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小学读书月活动总结【汇集5篇】写好1篇范文有哪些关键要点呢?成功的职场人士必须熟练掌握文档处理的技能,进行写作前需要一些范文的帮助。多读范文可以提升我们的写作技术,我们为您从网络上精选了1篇“小学读书月活动总结【汇集5篇】”的文章,以下建议仅供参考最终决策需根据实际情况进行!小学读书月活动总结【第一篇】历时一个多月的校园读书节在全校读书活动中圆满结束。本届读书节以“书香沁润童年,阅读智睿人生”为主习题。在校领导的关心和指导下,教诲处针对各年级学生的特点拟定了详细的读书节活动方案,各学区对读书节各活动都进行了精心的组织和安排。少先队向全体师生发出了参加读书节的建议。学校利用校园广播广泛宣传读书日活动,制作了读书日宣传栏,营造了浓厚的活动氛围。各班主任根据本次读书节的要求,在班上进行了再发动,再动员,鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。按照学校的统一安排,全校师生积极参加了读书节的主体练习。在为期一个多月的读书节活动中,学校开展了“亲子共读”每日一分享、“好书推荐会”、“读写绘”展评、“读书手抄报”展评、校园课本剧大赛、家庭朗读比赛、师生读书征文、家庭朗读比赛等系列活动,在学校、家庭里形成了浓重的读书气氛。近几年,xx中小学努力构建书香校园,全体师生沐浴在书香中,徜徉在书海里,以好书为友,与先哲对话,我们惊喜地发现,读书让师生视野更开阔,气质更高雅,我们的校园充满着浓郁的书香气息,焕发出了勃勃生机。虽然本次读书节已经结束,但师生们的阅读热情并没有下降。希望全体师生继续多读书、读好书。让书香弥满校园,让书香陪伴我们成长!让我们一起感受读书的快乐!小学读书月活动总结【第二篇】彭城小学“全民终身学习活动周”活动总结为深入贯彻科学发展观,大力弘扬终身学习思想,培养全校师生良好的学习习惯,提高师生思想道德素质与科学文化素质,打造书香校园,按照《峰峰矿区教育局全民终身学习活动周实施方案》要求,在我校开展了主题词为“推动师生学习,走进书香世界”的读书活动。现将活动情况总结如下:一、成立领导机构,明确责任。为更好的开展工作,切实推动我校学习型学校建设,首先成立了以校长李晓红、书记马新红为组长,其他副职为组员的领导小组,小组下设办公室(教科处),办公室主任由杜伟担任,负责组织、协调、指导我校全民终身学习活动的开展。二、大力宣传,营造读书氛围。1、校内宣传。110月22日,在学校阶梯教室,隆重举行了由全体教师参加的“全民终身学习活动周暨“书香校园”阅读活动”启动仪式。会议由李晓红校长亲自主持,马新红书记首先宣读了教育局关于此项活动的实施方案,然后由陈雪薇主席宣布《彭城小学“2010年全民终身学习活动周”暨“书香校园”阅读活动方案》,活动截止到12月份,方案中对每个月甚至到每星期的活动都做了细致的部署和安排。210月25日至29日各班、各处室(包括教学楼走廊里的黑板)均举办了一期以读书活动为主题的板报,校园中宣传栏内的内容也进行了更换,为此次活动营造了浓浓的读书氛围。3开学初,我校由教务处牵头举办了为期一个学期的“读书活动”,活动中根据各年级学生的年龄特点规定了具体的书目,并对不同年级的读书活动成果做了具体的安排。所以此次活动开展后,为了更好的起到宣传作用,中高年级的班主任老师把读书活动中学生们办的一些优秀的手抄报在本班做了展示,同时学校把老师们的读书笔记也在阶梯教室进行了展示,在宣传的同时还起到了交流、反思的作用。4充分利用学校**进行宣传。2、校外宣传。为了让学生在家也能有一个良好的读书环境,学校充分调动了家长这支“同盟军”的积极性,专门印发了“致家长的一封信”信中不仅说明了就此次读书活动的性质和意义,还对家长如何指导孩子阅读提出了具体的建议,并针对不同年级学生的阅读特点制定了推荐书目,起到良好作用。三、开展活动,讲求实效。1、全体教师根据活动方案要求,结合自己实际,写出具体可行的读书计划交于活动办公室,由办公室人员审查后入档。2在全体教师中开展读好书、记读书笔记、写读书心得活动。