您好,欢迎访问三七文档
参考资料,少熬夜!小海军精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小海军精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小海军1歌表演《小海军》一、活动目标1.知识目标:欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。2.能力目标:能跟随音乐创编动作,培养幼儿的肢体协调能力。3.情感目标:通过表演,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。二、活动准备1.教具:小旗两面、海军帽、音乐《小海军》、低音炮、哨子2.学具:小海军帽(两顶)三、活动过程1.导入(1)出示海军叔叔图片。师:小朋友们,下午好!请你们看看图片里是什么?海军叔叔在干什么呢?总结海军叔叔保卫祖国的领海。(2)教师戴海军帽、做海军手语展示小海军的风彩。(3)组织幼儿整队,发出“立正”、“稍息”等各种口令,让幼儿做出相应的动作。2.歌曲欣赏欣赏歌曲小海军(师:现在,让我们安静地欣赏歌曲吧!)教师提问:小朋友刚才听到了什么?3.歌曲学唱(1)播放音乐,让幼儿整体感知。(2)教师带领幼儿按节奏拍手念歌词。(3)让幼儿跟音乐唱歌。(师:现在,让我们试着唱一遍好不好?)(4)小海军不怕辛苦,不怕难。我们应该用这样一种声音来赞美他们。(教师范唱)(5)让幼儿跟伴奏唱一遍。(这次老师要求小朋友跟伴奏小声唱一遍,老师看哪位小朋友唱得最棒。)4.歌曲表演(1)幼儿随音乐自由表演,教师用心留意幼儿的动作。(2)逐句编动作,请部分幼儿逐个表现,由全体幼儿挑选最合适的动作。参考资料,少熬夜!(3)教师总结,整理幼儿的动作,完整地边唱边表演,幼儿跟着一起做。(4)分组进行比赛,表现好的小组可获得一面小旗,从表现好的小组里挑选一位表现最好的获小海军小海军2活动名称:活动目标:1、学唱雄壮有力的歌曲,唱好符点音符。2、产生热爱解放军的情感,知道要向解放军`叔叔学习。活动准备:有关海军的图片,教师熟悉歌曲,录音机,磁带活动过程:1、听《小海军》的音乐,模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作。2、学习歌曲《小海军》(1)出示海军图片,引出歌曲名称与内容。(2)欣赏歌曲一遍,了解歌曲雄壮有力的性质,熟悉曲调。(3)再次模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作,要求动作有力。(4)学唱歌曲2~3遍,重点唱准符点,最后两句要唱得渐轻,表示炮艇已开走了,唱到“轰”时要响亮有力。3、幼儿自己创编动作表演。小海军3设计意图:为了让幼儿了解海军的特征,让幼儿能有一个对海军的认识,了解海军是怎样保护我们祖国的。教会幼儿热海祖国的情感意识活动目标:1.了解海军的形象,以及对海军的了解2.让幼儿体验学习海军保卫祖国的高尚情感3.能随音乐节奏表演动作活动重难点:学会所有的创编动作活动形式:集体式、小组式活动方法:口授法、直观法、游戏法活动时间:20—25分钟活动准备:挂图、卡片、海军服饰活动过程:1.开始部分:导入:“小朋友班刊,这是谁呀?”(出示解放军的图片)“解放军叔叔是干什么的呀?除了解放军叔叔保卫我们的祖国还有谁呢?”参考资料,少熬夜!2.基本部分①复习歌曲②教师示范动作呜。“听从轮船上传来了什么声音?”(助教扮演海军随音乐出场,附动作)助教“小朋友们好,我是海军,海上的大轮船就是我的家,我们海军的任务就是在大海上保卫我们的祖国“熟悉动作:“小朋友们,小海军是在怎么保卫祖国的呀?”“我们一起来学一学”(两遍)“小朋友们喜欢海军吗?为什么?”③在情景游戏中学习动作:叮铃——“喂!你好!”“是海军叔叔呀”(对,我们海军部队正在招收小海军,需要勇敢的小朋友加入。)“小朋友们想去吗?”(出示海军服饰)“看!海军叔叔把海军服交给了老师,让老师给他选小海军,一去保卫我们的祖国。”(请个别幼儿扮演海军)④改变部分动作,层架游戏性。“我们现在一起训练,锻炼成强壮的小海军,一起才能去保卫祖国”“敌人来了我们该怎么办?小朋友的大炮在那?”