幼儿园英语教案精编4篇

好文供参考!1/7幼儿园英语教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园英语教案精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园英语教案1活动目标1、引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。2、引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。活动准备1、英语动画片：Letsgobybike2、课件-乐趣练习：交通工具活动过程一、warmup做准备1.律动：《Bybus》师：Let’sgobybus,OK?2.Areyouhappytoday?好文供参考!2/7师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想逐一出示交通工具的图片。(buscartrainplaneboat)a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一认读图片上的'交通工具。三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：BybusBytrain——获胜的幼儿得到奖品。师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、看一看英语动画片：Letsgobybike巩固对交通工具的认识。五、幼儿律动出活动室《Rowrowrowyourboat》师：Let’sgobyboat,OK?好文供参考!3/7幼儿园英语教案2活动目标1、学会新单词：chocolate；ice-cream；salad；学会新句子“Ilikeeating……”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。3、能自信、愉快的使用英文。活动准备1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。2、巧克力一枚、冰淇淋一支。活动过程1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀？”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢？今天让我们学习一下新的英文单词吧。”3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream；请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简好文供参考!4/7单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢？接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“Ilikeeating”句型。7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。幼儿园大班英语教案3活动目标1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：英语动画片：Letsgobybike2、课件-乐趣练习：交通工具活动过程一、warmup做准备好文供参考!5/71、律动:《Bybus》师：Let’sgobybus,OK?2、Areyouhappytoday？师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想1.逐一出示交通工具的图片。(buscartrainplaneboat)a、Whatisit？b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）？引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。师：Doyouliketoplayagame?（介绍游戏的玩法和规则）四、看一看英语动画片：Letsgobybike巩固对交通工具的认识。五、幼儿律动出活动室。《Rowrowrowyourboat》好文供参考!6/7师：Let’sgobyboat,OK?幼儿园英语教案4活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof，ground，river，cave。2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。活动准备：单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤子。活动过程：一、WarmUp（热身活动）1、英语歌曲律动：“HappySong”“Areyouhappytoday？Let’ssinganddance。”二、Words（运用TPR教学法学〈ＷＷＷ．〉习新单词）1、房顶“roof”：“Let’scolortheroof。”2、地“ground”：“Let’sjump/walk/runontheground。”3、小河“river”：“Let’sswimintheriver。”4、山洞“cave”：“Let’sgothroughthecave。”三、Games（运用各种英语游戏，复习巩固单词）1、What’sMissing。（谁不见了）好文供参考!7/72、HammerGame。（锤子游戏）3、HappySquat。（蹲蹲乐）4、BombGame。（炸弹游戏）四、Let’sSing。（理解歌曲内容，参加歌曲表演）1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。2、教师带领幼儿学习歌曲表演。五、Game（激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演）1、幼儿扮演SantaClaus，表演歌曲。2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。