早在今年年初,学校领导就已经做出了“在全体教师中开展读好书,记读书笔记、写读书心得活动”的决定,要求每位老师每学期至少读两本有关教育的论著,在“采蜜本”上记好读书笔记,鼓励**并茂,实用的同时力求美观,撰写读书心得。活动开展以来,我校已获市级以上**5篇,居全区前列;代表区参加本市评选的图书节选有3册(全区上报12册),无论是数量还是质量,都是全区首屈一指的。3、在学生中开展“好书交换”活动。早在去年,我校个别班级就尝试开展了“好书大家读”活动,早已取得了一定经验,现乘此项活动的“东风”,在全校范围内推广。具体做法是:以班级为单位,把学生也按人数平均分成四个组,每组设图书管理员一名(设四名管理员主要是减轻此项工作带来的负担),负责本组同学的图书管理和借阅登记工作。每个学生至少要捐一本好书。班主任把所有的书都收集起来,分成四份,分发给四个管理员。管理员一本一本地登记,提供给本组学生借阅。每过一个月,四个大组再进行图书对换。这保证了每个学生都有机会借阅所有的书。对于开展较早的班级,学校提出可以和其他班级进行交换读的办法,这样学生每人捐出的是一本书,而看到的是几十本甚至是上百本的好书。实践证明,这项活动简单、实用、有效,受到了学生和家长的好评。4、师生开展“读书沙龙”活动。全体教师以学科为单位,学生以班级为单位(邀请家长参加)开展读书沙龙活动。活动中,我们积极交流读书笔记和经验,进一步调动了师生和家长的阅读热情。5利用校本教研时间开展集体学习和阅读交流。学校利用校本教研时间,对《国家中长期教育发展与改革规划纲要》进行了集体学习和讨论。会上,先由闫太山主任对纲要,尤其是有关中小学方面内容进行了解读,然后老师们结合自己的实际工作,讨论了自己在新形式下该如何做好本职工作。会上,大家各抒己见,讨论十分热烈。四、保障工作。1、修订《彭城小学教师继续教育制度》,把教师读书和学习纳入到常规工作中来,每学期在开学初,学期中和学期末都会由教学管理人员进行检查,结果记录在案。2、建立《彭城小学校长、教师培训制度》。坚持每月一次的学科讲座活动。规定每月的最后一周集体备课时间是讲座学习时间,由各年级备课组或校级领导准备讲座内容,每学期初就安排好讲座的时间和人员,保证此项工作的有效顺利进行。3、建立《家长学校例会制度》。通过给家长培训,让学生引导,采取“小手牵大手”的方式,带动家长积极参与到读书活动中来,在家庭中形成良好的学习读书氛围。4、继续执行《彭城小学图书、阅览室开放制度》。5每位教师在活动中的表现与年终考核、评价和晋升直接挂钩。“全民终身学习活动周”虽然已经结束,但我们读书和学习的热情却不会因活动的结束而减弱,我们会长期地坚持下去,直至转化成每位教师的内在需求。峰峰矿区彭城小学2010年10月小学读书月活动总结【第三篇】姓名学校日期:______年_____月_____日高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。一个人需要读书。读历史使人明白,诗歌使人聪明,数学使人深思熟虑,科学使人庄重,逻辑修辞使人口若悬河。。一个国家需要阅读。阅读使犹太人成为世界上最聪明的国家,并使以色列成为阿拉伯世界中无敌的国家。读书的重要性已毋庸置疑。学校作为传授知识、传承文化的场所,应该成为读书活动的主阵地。在学校领导的重视下,我校在促进师生读书、创建学习型校园方面做了大量工作一、营造浓郁的读书氛围.书香习习的校园环境环境可以影响人,环境可以改变人。一个充满书香气息的校园环境,会使人产生阅读的冲动,从而将阅读付诸行动。为了使我们的校园充满学习气息,我们在校园环境的建设上下了很大的功夫。首先,加大校园绿化美化力度。近年来,学校投入大量资金进行校园绿化美化。芬芳的花坛,绿草茵茵的草坪,枝繁叶茂的大树,让人仿佛走进了一个美丽的花园。花坛旁、草坪上和树下成了大家读书的好地方。其次,加强了读书文化的建设。在每栋教学楼的走廊、过道的墙上挂上名人画像和名人名言的镜框,通过名人的激励作用,促使师生们自觉地去读书。在教学楼的外墙、教室、阅览室、图书室粘贴上读书格言,时刻提醒师生读书的重要,在潜移默化中产生对读书的渴求。