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参考资料,少熬夜!部编版一年级语文上册教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“部编版一年级语文上册教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学一年级语文教案1《吃水不挖井人》一、导入师:小朋友们,我们今天一起来学习一位伟大英雄人物的事迹,来看看你们认不认识他哦?出示毛主席画像师:看来你们都认识,这位呢,就是我们中国伟大的领袖,他的一生呢都在为中国的革命和解放奋斗,那我们就来看看瑞金城的人民是怎样来怀念他的?师:我们先齐读课题,小手指着字师:吃水是什么意思?对,就是喝水的意思,但是我们平时说话不能说成吃水,吃水是方言,只有在特定的情景才能用它,小朋友们要注意哦。二、整体感知师:首先,请小朋友们给课文标好自然段。师:标好之后,我们一起来看看课文,一起齐读第一自然段。师:读完之后,小朋友们一起找找,在瑞金城外有个村子叫什么名字?生:沙洲坝师:那谁住在沙洲坝呢?生:毛主席师:对了,是毛主席,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过,那么沙洲坝是个什么样的地方呢?听听老师给大家念一首民谣。沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。师:小朋友们也跟着老师一起再读一遍。读完之后,小朋友们根据歌谣想想,沙洲坝是一个怎么样的地方?(干旱)对了,沙洲坝如果三天不下雨的话,都没水可以去洗手帕,可见沙洲坝是多么干旱。那么在这么干旱的地方生活,吃水一定有很大的问题,不信,我们一起去看一看。现在,就请小朋友们自由的朗读第二自然段,从课文中找出句子来。师:读完之后,请小朋友用课文中的话告诉我,沙洲坝的人们遇到了什么困难?生:村子没有水井,乡亲们吃水要到很远的当地方去挑。师:沙洲坝的村民们吃水实在太困难了,他们甚至还去挑脏水饮用。这一切被当时居住在那里的毛主席看见了,他可是看在眼里,急在心里,他决心怎么做?生:挖井参考资料,少熬夜!师:挖井可是一项大工程,光靠毛主席一个人可不行,于是,毛主席带领的谁一起呢?生:战士、乡亲们师:在毛主席的带领下,战士、乡亲们的共同努力下,一口井终于挖好了。毛主席很高兴,战士们也很高兴,乡亲们更加高兴,所以“在解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着”?师:刻着什么呢?请小朋友们用双横线将刻着石碑上的话勾画下来师:石碑上刻了什么?一起来读一读(个人抽读)这句话不仅会读,还要会背哦?你们能背吗?师:那么我们现在看看“时刻想念”这几个字,用笔在书上写一遍“时刻想念”。一年级的语文教案2教学目标:1、学会声母m、f,能在四线格中正确书写。2、继续学习拼读音节,能准确拼读m、f与单韵母组成的音节。3、会读儿歌,感受学拼音的乐趣。教学重点:学会m、f和学习拼读音节。教学难点:学会m、f和学习拼读音节。教学方法:观察法、自主合作法教学准备:教师:教学挂图、相关的拼音卡片。学生:《自主拼音本》或拼音卡片。教学课时:两课时教学过程:(一课时)一、游戏引入以邮递员阿姨送信的方式练习读a、o、e、i、u、b、p的读音及a、o、e、i、u的四声。二、学习声母m、f1、学习m。(1)读m:a.观察图画:图上画的谁,在干什么?b.引出声母m,教师范读,让学生观察、模仿,再自己试读,掌握发音要领后练读,然后指名读,齐读,抽查学生掌握的情况。(2)识记形m:把图与声母m联系起来观察,你能发现什么?2、学习声母f参考资料,少熬夜!(1)读f观察图画,图上画的是什么?猜猜这个声母念什么。读准f,教师领读,学生练习。(2)识记f,问:生活中有什么东西和f的形相似?(读儿歌,相机书空。)3、指导书写,完成读读写写记记。三、练习拼读1、以f为例,指导拼读,进一步学习拼读方法。2、合作拼读,全班交流,老师指导。3、积累音节(前面学过的)拼读。板书:mamomemimu4、提问:这几个音节有什么相同,有什么不同?是由哪个声母和哪几个韵母组成的?练习后提问。教师指名、变序抽查。四、学习读读连连1、学读音节的四声。(1)按顺序读,教师范读,学生练习。可用口头组词来练习四声。打乱顺序读、齐读、开火车读、指名读。(2)教师以一幅图为例指导拼读。