幼儿园体育游戏教案精编4篇

好文供参考!1/11幼儿园体育游戏教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园体育游戏教案精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园体育游戏教案1活动目标1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。活动准备皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。活动过程1、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。根据警察的'“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。好文供参考!2/11玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静止。重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。4、活动结束身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。幼儿园体育游戏教案2好文供参考!3/11运动目的1、追逐目的和团体和谐地躲闪。2、引发幼儿对传统体育游戏的爱好。运动预备1、加入人数：6到10人；2、园地部署：幼儿运动园地。游戏历程加入者选一人做龙头，一人做捉龙尾者。别的人一个接一个地拉住衣摆接在龙头背面做龙身，末了一人便是龙尾。游戏开端时，龙头与捉龙尾人对话捉者龙头我要吃龙头，龙头有角。我要吃龙中，中心有刺。我要吃龙尾，一拖拖你下水。对话一完，捉龙尾者便双方移动跑，探求抓住龙尾的时机。幼儿手工制作龙头费尽心机地盖住捉龙尾者，龙身龙尾一串人很快地随着龙头移动跑，以防被抓住。留意龙身不要摆脱。要是做龙尾的被抓住了，要主动退下，另一名在末了的天然成为龙尾。立异弄法立异弄法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，背面的龙身和龙尾一路蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不克不及好文供参考!4/11再捉了。运动反思对付游戏的生成的`喜好，孩子们传闻做“捉龙尾”的游戏都很开心，只是开端，因为对童谣不熟习，弄法也不熟习，有些无所适从。我想应当早让孩子们熟习一下童谣会更好一些。颠末频频的实践游戏，幼儿园教育随笔孩子们对付童谣以及游戏的弄法有了更进一步的熟习。我想在教孩子们游戏内容的时间，我们不消什么说教，而要引诱孩子们在游戏的实践中熟习游戏的弄法及法则等，如许更得当这个年事阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个团体游戏，须要幼儿之间的密符合作。以是，本次游戏既熬炼了幼儿的反响本领，又造就了幼儿联合协作的精力，幼儿很喜好到场运动。幼儿园体育游戏活动教案3活动目标：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。重点、难点：重点：会自然快速地跑。好文供参考!5/11难点：能遵守游戏规则。活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动早早起，稳定幼儿情绪。2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：小朋友，这是什么？（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏蚂蚁搬豆，好不好？(好)。3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：小朋友，现在和妈妈将大豆（球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗？(好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。5、老师再将小豆（球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？（好）。老师和幼儿将小豆(球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。6、最后，老师将大豆（球)、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆(球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。好文供参考!6/117、结束。让全体幼儿在歌曲蚂蚁搬豆的音乐中自由搬豆。教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。好文供参考!7/11幼儿园体育游戏活动教案4一、活动目标：情感：乐意参与游戏活动，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。知识：了解废旧报纸的多种玩法。技能：发展幼儿的身体协调性与投掷能力。二、活动重难点：重点：在发展幼儿的能力同时，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的能力。难点：最大程度的激发幼儿参与活动的兴趣和活跃活动气氛。三、活动准备：报纸（50张以上）、活动的音乐（练剑时的音乐、变身为战士的音乐、投掷游戏的音乐）、小鸟被抓走的动画一集、小鸟图片一张、很长的卡纸做得小河一条、报纸作的头盔幼儿人手一份。四、活动过程：（一）热身环节：1、热身运动。用睡完觉伸懒腰的形式带领幼儿做热身运动。教师：在幼儿园里高兴的玩了一上午，我们来休息一会吧（组织幼儿蹲下来假装睡觉）。8点、9点、10点、11点啦，起床的时间到咯。睡了一觉真舒服，可是身上酸酸的，来伸伸懒腰吧。在这里带领幼儿扭扭腰，提问：你觉得还有哪里酸酸的。幼儿会说胳膊、腿、肩膀等，接着就带领活动对应的身体部好文供参考!8/11位。（二）引入环节：2、引入：凌老师今天在来的路上啊，发现很多丢弃的报纸。我觉得这些看过的报纸丢掉太可惜了，咱们就用它来玩游戏吧。提问：你觉得报纸可以怎样玩？（组织幼儿回答并尝试一些玩法）。（三）活动环节：----------------环节一----------------过程概述：教师介绍玩法。教师：我有一种玩法，那就是将报纸全程一把剑。接着教师就拿着卷好的剑来做舞剑操。教师：你们也来试试吧。辅助幼儿卷好报纸剑后，带领幼儿做舞剑操。这是要播放练剑时的音乐。具体过程：1、教师带领幼儿做一些练剑操里相关的动作。2、请幼儿创编动作并到前面来表演。3、教师示范一遍练剑操。4、请两名幼儿站在老师的两边一起做示范。5、请全体幼儿和老师一起做。6、请幼儿用自己创编的动作完成一遍练剑操。7、做完后，教师有意识的引导：原来废弃的报纸，还能好文供参考!9/11变成这么好玩的剑呢。8、引导幼儿说出：废旧的报纸不要乱丢，收集起来留以后需要时使用。---------------环节二---------------过程概述：教师：刚才你们这么帅，我们的好朋友要请你们去他们家做客，我们看看他是谁。出示红色小鸟的图片，说：小鸟们的宝宝要出生了，想要请帅气的你们叫他们舞剑，你们愿意吗？。这时孩子们会说好，然后教师带领幼儿原地踏步4个8拍（暂定），就到了愤怒的小鸟家了。播放愤怒的小鸟被抓走的动画，创设情境对幼儿说小战士们，我们一起去就小鸟们吧。教师先用酷酷的动作来变身，接着拿起头盔戴在自己头上，说我们只有变成战士才有力量，你们也来变身吧！具体过程：1、告诉幼儿要带他们去小鸟家做客，并带领幼儿排好队围场地走两圈，组织幼儿站好。教师：快站好，我们要用最整齐的队伍迎接小鸟！2、播放小鸟被抓走的动画，再出示坏蛋猪的图片。播放幼儿变身的音乐，教师用大幅度地动作变身为报纸战士并带上报纸王冠。好文供参考!10/113、请能力强的两名幼儿先后到前面来变身，之后为他们带上王冠。教师要注意点评和强化动作。4、请全体幼儿分组为2、3、4一组到前面来战士变身，为它们戴上王冠。--------------环节三---------------过程概述：接着将幼儿的目光引向摆放好的坏蛋猪那里，教师说：坏蛋猪的前面有一条小河，我们不能用剑来攻击他们，那要怎么办呢。引导幼儿说将报纸揉成小球，砸倒坏蛋猪。具体过程：1、引导幼儿观察地形，让幼儿明白不可以用剑来攻击坏蛋猪。提问：那么有什么办法可以远距离的攻击呢？（报纸揉成团）。2、教师介绍投掷游戏的要领与规则：双腿前后分开，胳膊向后上方准备好，要很有气势的喊出嘿、哈的口令后，注意不能超过界限，不能擅自乱丢。将手里的小球砸到坏蛋猪。3、组织全体幼儿按照规则一起游戏，直至砸倒所有的坏蛋猪。4、教师有意识的引导幼儿说：报纸除了能变成剑，还能变成小球。（四）延伸环节：幼儿砸到所有的坏蛋猪后，教师说：我们打败坏蛋猪了，好文供参考!11/11现在我们出去救小鸟们吧。接着就带领幼儿走出教师了。