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幼儿园小班语言活动教案:小蜜蜂【精选4篇】2023/X/XX幼儿园小班语言活动教案:小蜜蜂【第一篇】目的:1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备:落叶头饰人手一个,落叶等。重难点:幼儿能自己创编动作。设计:1、引入师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听--2、录音机范唱《秋天》师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)5、挑选动作好的幼儿做示范。师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!6、再次模仿动作。(放录音1遍)师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?7、延伸活动:把不同的落叶归类。落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。8、小结:师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!9、回教室,结束。教学反思结合季节特点,我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的,所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美,感受语言活动的趣性。在这次活动中,孩子们积极参与,乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯,大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑,所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子,或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品,使其更生动、有趣,这样孩子的参与兴趣会更高。幼儿园小班语言活动教案:小蜜蜂【第二篇】教学目标:1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐记忆力,表现力。3、在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。教学重点:引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感教学难点:在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。教学准备:秋天背景图、录音机、钢琴。教学过程:一、开始部分:1、师生问好2、谈话引题:教师:秋天到了一切好象都在悄悄的变化,我发现苹果丰收了,红红的大苹果真好吃,你发现了什么?秋天真是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。(放音乐秋天多么美)二、基本部分:1、观察棉桃,引起兴趣教师:这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢,多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗?(引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?2、教师范唱两遍(1)教师:它好像在笑着对我们说秋天多么美,秋天多么美。你觉得秋天美不美,那你也笑着告诉棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢,名字就是秋天多么美,我唱给大家听听好吗?提问:你觉得这首歌好听吗?为什么?(2)你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍,听完了告诉大家。(教师再次范唱并用图片提示)3、语言节奏学歌词通过提问:你最喜欢哪一句?来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习来来来这一部分)4、幼儿整首跟唱(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。教师:小朋友刚才都说到听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。5、分组表演唱教师:小朋友唱的可真好听,从小朋友的歌声中,从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了,我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢,谁想上来表演一下让听课的老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜欢谁的表演唱?为什么(引导幼儿说出理由)三、结束部分1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师:小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,来来来我唱给你们听听。2、带幼儿出教室教师:你看秋天多美啊,大家都这么开心,我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像,作个纪念,你愿意吗?好给老师们再见,我们去照相啦!(放音乐出教室)教学反思:1、幼儿对所学内容掌握好,课堂效果明显。2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。3、个别幼儿对歌词记的不太好。幼儿园小班语言活动教案:小蜜蜂【第三篇】一、听歌曲:《秋天多么美》,幼儿自由表演。1.师:我这里有一首非常好听的歌曲,我们一起跟着音乐的欢快节奏动一动吧!2.幼儿自由表演。师:请小朋友跟着音乐自己跳出你们美丽的舞蹈吧。二、开展关于秋天的谈话,引出散文诗内容。1.师:你们知道现在是什么季节吗?你觉得秋天哪里最美丽,最让你喜欢?2.师:秋天会是如此美丽那是因为有秋爷爷,秋爷爷走到哪儿,哪儿就是一派丰收的景象。你们看,秋爷爷又来到了哪里了?水果娃娃们高兴吗?谁来学一学水果娃娃的样子?3.师:你们学的样子真像,我这里还有一首关于秋天的散文诗,一起来听一听。三、播放PPT,学习散文诗《欢迎秋爷爷》。1.老师边播放图片,边朗诵散文。2.请小朋友说说各种水果娃娃们高兴的样子。师:为什么山楂娃娃点亮小红灯,柿子娃娃挂起大灯笼?。3.师:果园里还有什么水果娃娃,你能说一说它是怎么欢迎秋爷爷的吗?4.小结:秋天是个丰收的季节,在秋季小朋友也要多吃一些蔬菜和水果,这样我们的身体才会健健康康的,才会更强壮。幼儿园小班语言活动教案:小蜜蜂【第四篇】活动目标:1、观察秋天的景色以及秋天的画面,感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。2、学习儿歌,能有表情地朗诵儿歌。3、乐意到大自然中去,进一步萌发热爱大自然的情感。活动准备:1、悠扬的音乐磁带。2、幼儿用书人手一册。活动过程:1、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园附近有落叶的地方),引导幼儿观察秋天的落叶。启发幼儿看看周围有什么?秋天到了,树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了,树上的树叶又怎样了?2、带领幼儿回到室内,让幼儿说说自己看到的情景。3、在幼儿观察自然的基础上,引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿欣赏画面,进一步观察秋天的树叶,引导幼儿说说:画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过,树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?教师朗诵儿歌,让幼儿了解儿歌的内容,进一步感知秋叶的美丽。通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容:儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?4、与幼儿一起念儿歌,鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。5、播放音乐,启发幼儿想一想:假如你是小树叶,听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作,大家学一学,再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞,充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。儿歌:片片飞来像蝴蝶,秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉,红树叶,黄树叶,活动反思:也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景,记忆很深,能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时,因为我用了红黄两片印画树叶作为教具,根据儿歌内容作落叶掉落,摆蝴蝶状,所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时,多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落,落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。
本文标题:幼儿园小班语言活动教案:小蜜蜂【精选4篇】
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