初中语文【7年级下】16 陋室铭 爱莲说预习案（搞定教育淘宝店)

16陋室铭爱莲说预习案学习目标：1、了解作者及关于“铭”和“说”的文体知识。2、反复朗读课文，用心品味优美的文字。3、结合课文注释或查阅工具书，翻译课文，积累重点实词。4、理解课文内容，把握托物言志的写法，体会文中蕴含的思想感情完成目标：一、课前热身：1、了解作者：《陋室铭》选自，作者是，代文学家、哲学家，字。《爱莲说》作者是，字，代哲学家，“”是他的谥号。2、关于“铭”和“说”的文体知识。“铭”，古代刻在器物上用来或的文字，后来成为，这种文体一般都是。“说”，古代的一种性文体，多是就一事、一物或一现象抒发作者的情感，行文，篇幅。二、打通文字关：1、结合下列加点字注音：德馨．（）案牍．（）蕃．（）淤．泥（）濯．（）清涟．（）亵．（）玩噫．（）2、声情并茂朗读课文2－3遍，读准字音，在朗读中感受语言美，将你的感受写在与大家分享。三、疏通文意：结合注释或查阅工具书，翻译课文，并注意以下字词的意思。有仙则名．：有龙则灵．：惟吾德馨．鸿儒白丁调．素琴金经丝竹案牍劳形蕃出淤泥而．不染濯．清莲而不妖．不蔓．不枝．香远益．．清亭亭净植．亵玩予谓．菊花之．隐逸者鲜．有闻宜．乎众矣四、内容探究：1、本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？2、作者笔下的陋室的环境是怎样的？请找出描写环境的句子，并用一个词概括。3、请再找出表现陋室铭不陋的句子，并用自己的话概括陋室主人交往与生活的特点。4、文末作者用什么来证明自己的陋室不陋？5、文章运用了托物言志的写法，他所“托”的“物”是什么？要“言”的“志”是什么？表达了作者怎样的情怀？6、本文只有80余字，但层次清晰，试划分。《爱莲说》1、作者在文章中除了莲之外，还提到了几种花？这几种花分别有哪些人喜欢？为什么这样写？2、作者“独爱莲”，文中写了“莲”的哪些“可爱”之处？比喻了怎样的人格和气节？3、莲有这样的品格，菊和牡丹的品格是怎样的？为什么要这样写？4、作者在文中表达了怎样的人生态度？课堂小结：