早教方案【范例5篇】

早教方案【范例5篇】计划事先，但需灵活执行，听从公司领导的指示。我们常需要准备工作方案，方案指导未来工作。是否有可借鉴的方案？网友编辑了“早教方案【范例5篇】”，希望参考下载本文可解决您的困境和理清思路！早教方案【第一篇】活动流程：一：家长带领幼儿入园、签到二：家长带领幼儿自我介绍三：手指游戏《走楼梯》《数豆豆》四：美术游戏《贴苹果》五：分发小点心，喝水，休息六：爬行练习七：分发园报、宣传册手指游戏：教师带领幼儿家长一起模仿手指动作念儿歌《走楼梯》幼儿握紧拳头，放开，收回，放开，收回爷爷奶奶走楼梯，一步一步咚咚咚爸爸妈妈走楼梯，一步一步噌噌噌宝宝宝宝走楼梯，一步一步咚咚咚《数豆豆》一个手指点豆豆，两个手指佳豆豆三个手指捏豆豆，四个手指抄豆豆五个手指抓豆豆。美术游戏《贴苹果》目标：培养幼儿的手指的协作能力学习按要求完成作品准备：5棵已画好的苹果树粘贴苹果多个双面胶黏贴纸过程：教师示范粘贴方法并说明粘贴要求家长陪同幼儿一起粘贴苹果教师巡回指导幼儿一同互相欣赏作品，并给予幼儿贴纸奖励爬行练习目标：锻炼幼儿的四肢协调能力准备：泡沫垫多块小玩具多个过程：教师准备多个小积木，要求幼儿听指令爬到指定点，拿取积木。早教亲子游戏活动方案三一、活动时间：上午9：30——11：30二、活动地点：****小区三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭四、活动概况为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。五、现场活动（一）签到及分发早教宣传单负责教师：马**张**（二）早教知识咨询区1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。形式：个别咨询、互动探讨社区早教活动方案社区早教活动方案。负责教师：李**陈**阮***（三）亲子活动区负责教师：谢***林***王**刘**活动一：拔萝卜（王世娥）活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。指导要点：1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜活动二：大脚和小脚（高铭佳）（爱耳日活动方案）活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。活动准备：篮子，海洋球指导要点：1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上社区早教活动方案活动方案。2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。活动三：套圈（刘绿叶）活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。早教方案【第二篇】一、晨间接待，向长介绍一些事宜。1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。二、活动前向长说明一些需注意的情况1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。三、亲子活动一宝宝，你好（社会）活动目标：1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。活动准备：仿真娃娃一个。活动过程：（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。3、老师出示仿真娃娃1老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”2（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”3老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。）长指导要点：1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。三、区域活动指导要点：1、提醒长带宝宝小便、喝水。2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。四、亲子活动二太阳咪咪笑（模仿操）活动目标：1、知道模仿操儿歌的内容。2、会听着音乐学做模仿操。3、积极参与活动，爱做模仿操。活动准备：《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。活动过程：1、老师完整念模仿操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。2、学习模仿操儿歌。1出示太阳的图片。老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。2出示自行车图片老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。3出示汽车、飞机图片，方法同上。教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。）4学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。儿歌：太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真快乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜——火车到站了！呜——长指导要点：告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。五、结束、离园活动1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第二次活动方案一、晨间接待：1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等二、亲子活动一小手拍拍（儿歌）活动目标：1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。活动准备：与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。活动过程：老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。（一）老师示儿歌两遍。师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。（二）边做动作边学习儿歌。1、让宝宝分句跟着老师学习。师：宝宝们，和老师一起来说说做做。2、完整边做动作边念儿歌。师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。（三）看图片完整念儿歌。师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。让宝宝到前面来表演。附：儿歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。长指导要点：这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。三、区域活动指导要点：1认识不同区域，喜自主进行区域活动。2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。4、鼓励长与孩子一起玩玩。四、亲子活动二拉个圆圈走走（音乐游戏）活动目标：1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。活动准备：《拉个圆圈走走》磁带、录音机活动过程：1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？3、听磁带音乐来玩游戏。师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。长指导要点：此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。五、结束、离园活动1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第三次活动方案一、晨间接待1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清新。2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具。4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。二、亲子活动一方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）（一）活动目标1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。2、能初步感知两种形状（方形和圆形）。3、对数学游戏有一定的兴趣。（二）活动准备1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；2、红色、黄色小篮若干；3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。（三）活动过程1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状。1先出示黄色圆形纸片老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”2再出示红色正方形纸片老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状。2、游戏：“谁和我们做游戏”。