此外,为了营造良好的读书氛围,我们还进行了学习办公室、校园文化石、文化墙的布置。书味浓浓的校园广播校园广播网建成后,扬声器广播成为营造读书氛围的又一手段。在学校少先队大队的策划下,广播电台推出了走进名人、阅读佳作、阅读体验等阅读专栏。走进名家每次向大家介绍一位有名的中外作家的成名历程以及成名代表作。美国阅读的主要目的是选择著名作家和文章给大家阅读。阅读经验得选择行广播是从师生的阅读经验中选择思想和深度广播。小喇叭收音机让阅读真正走进师生的心。二、建立完善的读书制度没有规矩,没有方寸,完美的阅读是有效阅读活动的保证。因此,我们学校建立和完善了阅读系统。教师阅读系统:每位教师至少订阅一本教育杂志。当代教师在课程改革的时代,有必要及时了解教育改革的趋势和动态。有了相对权威的教育杂志,教师才能跟上时代的步伐,不落后。为此,学校通过自己的点滴,给每一位老师补上一份教育杂志。现在这种制度已经成为我们学校教师的习惯。有些老师甚至自费订阅三四本。每学期至少做万字的读书摘抄。学校鼓励教师每天挤出一点时间看书。为了保证阅读的有效性,学校规定了一定数量的阅读节选。3.晚办公阅读制度。学校向老师开放阅览室,要求老师在晚办公(每天下午学生放学后一节课)时间按学校的安排有组织的到阅览室进行阅读。具体安排如下:一、二年级教师每周二晚上上班;三、四年级教师每周工作三个晚上;五年级和六年级的老师每周四晚上都要工作。每次阅读时,你都应该在阅览室的签到表上签名。学生读书制度:为了促进孩子的课外阅读,每个班都制定了读书制度。各班的读书制度不尽相同,归纳起来主要有以下几点:.阅读量的规定。个班将根据新课标的要求和孩子们的实际情况,制定下学期的阅读量。每个学期开始时,老师都会给孩子一些好书供他们选择。读书笔记的要求。中学生在阅读课外书时需要阅读笔记。读书笔记名称多样,摘抄本、采蜜集,形式也多样,好词好句的摘抄,读后感的撰写等。3.经典诵读的实施。每周老师都会选择一些经典美文(如冰心、朱自清、巴金等文学巨匠的散文)、经典古文(如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《**规》、《论语》等古代启蒙读物)、优秀古诗词(唐诗、宋词)要求背诵默写。例如,四5班每周一选两首古诗词抄在黑板上,让孩子们在周五朗读和背诵。近年来,学校开展古诗词评分活动,大大提高了阅读效果。三、提供充足的读书保障.书籍的保障俗话说:巧妇难为无米之炊。没有图书的保障,就很难开展读书活动。为此,我们花了很多时间思考如何为师生提供足够的阅读书籍。在教师方面,我们不金鼓励教师自己订阅杂志,还订阅了几十种教育杂志,供教师借阅。对于一些优秀的教育专著,学校还人手一份发放到每位教师手中,像衢州市教育局局长姚宏昌的著作《教育的灵感与智慧》、省特级教师章师亚老师的专著《做一个现代教师》等。另外,校长偶尔会给老师一些好书。在学生方面,学校利用创强等契机订购了大量的图书充实学校图书馆的藏书量,学校图书馆每天向学生开放(由于我校班级数多,图书管理员规定了各班借阅图书的时间),以供孩子们借阅。各班利用学生捐书、班级购书、图书馆借书等多种途径建立起班级图书角。还有的班级还创造性的建立隐身班级图书馆,就是将孩子们自己家愿意与别人共享的图书进行登记,将登记好的书籍目录粘贴于图书角,孩子们便可对目录中的书籍相互借阅。此外,每年六一儿童节,我们都会动员孩子们通过跳蚤市场,交换家里看到的书。这大大增加了少儿图书资源。同时,要向学生提供优秀的图书、报刊,鼓励学生积极购书、读书,引导学生上网阅读。时间的保障老师们工作繁忙,一天到晚忙于备课、上课、批改,学生们除了上课还有做不完的作业,如何保证师生们有充足的读书时间呢?我们还倡导教师提高工作效率,减轻孩子课业负担,同时,我们还专门为师生留出了阅读时间。教师方面,学校阅览室全天向老师开放,有空课的老师随时可到阅览室读书,每周的晚办公时间里每个年级都有一次在阅览室看书的机会。同学们,每天
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