校领导（述职报告）【通用5篇】

校领导（述职报告）【通用5篇】通过栏目网友的苦心经营和精心操办，这篇校领导述职报告更加精炼隽永。绝大部分取得成功的人，都离不开频频付出的辛勤工作，在日常的学习和工作中。我们会经常编写报告，一个出色的报告对我们在职场的发展很有帮助。希望本文的内容能解决您的一些问题，期待能有所助益！校领导述职报告【第一篇】一、重点工作的开展一树立全局观念，强化内部管理，求精求细。1、依托“五项管理”，压实“双减”责任，让课后服务更加丰富多彩。制定校长任期工作目标，修改完善i《教职工年度考核方案》《专业技术职务竞岗竞聘方案》《教职工考勤管理办法》《班主任绩效考评方案》《作业研究实施办法》等内部管理规定。积极探索“五项管理”和“双减”工作的有效途径，全面落实管理举措，从“小切口”上着手，在“大改革”上发力，认真开展了作业辅导自愿选择、社团活动择项选择的多元化课后服务，成立了由政教处负责管理的旋风体育、Talk英语、金话筒、书法绘画、音乐舞蹈等8个社团，按活动计划正常开展每天40分钟的社团活动。在旗教育系统“建党百年”活动中，我校师生组文艺节目均获二等奖，书画作品被推送到教育系统网络平台，经典诵读师生组分别荣获二等奖、三等奖。2、推进课程改革，营造润泽课堂，让课题研究更加扎实有效。我校以学科课程体系建设为中心，以课堂教学改革为切入点，深入开展“实施一体两翼三评价，建设学习共同体”课题研究。以旗级学科工作室为依托，以校级学科组长为主力，以各学科教师为成员，建立了上下联动的教研组织。采取校本培训与外出学习、观摩相结合，自主研讨与参与领航学校互相交流相结合等方式，丰富培训、研学、激励、创新内涵，夯实课题研究基础，扎实开展“观察——描述——反思——改进”系列活动，践行“读书——实践——写作”教育生活方式。通过教师全员性、日常性、专题性、素质提升性的校本教研，从小组关系建立、倾听能力打造、集体备课研讨、课例观察与研究，阅读写作提升等方面研修并举强，实施与师生相关的基于欣赏和鼓励导向的考核、考试等方面的“欣赏+帮助”、“表现+考试”的多元化评价方式，促进了教师专业化发展和学生核心素养的发展。加强校本课程的开发与研究，将《硬笔书法楷书规范字教程》作为校本写字教材，在课后服务时间内每天固定20分钟为习字课，由指导教师，按照学期写字指导计划进行规范字书写的序列训练和针对性的指导，学生硬笔规范字书写水平不断提高。3、创新活动载体，丰富德育内涵，让学生品德更加高尚完美。发挥党组织引领作用，党政齐抓共管，实施铸魂育人培根工程，形成了“全员、全过程、全方位”育人格局，实现了党建和思想政治工作的同步推进。围绕党史学习教育、建党百年、强国有我等8个主题，开展了16次志愿服务、党史诵读、知识讲座等不同形式的主题活动和8次文明集体、先进个人评比活动。成功举办了第八届校园文化艺术节、运动会。新建了100延长米的励志文化墙和两尊“立德树人、培根铸魂”大门雕塑，打造高雅校园文化，构建和谐育人环境。在社会上引起强烈反响和共鸣，有简讯、美篇等被中国火炬、内蒙古美育在线等6个专刊或公众号、融媒体采用。4、消除厌战情绪，提高防控意识，让安全防线更加牢不可破。在疫情防控方面，适时对师生进行多种形式健康培训，严格落实晨午晚检制度和因病缺勤登记制度，定期组织疫情防控演练，全面普及防疫知识，毫不松懈地抓好疫情防控“常态化”管理。目前，我校全体师生疫苗接种为“日清零”状态，完成了全员接种任务。在学校安全管理方面，以校园安全、道路交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全、上下楼梯安全、学生节假日安全、教育教学安全和学生心理健康为重点，加强安全工作的组织建设和制度建设，层层签订“一岗双责”安全责任状。定期开展校园各项安全隐患大排查和安全教育演练活动，及时整改存在问题。一年来，我校没有出现重大安全事件，保证了全体师生安心工作和学习。5、提高服务意识，强化过程管理，让后勤工作更加优质高效。明确各环节部门的职责和工作目标，实施后勤岗位量化考核，提高了后勤工作者的大局意识、服务意识和创优意识。重点开展了放心食堂的打造，认真实施了食堂“4D”管理。6、实施爱心行动，开展济困助学，让人间大爱更加普惠温馨。联合爱心家园、星火助学等社会团体和各界爱心人士捐资捐物。累计受捐图书300余册，作业本3万余本，救助金6万余元，并为贫困家庭送去价值1万余元的米面、粮油等生活必需品，贫困儿童和贫困家庭感受到了人间真爱的温暖。（二）打造特色品牌，促进全面发展，求新求实。1、弘扬劳动精神，培养实践能力，让劳动育人更加深入人心。我校遵循“打造优质劳动实践教育基地，推进学校德育＋劳动实践教育进程”的理念，不断丰富教育内涵，始终将实践基地建设、课程管理、绿色校园创建作为劳动教育的主要途径，充分发挥以劳育人、以劳铸德实效，培养学生良好的劳动习惯和勤奋学习、勇于创造的精神，促进学生健全人格的发展，做到了“发展规划、制度建设、课程管理、教学时间、师资培训、实践基地、实践活动、经费保障”八落实，着力培养学生的自我管理能力、自主学习能力、劳动实践能力。