未来”三、活动时间：20xx年5月四、活动方案每周需要完成的活动有：1.各班出好一期心理健康活动月专题黑板报。2.安排各班同学参观心理咨询室（由老师向学生讲解各个区域的功能和作用，并让学生都体验一下，带领学生在团体辅导室开展简单的心理小游戏，调动学生对心理健康的兴趣）3.展示最美观最符合主题的黑板报照片以及最佳手抄报照片（一）第一周（）1.第十二周国旗下讲话暨江桥小学心理健康活动月启动仪式，介绍本活动的基本方案。2.各班5月10日前出好一期以“心阳光，心成长，新未来”主题的黑板报，内容应体现心理健康知识，包括对心理健康知识的'理解、心理不健康的危害以及如何做一个心理健康的人等。（二）第二周（）结合电影阳光行活动，组织学生在教室内观看心理健康教育宣传片，观看后学生们谈谈自己的观后感，如果学生不能很好的领悟影片的内容，观看的教师适当的给与引导与总结。一、二年级观看《宝贝当家》。三四年级观看《寻找雪山》。五年级观看《当我们年轻的时候》。（三）第三周（）参考资料，少熬夜！1.一二年级学生上交心理漫画，三-五年级学生上交心“晴”故事。心理漫画：每班至少1篇，心“晴”故事：每班至少1篇。要求：心“晴”故事字数100-200字，内容：对心理健康知识的理解；谈谈自己的内心世界，自己的心理问题；学习心理健康知识后对自己有何帮助；其他内容（符合主题）2.班主任召开“心阳光，心成长，新未来”主题班会，会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识，加强心理健康教育。对学生的歪曲心理进行引导，做好学生的心理工作。3.布置5月25日的实践活动（“525”是“我爱我”的谐音，意思为：爱自己才能更好地爱他人），即爱自己的实践活动任务，具体要求活动前下发方案。（四）第四周（）1.结合六一集会，进行各班的黑板报、心理漫画、心“晴”故事以及爱自己的活动记录交流展示。2.召开家校心理健康知识座谈会。五、活动总结根据跟班反馈，利用“小主人广播”、展板、校园网、校微信公众号，对积极、认真参与本次心理健康活动月活动的班级及个人进行表彰和宣传。小学心理健康教育活动方案【第二篇】一、教学目的：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自己和悦纳自己，树立“别人行，我也能行”的思想。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程(一)导入1、引言：我们每个人都有自自己的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。(二)学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应当如何对待B、小花是怎样对待跳绳失利的分组讨论，然后派代表在全班发言。(2)议一议如何调控自己的不良情绪呢A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不必须都是坏事。参考资料，少熬夜！3、活动明理师：王小燕爱生气好不好为什么生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。……议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。(三)学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”!2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……师：之后，丁丁怎样做的成功了没有生：在龟爷爷的'帮忙下，获得了成功；在龟爷爷的帮忙下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做。师：你明白丁丁是个什么样的孩子生：有同情心，愿意帮忙别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。师：这个故事说明了什么道理生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；之后他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。指点迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功。(四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。小学心理健康教育活动方案【第三篇】一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，落实《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动，运用健康教育的理论和方法，培养学生积极、乐观、向上的良好心理素质，促进身心全面发展。二、目标和任务1、目标：提高学生心理素质，培养学生健全人格，矫正学生不良行为习惯。2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生身心全面和谐的发展。培养具有创新精神、实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、主要内容1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；2、从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶参考资料，少熬夜！