初中语文【7年级下】16 《陋室铭》学案（搞定教育淘宝店)

16《陋室铭》学案一．基础知识填空。1．《陋室铭》的作者是，字，是朝人。2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。二.探究下列加横线词语的意思。1.有仙则名（）2.斯是陋室（）3.惟吾德馨（）4.苔痕上阶绿（）5.鸿儒（）6.白丁（）7.无丝竹之乱耳（）（）8.调素琴（）9.无案牍之劳形（）（）10.阅金经（）二．翻译句子。1．山不在高，有仙则名。2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4.斯是陋室，惟吾德馨。5、苔痕上阶绿，草色入帘青。三．填写字母“之”的用法归纳如下：下列句中“之”的用法分别是A助词“的”B代词C动词“往，到”D主谓之间取消句子独立性E宾语提前的标志A．何陋之有？（）B．忘路之远近（）C．渔人甚异之（）D．具答之（）E．牡丹，花之富贵者也（）F．君之病在肌肤（）G．中间力拉崩倒之声（）四.按原文默写1..找出表明中心的句子2.描写陋室环境幽雅的句子是:3.表现室主人交往之雅的语句是：4.体现室主人情趣高雅的语句是：5.作者认为陋室不陋的原因是：五.对比阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。1.解词：（1）惟吾德馨（2）无案牍之劳形（3）每移案（4）余稍为修葺2翻译（1）孔子云：“何陋之有？翻译：（2）余稍为修葺，使不上漏。翻译：3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“”绘陋室幽雅，乙文用“”写居室清静；写法上，两文都采用手法。4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。《爱莲说》学案一.走近作者：本文的作者是，代道州人，家.。二.解释下列加横线词语的意思。1.可爱者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.香远益清（）4.亭亭净植（）5.濯清涟而不妖（）（）6.不可亵玩焉（）7.陶后鲜有闻（）8.同予者何人？（）9.宜乎众矣（）三.翻译下列句子1.莲，花之君子者也。2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3.中通外直，不蔓不枝4.莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。四.按原文默写1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是2.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：3、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：4、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是6、文章的主旨句是7、集中表现莲高洁品质的句子是五.对比阅读(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。1解释下面句中加点的词。(4分)①亭亭净植．②陶后鲜．有闻③而名．之不可④莫能肖．也2．用现代汉语翻译下面句子。(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。即善绘者以意取似，莫能肖也。3．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)香味：莲——；兰——氲氲无所。品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。4．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。答案：18．①树立②少③说出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)19．B(2分)20．A(2分)21．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0．5分)22．B(2分)23．香远益清不可得而亲，不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0．5分)24．洁身自好高洁(2分)(意思接近即可)1．桌子我2.我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。庭阶寂寂或万籁有声。对比。4.示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。示例二：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。《爱莲说》练习题1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。11、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。参考答案：1．有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐子云亭2．A.灵异B.这C.香气，这里指品德高尚D.映入E.博学的人F.本文指没有什么学问的人G.指嘈杂的音乐；扰乱（或使……受到扰乱）H.调弄，弹奏I.官府的公文；使……劳累J.佛经3．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。4．强调作者的品德高尚，志趣高远。5．刘禹锡，梦得，唐6．用韵7．对偶8．①山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。②谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。③没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。④有什么简陋的呢？⑤这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（才使得它不显得简陋）⑥苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。9．EABBAAA10．斯是陋室，惟吾德馨。11．保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情12．C13．从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了14．赏中外佳作、尝古今佳酿、解今生烦恼、赏绝代佳人