10月末，我校作为劳动实践示范校在全市劳动教育推进会上做了经验交流。同时，成功申报了市级绿色校园及劳动实践教育基地。2、拓宽阅读领域，强化过程管理，让书香校园更加芬芳四溢。由业务副校长、教导主任组织师生分别制定个人学期阅读计划，明确阅读质量目标，进行师生阅读计划落实的督导检查，促进师生阅读习惯养成和阅读目标的达成。将每周三课后服务时间固定为师生阅读时间，任课教师随班读书。发挥图书阅览室资源优势，通过课内外阅读、假期阅读、师生共读等方式开展师生海量阅读与批注式阅读活动，师生撰写读书笔记、读书感悟。不定期组织师生开展经典诵读大赛、读书汇报会，展示师生读书成果，丰富了师生的阅读内容，增强了师生阅读的情感体验，促进了读书与树德的和谐统一。3、发展体育运动，增强学生体质，让校园体育更加卓有成效。重视足球教学与训练，由专人负责对足球队进行每周五次以上、每次不少于一小时的严格训练，每月开展一次校内足球对抗赛，每年组织一次“校长杯”足球赛，年内被亚运村组委会授予“亚运足球梦想学校”称号。实施《学校冰雪运动发展计划》，支持校园冰雪运动的校园文化和场地建设，筹建冰雪场地，准备开设雪地足球及滑冰课程，2020年荣获国家级“校园冰雪运动特色校”称号。二、存在的主要问题一是学生日常学习生活习惯尚有欠缺。二是个别教师育人意识不强，创新能力不强，综合业务素质不高。三是教育经费不足，债务大。三、今后的发展思路我和我的团队要无愧今天的使命担当，立足学校实际，关注学生需求，积极改善幼儿园办学条件，加强高标准幼儿园建设，持续更新教育理念，不断深化课程改革，将学校“工作目标”与教育“终极价值”相统一，以永不懈怠、我将无我的执着和信念，锚定既定目标，顺势而为，扎实推动管理创新，促进学生快乐成长，为保持学校蓬勃发展积蓄前行动力，启航新征程，谱写新篇章！校领导述职报告【第二篇】各位领导、各位老师：你们好！转眼新的一学年就将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、关注学生的发展，对学生负责从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。二、为教师的发展作想，对教师负责新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日校领导述职报告【第三篇】中国有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！如果一所学校，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这所学校就一定是个和谐的团队。校园是否和谐，学校是否能很好的发展，领导团队尤为重要，那么，顺河初级中学是怎样建立一支和谐高校的领导团队，促进学校更好的发展呢？一、加强班子成员自身建设作为班子成员，学校的主要管理者，要求每位领导要明确自身角色，不断加强自身修养，学会宽容、学会理解、善于妥协、不居功，不自傲，淡薄名利，特别是要能听取反面的意见，要多思，善思，少说，多做，以自己的言行来教育、感染、影响教师。1、加强自身建设。每位领导都能从自身做起，不断学习，提高自身修养，提高自己的业务能力，管理水平，特别是注重增强自身的责任意识，敢于担当责任，勇于承担重任，并能做到多想学校的事，多与校长沟通，多与班子成员沟通，团结协作，共谋学校发展。2、树立全局观点。每位领导都能从整体出发看待自己的工作，多看他人的长处，弥补自己的不足，既能做好本职工作，又能关心、支持他人的工作，形成事事有人管，人人有事干的局面。3、率先垂范做表率。每位领导，都有奉献精神，求真务实，真抓实干，做到有困难的地方就有管理者，平时要求教师做到的，自己先做到，要求教师做好的，自己做得更好，事事走在前，想在先，做到当日事，当日毕，工作不图名，不图利。4、坚持工作原则。每位领导都能做到事事有原则，时时有立场，是非分明，不和稀泥，不做“老好人”，和老师不分亲疏，不分远近，坐得正、行得端。二、加强班子团队建设领导班子成员之间，心理是否相容，对于能否开展好工作，带好教师这支队伍，起着很大的作用，一个领导班子，由于年龄、性格、爱好，处事方式有所不同，难免会产生思维方式、行为方式上的差异和分歧。为减少内耗，协调平衡，凝聚力量。学校领导班子团队建设努力做到了以下几点：1、相互沟通。领导班子成员之间在学校管理活动中都能做到，保持认识上的一致性、共同性，遇事多研究、多商量，目标达成一致，心理达成契合。2、相互和谐。一方面每个人都能调整好心态，摆正位置，积极配合校长做好学校工作，同时又有一双会观察的眼睛，发现不和谐因素与校长商议及时解决。使领导班子成员之间相互容纳、气氛融洽。三、建立领导班子自我完善制度学校领导的教育思想和领导水平，在很大程度上决定着