2、学生合作练习拼读,全班交流,老师指导,重点指导读好双音节词,尤其是轻声,如māma。①图上画了什么?②师范读māma。③总结方法:这两个音节是相同的,后一个音节不带调,读轻声,要又轻又短。④范读、模仿读等。五、学读儿歌六、练习巩固1、找朋友,教师读声母或音节,学生从学具卡片中找出相应的字母。2、读儿歌,记字形。3、做游戏看谁听得清,找得快。看课本上的带调音节,听老师或同学读音节,看谁能又对又快地在书上指出来。(二课时)一、指导书写,正确执笔1、观察:m、f在四线格中的位置,指导学生按笔顺规则进行书写。学生练习写字母时,教师要巡回辅导,重视指导正确的执笔方法和写字姿势。2、完成课后练习读读写写记记。二、练习读语境歌,试着背一背。1、出示情景图,说说你看到了什么。2、自读儿歌,用找出儿歌中我们所学的音节。3、教读儿歌,再引读、拍手读。齐读并背诵。一年级语文教案3参考资料,少熬夜!教学目标1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能回答文后问题。2、激发学生喜欢自己动手干和肯于动脑想的热情和积极性。3、使学生学会认读12个生字,渗透性识字,并培养学生的识字能力。4、培养学生的合作意识和自学能力。教学重点认读生字,培养识字能力。教学方法观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法。教学手段用“投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板”辅助教学。教具准备实物投影仪、字卡。教学过程第一、二课时一、谜语导入,激发兴趣。我有两个跟身体有关的谜语,你们想猜吗?好,那就请小朋友们注意听。“十个小伙伴,分成两个班,大家团结紧,倒海又移山。”(指名回答。板书“手”),“司令部里住首长,电话线路通四方,命令一下就执行,发现问题想办法。”(指名回答。板书“脑”)“手”和“脑”是每个人都拥有的“两件宝”(板书)。今天我们就要学习这首《两件宝》的儿歌。它是根据我国教育家陶行知爷爷所写的《手脑相长歌》改编的,小朋友们想听吗?二、初读课文,感知内容。1、下面先听老师范读课文,请小朋友们边听边用手指课文,认真听、仔细看。2、跟老师一起读读课文。我们比比看哪位小朋友读得认真,能读到哪,手指到哪《》、眼睛看到哪。3、学生自己试着读课文,边读边勾画出不认识的字,然后选择自己喜欢的方式解决。4、学生四人小组合作读书,会读的小朋友给不会读的当“小老师”,看哪个小组合作得。5、询问各小组合作的方式,并做简单评价。6、谁愿意读给大家听?其他同学干什么呢?(看书、认真听,听后评议)。7、还有谁愿意读?这么多!那就请愿意读的都站起来读。8、男女生比赛读书。9、提问:为什么手和脑是我们人的两件宝?参考资料,少熬夜!10、手和脑的作用真大,能创造出各种财富,确实是我们人的两件宝,就让我们带着喜爱的感情,再一次齐读课文吧。三、认读生字,培养能力。1、先让学生自己借助拼音认认生字。2、请同桌的两位小朋友互相当“小检查员”,给对方抽读生字。3、小游戏:同桌的两位同学把书放到一块,老师说字,让学生在书中指,指到的就举手,教研创新比比谁指得对,指得快。同桌互相监督。4、怎样才能把生字记得更牢呢?看看老师的“窍门”你肯定能做到。(1)用卡片拼字的方法出示“件”、“双”两字。这两个字有怎么记呢?(2)你有没有记字的好“窍门”,介绍给大家?(在学生汇报过程中,教师有意识地把一些识字方法渗透进云,如:询问他人,在生活中识字,分析部件等,培养学生独立识字的能力。)5、“开火车”组词认读生字。6、小组合作互相抽读生字。7、做“猜字游戏”。四、回归整体,再次巩固。(做“送生字回家”的游戏:出示课文,课文中凡是有生字的地方都空着,把有关字卡发给学生,让学生把生字贴回相应的地方。)1、要想做好这个游戏,除了会认生字以外,必须会背课文,您们能把课文背下来吗?先自己试试。2、老师还不会背,您们能教我背一下吗?3、师生共背课文,学生可加动作表演背。4、给每一小组发几张字卡,先让小组成员互相商量一下这几个字怎么念,在课文中的什么位置,然后派代表上来贴。5、全班同学一同检查贴字情况。五、总结全文。课文学完了,我想小朋友们更喜欢自己的这两件宝贝了,希望您们在生活和学习中好好地利用它们把事情做得更好。
本文标题:部编版一年级语文上册教案(精编3篇)
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