段的具体教育内容：一：生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识的乐趣；二：个性爱好与良好学习习惯的培养，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情；三：对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养；四：正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验成功的快乐；五：学会人际交往中的`健康心态；六：帮助学生克服青春期的烦恼，培养面临毕业升学的进取态度四、途径和方法1、心理辅导课程2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师每个月对学生进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。3、设心理健康专题讲座根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期计划在高年级开展青春期心理健康讲座。4、设个别心理辅导继续开通“知心姐姐信箱”、通过“知心心理辅导室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别转介到医学心理诊治部门。5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。小学心理健康教育活动方案【第四篇】一、活动主题：相亲相爱一家人二、活动目标：开展心理健康教育月系列活动，营造相亲相爱一家人的团队氛围，引导教师更新理念，关注学生心理状态，关心每一个孩子的发展，创设宽松、和谐、温馨的心理健康教育氛围，促进师生科学地认识心理健康教育、了解心理健康教育知识，掌握必要的`心理调适方式，形成正确的心理健康教育观念，增强承受挫折、适应环境的能力，尽情享受学习、工作、尽责与助人的快乐。三、宣传标语：团结友爱，互助分享。四、活动时间：12月2日-12月31日参考资料，少熬夜！五、活动对象：全校教师、学生、家长六、领导小组组长：副组长：成员：七、活动内容本届心理健康教育月将通过四个系列活动让全体师生感受学校是一个充满爱的温馨家园。[系列活动一]主题宣传(一)第一届心理健康教育月活动启动仪式时间：12月8日(星期一)晨会时间。主持：内容：1.心理辅导站授牌仪式(胡校)2.四(6)班学生国旗下讲话《团结友爱共同进步》。3.心理社团团员带领全校师生手语表演《相亲相爱一家人》4.准备退场背景音乐《让世界充满爱》。(二)心理宣传专栏12月2-10日在校门口海报展示第一届心理健康教育周活动安排；12月2-10日参观心理活动室、咨询室和感统训练室12月下旬心理手抄报和心理漫画在校门口和团体辅导室走廊展示；12月下旬各项活动照片在校门口专橱和团体辅导室展示。注意事项：各班主任在教室张贴活动安排表，并提醒学生和家长按期参与各项活动。(三)心理健康辅导课3-6年级相关主题心理辅导课(四)心理健康教育周闭幕颁奖会。时间：12月29日(星期一)晨会时间。主持：内容：宣布活动月闭幕，宣读各项评比获奖名单，请每班代表上台领取本班获奖证书。[系列活动二]专题讲座(教师)(一)《每一个孩子都是一朵为你盛开的玫瑰》时间：12月8日(星期一)下午第二节课后校本培训时间对象：全体教师(要求做好记录并写感悟)地点：四楼会议室主讲：温州教师教育院吴郁葱老师(二)《学校对随班就读的思考》时间：12月15日(星期一)下午第二节课后校本培训时间对象：全体教师(要求做好记录并写感悟)地点：四楼会议室主讲：温州市教育局基教处杨昌奎老师参考资料，少熬夜！[系列活动三]“相亲相爱一家人”团体辅导(一)教师团体辅导《长大后我就成了你》提升教师职业幸福感时间：12月22日(星期一)下午第二节课后校本培训时间对象：全体教师地点：四楼会议室主讲：(二)学生团体辅导“寻找温暖的记忆”(感恩教育)时间：12月10日下午对象：全校师生地点：操场主讲：关工委宣讲队(三)心理游戏辅导1、教师游戏：人椅游戏、解手链(心有千千结)，谈游戏感悟2、学生游戏：一年级：百合花开二年级：蚕爬行三年级：同舟共济四年级：背靠背夹球五年级：巨龙翻身六年级：履带战车注意事项：由级段长把游戏规则发给各班主任，各班主任利用课外活动课组织学生进行心理游戏，并引导学生说游戏感悟。(四)阅读心理故事1、教师阅读：《拒绝长大》《鸟笼逻辑》《温暖》《鸭子只有一条腿》2、学生阅读五年级：《苏东坡与佛印的故事》、《好人与坏人》六年级：《卵石和宝石》、《驴的哲学》注意事项：由级段长把心理故事发给各班主任，各班主任利用阅读课组织学生阅读心理故事，并引导学生说阅读感悟。(五)感统训练时间：每周三午间对象：1-2年级随班就读孩子地点：感统训练室辅导老师：张鸣宇[系列活动四]“相亲相爱一家人”主题评比活动(一)心理咨询室名称征集要求：每班(包括老师和家长)征集1-2个名字，并附注解。时间：12月20日截止对象：全体师生及家长(二)心情故事(或心情语录)征集要求：各班主任组织全班学生写自己的心情故事或心语，参考资料，少熬夜！选出5幅作品(故事至少一个)上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后。时间：12月20日(星期五)截止对象：全体师生及家长(三)AB剧本征集评比要求：各班主任组织学生根据班情改编或创作AB剧，选出1-3幅作品上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后，字数在1500字以内。时间：12月20日(星期五)截止对象：五、六年级学生八、活动安排表1.第一届心理健康教育月活动启动仪式12月8日全校师生2.海报与网站宣传12月2-10日3.心理橱窗、长廊活动照片展示12月下旬全校学生4.心理健康教育月闭幕并颁奖小学心理健康教育活动方案【第五篇】一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学父母老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。二、教学过程：(一)、谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对