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参考资料,少熬夜!一年级上册美术教案(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级上册美术教案(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级上册美术教案1教学内容第一课美妙的小世界教学目标1、让学生认识大自然,了解大自然中微小的世界。2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。3、培养学生善于观察,注意发现细节的能力。教学重点了解大自然的微小的`世界,培养学生善于观察的能力。教学难点让学生深入了解微小的世界。学具准备常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。教学过程一、组织教学:二、引导学生观察:1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。3、师出示树叶让学生观察,纠正绘画中出现的错误,引导学生观察。4、亲亲大自然中有极其微小的世界,我们要善于观察发现。5、引导学生阅读课本,说说你发现了什么?6、用放大镜,还可以看到更多奇妙的小世界,学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。三、寻找身边的颜色1、问:苹果是什么颜色?2、引导学生观察:有许多的颜色。3、观察春、夏、秋、冬四幅图,说说它的色彩。4、我们身上穿的衣服是什么颜色?四、欣赏《蝈蝈黄花》艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花,它画出了果园中的细小世界。五、学生创作1、你能观察到什么美妙的小世界,能把它画下来吗?2、学生独立创作,师巡视指导。六、作品展评教学内容神奇的大世界参考资料,少熬夜!一年级上册美术教案2教学目标:蜜蜂——昆虫类。结构为头、胸、腹,胸部上有两对翅,下有三对足。群居。蚂蚁——昆虫类。结构为头、胸、腹、足(三对)。群居、多型及生活特点。蜜蜂或蚂蚁的基本结构及画法。蜜蜂飞行或蚂蚁爬行时的基本动态。吃苦耐劳,热心为群体工作,不怕困难,合作。教学重点:身体的基本结构、形象、三对足的位置及蜜蜂飞行蚂蚁行走,觅食、独立或合作的动态。教学难点:蜜蜂与花、蚂蚁与食品,环境背景的关系,整体完成一幅画的构图安排,合作觅食的表现。教学准备:彩色水笔、油画棒或钉子、笔帽、筷子、油墨等。教学过程:第一课时设问:你们家里谁最勤劳?为什么?那你知道在动物王国里谁最爱勤劳吗?为什么?你知道蜜蜂什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?放录像或演示电脑课件——勤劳的小蜜蜂学习蜜蜂的基本画法看了这些你有什么想法吗?除了这些他们还会干些什么呢?把你们的想法画出来讲听好吗?画一幅合作工作的勤劳小蜜蜂的作业。要求:1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蜜蜂。(2)表现出蜜蜂勤劳工作的`场面。(3)添加环境背景完成。2.可以发挥想象画出蜜蜂王国的生活与工作情景。展示学生作品,互相欣赏欣赏评述:教师表扬鼓励板书设计:勤劳的蜜蜂图片学生作品课后反思:这节学生画出的蜜蜂大多是没有故事情节的单一形象,但他们对蜜蜂装饰的非常漂亮,整体画面效果很好。第二课时你知道在动物王国里除了蜜蜂以外还有谁最爱勤劳吗?为什么?你知道蚂蚁什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?放录像或演示电脑课件——勤劳的小蚂蚁学习小蚂蚁的基本画法看了这些你有什么想法吗?参考资料,少熬夜!除了这些他们还会干些什么呢?把你们的想法画出来讲听好吗?画一幅合作工作的勤劳小蚂蚁的作业。要求:1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蚂蚁。(2)表现出小蚂蚁勤劳工作或的场面。(3)添加环境背景完成。2.可以发挥想象画出小蚂蚁王国的生活与工作情景。欣赏评述:展示学生作品,互相欣赏教师表扬鼓励板书设计:勤劳的蚂蚁图片学生作品课后反思:这一课学生表现的基本成功。有部分学生的画面比较生动,能让观者看出小蚂蚁在做什么?并且色彩搭配的也较鲜艳,形象大方,构图饱满。但也有少部分学生,只是将蚂蚁的基本结构画出,没有进行想象,让人感觉画面内容有些死气,还有个别学生,将蚂蚁身上画上许多花纹,但在涂色时,却没有变换颜色,结果,物象就是一种色,也给画面的整体效果减了彩,如果引导到位,这些现象就可能避免了,因此,下次再讲此课时,我要研究如何引导的问题。一年级上册美术教案3教学目标1、培养学生良好的绘画习惯,激发学生学好美术的兴趣。2、明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。教学重点明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。教学难点养成学生的良好绘画习惯。学具准备常用绘画工具教学过程一、师生问好,相互介绍。二、启民学生对美术的兴趣。1、师画一圆,问:①这是什么?②你能把它变成什么?③现在你知道什么是美术吗?a、发现美b、创造美c、欣赏美2、你发现生活中什么是美的?3、你是如何创造美的?4、你生活中的`物体景物美在哪里?三、明确目标:参考资料,少熬夜!1、自主阅读课本,寻找你最喜欢的美术作品,说说为什么喜欢?2、翻翻看,我们这学期共有几课?需要哪些用具,必须学会哪些知识?a、用画笔来表现的有哪些?b、用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些?四、创作活动:1、学习绘画方法。2、学画太阳和月亮(随时纠正不正确的作画习惯)3、画好太阳或月亮,涂上喜欢的颜色。4、写上自己的名字和想说的话,或是一些建议、想法(不会写的也可以用拼音)一年级上册美术教案4一、教学目标:1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。二、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。三、教学难点:探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。四、教学准备:师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船的发展及科技方面的故事。学生:绘画工具、剪刀、胶水教师:代表大海的蓝色大纸五、教学过程:1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料,并选择小组集体认为的图片资料向全班展示。师问:①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)3、了解船的发展历程,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。①师问:谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)②师:这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种,你们看,这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小,至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”,小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)③师:接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船参考资料,少熬夜!师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)4、设计创作①师问:看了这么多的船,你能画出你心目中的大船吗?②学生自由创作,教师巡视指导。5、作业展评:师:让我们的大船到海中去航行吧!①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来,贴在老师准备的蓝色大纸上。②学生自评——互评——教师收集的与大自然有关的图片,水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。教学过程:——欣赏及交流:1、观看大自然的风光图片或记录片。(如四季美景)认识各种颜色,认识红黄蓝三原色,橙、绿、紫三间色,大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的色彩你能分辨出来吗?2、交流各自带来的图片资料,小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然,那绚丽的日出,那风花雪月,那秋虫的颜色,那霞光的天空,装饰性很强的舞台化妆——脸谱。4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗?2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了?3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗?(大自然的光和色会玩魔术)——展示及介绍:做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏(几种基本的。颜色可以调处许许多多颜色来)1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色,在上面再涂另一种色,就会产生第三种颜色!3、用水粉色画画,在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色,它们会融化在一起。红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的。颜色。1、可做一“七彩花园”的情境设定,认识一些大自然常见花卉,借助图片及学生的记忆描述。教师可将不同色彩形状的花板演一些。(梅花,菊花,一串红,百合花,向日葵,荷花,太阳花,蝴蝶花等)出示花园范作几张,从不同角度描绘大自然。在作业纸上画各色花卉,并添画小草、蘑菇或小昆虫,空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习,师巡视指导。2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏,如藕片、土豆,青椒参考资料,少熬夜!等均是不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果,玩过再添画。3、介绍点画法、平涂法,重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式,试着用颜料盒中的几种色彩,调出大自然美丽、丰富的色彩。小结与评价1、作业小组及班级观摩,互评。2、讲讲自己的画,互相找亮点,互相评价。3、喜欢哪些颜色,不喜欢哪些颜色?为什么?
本文标题:一年级上册美术教案(精编4篇)
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