您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 七年级上册道德与法治教学计划精编5篇
参考资料,少熬夜!七年级上册道德与法治教学计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级上册道德与法治教学计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!七年级上册道德与法治教学计划1本学期根据学校工作安排,本人担任七年级四个班道德与法治课的教育教学工作,为完成新学期的教学任务,现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下:一、七年级道德与法治课的指导思想坚持以实施全面素质教育为方向,充分发挥道德与法治的教育功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活主题,培养学生树立正确的法制观念,促进积极健康的自我的培养,做一名合格的中学生。二、教材分析课程标准明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展与法制观念的形成奠定基础的一门综合性必修课程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过主题带动,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。第一单元:走进新的学习生活。本单元包括“新生活,新面貌”“新自我,新期待”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(1)积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。(2)养成团结合作、乐于助人的品质。(3)正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。(4)形成良好的学习习惯。(5)了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通。(6)正确对待学习压力,培养正确的学习观念。第二单元:秦春的脚步,青春的气息。本单元包括“人们说我长大了”“青春多美好”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(1)悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。(2)知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动。(3)了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象,正确对待青春期。第三单元:生活告诉自己“我能行”。本单元包括“做自尊自爱的人”“人生当自强”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。参考资料,少熬夜!(1)做到尊重自己,爱护自己,感受生活的快乐。(2)自尊自爱的同时更要尊重他人,欣赏、接纳他人。(3)分析自身,扬起自信的风帆,培养自信自强的品质。第四单元:历经风雨,才见彩虹。本单元包括第七课“风雨中我在成长”、第八课“宝剑锋从磨砺出”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(1)正确对待生活中遇到的挫折。(2)探究战胜挫折的方法。(3)培养坚强的意志,努力实现人生目标。第五单元:走近法律,与法同行。本单元包括第九课“法律在我们身边”“维护法律尊严”两部分内容,要落实的课程标准有:(1)生活中离不开法,做一名知法懂法守法的好公民。(2)学会平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律。(3)维护法律的尊严,坚决同违法犯罪行为作斗争。三、学情分析1、学生年龄特征学生年龄大部分都在12、13岁左右,从生理角度来看,正处于青春期的起始阶段,其心理状况表现为活泼好动,思维活跃,对新生事物好奇心较强,有强烈的求知欲和上进心,勇于表现自我,渴望得到别人的尊重和认可,自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定,自制力较差,看事物比较单一,偏重于直观、形象性的东西,不能用全面的、发展的观点看问题,容易情绪化,容易随风倒等,这些都不利于今后的学习,所以在本学期,对学生的思想,行为应进行正确的引导,了解学生,研究学生,对症下药,逐步提高,让他们健康、快乐的成长。2、学生的学习水平和能力状况经过小学阶段的学习,学生已储备了一定的基本道德规范、意志品质,掌握了一定的学习方法和解题思路,且已具备了一定的学习能力,可以简单的运用所学知识去分析、解决一些实际问题,但会有一部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因,导致基础较差,学习能力不强,还需教师有意识的去培养和锻炼。3、学生的学习策略和情感态度初中的学习生活与小学相比,有了较大差异,对学生提出了更高的要求,部分学生在进入初中后,由于学习压力、兴趣等方面的原因,可能会出现厌学甚至辍学现象,这部分学生应帮他们找根源,找症结,让他们体会到成功的喜悦,更加上进。教师还要做好学生学习的指导者,用目标作指引,责任作动力,方法作加速器,明确目标,端正学习态度。由于初中课程内容增加,学习任务加重等原因,会给学生带来一定困难,所以教师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育,积极引导学生自主学习、主动探索,通过调查、讨论等理解掌握知识,参考资料,少熬夜!增强能力,提高觉悟。四、教学措施1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与本科相关教师的课。3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作,及时反思,做好每月一次的反思工作。4、不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身知识,与时俱进,以适应思想品德的教学。5、多样化教学,尽可能的设置学科活动,强调学生的主动积极参与,更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学,提高学生的学习兴趣,达到一定的效果。课堂教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。比如,第一单元活动:讨论:学习与游戏的关系。第五单元活动:调查:舌尖上的安全。6、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生能力的培养。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点。7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。认真细致批改学生作业、练习册,全收全改,及时收发,及时检测。