(一拳头模仿大炮)“大炮的火力还不够,小朋友有没有增加大炮火力的办法?”(双手交叉握拳)⑤结合三次创编,练习动作。“小朋友的大炮威力怎么样?想让威力变强嘛?”“那现在请两个小朋友一组,组成一个大炮!”(两个幼儿合作游戏)⑥整体复习动作,表演唱。“小朋友们真棒,要是敌人太多,没有消灭光,我们该怎么办呢?”“我们得再增加大炮的威力,才能把敌人全部消灭。”“现在请三个小朋友一组,组成一个威力无比的双响大炮,看谁的威力最强,最能打倒敌人”3.结束部分:叮铃——(老师,小海军们都训练好了吗?)“都训练好了!”(那我们马上准备上船,去保卫祖国吧!)“小海军们准备好了吗?走!”(歌唱形式结束)活动延伸:绘画区域——《小海军》加深幼儿对海军的形象认识小海军4参考资料,少熬夜!小海军幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化,尤其喜爱与敏感。《小再军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点,深受中班幼儿的喜爱。为此,我们尝试根据中班幼儿的发展水平,在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上,.改变其速度、力度等音乐元素,引导幼儿通过倾听,感受其音乐性质的变化,并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等,引导幼儿感受音乐的变化,体验音乐的美妙,进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。活动目标1.感受小海军5活动目标:1.引导幼儿学会听歌曲的前奏,准确、整齐地进入歌唱。2.让幼儿学会唱这首歌,并创造性表演。3.通过即兴的歌舞表演,培养幼儿的想象力和创造力。活动准备:黑板、钢琴。活动过程:一、律动1.复习手腕的律动。2.复习踵止步。二、练声让幼儿做些发声练习,以备让幼儿能唱得更好,音域更广。教:让我们对教室的大门大喊一声“啊!”。教师弹钢琴,让幼儿听着钢琴声来做发声练习。教师示范一遍。(弹c和d调的1234554321)三、欣赏歌曲欣赏前提出的要求教:小朋友要竖起耳朵认真听哦,注意这首歌里边唱的是谁,是多少拍子的,等下老师要问问题哦(教师弹唱一遍)。教:拍子是多少拍的?什么节奏型的?听了会想睡觉吗?应该用什么歌声去唱?刚才老师唱的歌里有谁?他在干什么?他勇敢吗?刚才你们听见敌人来侵犯他时,他是怎么做的?四、学会歌词1.教师示范一遍(念时打出歌曲的节拍)教:这首歌的名字叫小海军,小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。2.幼儿跟念两遍。3.请个别幼儿上来念。4.集体念一遍。五、学唱这首歌1.教师一句一句地边弹边教(教两遍后,再整首地带唱两遍)。2.幼儿自己唱。3.男女分组唱。4.按座位一排排地轮组唱。参考资料,少熬夜!六、创编舞蹈让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。教:小朋友们,你们知道小海军通常是做什么动作的?谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈?教师引导幼儿创编并给予指导。七、结束游戏教师弹琴,幼儿唱歌,教师在弹琴的同时,幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈,音乐停止,小朋友需要回到座位上坐好,否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。附:小海军自豪地常福生·诃·柴桡曲5·55︱5·55︱55556︱55︱1·325︱13︱5·556︱5—︱3·36︱5·53︱2·223︱2—︱开着小炮艇,不怕风,不怕浪,勇敢向前进。1·325︱13︱5·545︱6—︱5·566︱553︱炮艇开得快,大炮瞄得准,敌人胆敢来侵犯,××︱×○︱6·665︱23︱10‖轰轰轰打得他呀海底沉。
本文标题:小海军精编5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12273334 .html