五、教学进度以上是我对教育教学工作的计划安排,同时对自我的成长,也有着较高的要求,通过教学相长,自身也将在专业技能、政治素养、教学技巧、与学生交往的能力这几个方面有较大的提升,鞭策自己要做一个教学的促进者、研究者;与学生做朋友,体现学生本位的思想;做一个终生的学习者,“十年树木,百年树人”,在这条漫漫的教书育人的道路上,完善自身,坚持向前,真正做到“学而不厌,诲人不倦”。七年级上册道德与法治教学计划2一、教材分析本套教材的编写以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为中心,遵循生活逻辑与知识逻辑相结合的原则,围绕初中学生在不断扩展的生活中需要处理的我与我、我与他人和集体、我与国家和社会的关系,有机整合道德、心理健康、法律、国情方面的内容,提炼生活主题,统筹安排各年级教育内容。在教材的立意与设计上,关注中学生逐渐扩展的生活及其时代特征,关注初中学生成长中的体验与困惑,注重教材内容对初中学生在思想性与精神成长方面的引领,以及从思想认识到生活实践的引导。具体而言,本套教材力图体现课程标准的思想理念,以中参考资料,少熬夜!学生逐渐扩展的生活为基础,坚持对初中学生的思想性引导,彰显人文性,注重实践性,体现综合性;在知识目标的基础上强调能力目标,更加凸显情感、态度和价值观目标;在教材内容设计的广度上,以课程标准规定的内容范围为依据,通过内容点的落实、部分落实以及渗透等方式进行安排;在教材内容设计的深度上,每一个内容点都包含课程标准中具体的知识、能力及情感、态度和价值观目标,以知识为依托又不局限于知识本身,体现知识与价值的统一,并根据初中学生的身心发展水平以及生活扩展的成长需要,进行不同深度的思想性挖掘。二、单元解读:第一单元:第一单元作为对初中生活开端的理性阐述,具有统领全套教材的意义,既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点,也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化,学生会有各种感受,也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化,而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物,认识到新的阶段意味着新的机会和可能,接纳变化,在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题,体现了学生初中生活的基调,映射出全套教材的青春文化底色。第二单元:友谊的天空学会交往,处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务,也是初中生活逐步展开后学生实际的需要,在学生生命成长中具有重要的意义。20xx年2月,《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台,“积极交往,有效互动,建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系,不仅活动范围进一步扩大,朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量,另一方面,也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。第三单元:师长情谊承接上一单元学会与同伴交往,本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系,是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”,学生和师长的关系如何,直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后,随着青少年自我意识的凸显,他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强,有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾,在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上,引导他们走近师长,看到冲突背后“爱”的流动,通过主动对话和交流达成相互理解。第四单元:生命的思考本单元内容在七上教材体系中居于核心地位,既是本册书前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现,但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。三、教学措施参考资料,少熬夜!提高教学质量的措施1。进行有效备课,理清脉络,建构体系,把握主旨。根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。2。精选事例创设情境,基于情境,探究问题,生成观点。多样化教学,强调学生的主动积极参与,更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学,提高学生的学习兴趣,达到一定的效果。3。课前进行新闻播报,激发学习兴趣,培养学生关注社会的意识。教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生能力的培养。4。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点。5。结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。6。不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身知识,与时俱进,以适应当前道德与法治的教育教学。四、今后努力的方向在以后的`教学中,我会更加努力积极投入到这教育教学改革之中。让学生在“自主、合作、探究”学习中不断提高自身学习能力,做学习的主人,快乐学习,快乐成长。真正成为学生的良师益友。对得起“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。最后,借用于漪老师的箴言自勉:教师成长是一辈子的事情,教育不是一个结果,是生命展开的过程,教育要永远面向未来。一辈子学做老师,就是着力于自己的精神成长,和学生一起发展。课不是上在课堂上,教在黑板上,课要教到学生身上,教到学生心中。教课是全身心投入,用生命歌唱的过程,只有自己感动,才能感动学生。七年级上册道德与法治教学计划3金秋季节,我们送走了我校第一批课改的毕业生,本是高兴的日子,但我却始终高兴不起来,自我校推行“学案导学”小组合作探究的教学模式,倡导“自主、合作、探究”的学习方式以来,在课改实践的三年时间里,轰轰烈烈的课改在进行着,引起了各兄弟学校的关注,我们最大的收获就是确实看到了一系列的变化:学生的自主学习能力提高了,在展示中变得更自信,学会了与人交流与合作,特别男生女生相处更和谐自然了,课堂更活跃了……但同时我们也看到了残酷的现实:学生的中考成绩与预期的目标还有一定的差距……孟子云:“行有不得,反求诸己”,回首三年的课改生涯,自己虽然很努力的去学习有关课改方面的知识,但在实践操作参考资料,少熬夜!中还是由于缺乏足够理念,灵活有效
本文标题:七年级上册道德与法治教学计划精编5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12210163 .html