个人在理论学习方面存在的问题【热选8篇】

1/39个人在理论学习方面存在的问题【热选8篇】【参阅】此篇优质文档“个人在理论学习方面存在的问题【热选8篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!个人在理论学习方面存在的问题【第一篇】在干部作风整顿学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，开展干部作风整顿工作有了进一步的认识。一、存在的问题1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。2、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主2/39动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。3、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。二、改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向3/39其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。个人在理论学习方面存在的问题【第二篇】党的十九大报告指出，“严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，自觉抵制商品交换原则对党内生活的侵蚀，营造风清气正的良好政治生态。”认真贯彻落实党的十九大精神，进一步加强和规范党内政治生活，提高党内政治生活质量，是各级党组织贯彻全面从严治党要求的重要举措，也是推动全面从严治党向纵深发展的重要抓手。严肃党内政治生活的内在理念之维严肃党内政治生活是中国共产党管党治党的优良传统与政治优势。中国共产党成立之后，便开始了严肃党内政治生活的早期实践。古田会议上，毛泽东同志提出“使党员的思想和党内的政治生活都政治化，科学化”以及“党内批评要防止主观武断和把批评庸俗化”;党的七大总结历史经验，初步形成了以“理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、实事求是、民主集中制、严明党的纪律”等为主要内容的党内政治生活基本规范。4/39新中国成立后，党的八大强调党内斗争应当坚持“惩前毖后，治病救人”“既要弄清思想，又要团结同志”的原则;1980年，党的十一届五中全会上通过《关于党内政治生活的若干准则》，第一次以党内法规的形式对党内政治生活作出全面规范。党的十八大以来，以习xx同志为核心的党中央把严肃党内政治生活、净化党内政治生态摆在更加突出的位置来抓，大力整治“四风”，开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，坚定不移惩治腐败，不断完善党内法规制度，党内政治生活和政治生态明显好转。党的十八届六中全会制定的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，对严肃党内政治生活提出了12个方面的实践要求。严肃党内政治生活是解决党内存在问题与矛盾的重要途径。如果党内政治生活不规范、不严肃、不认真的问题比较普遍，则会严重侵蚀党的思想道德基础、影响党的团结统一、损害党的形象、削弱党执政的群众基础。为此，我们必须坚持思想建党、制度治党的紧密结合，努力惩治腐败，集中整饬党风，净化党内政治生态，以改革创新的精神加强党的建设，尤其要从加强与规范党内政治生活做起，着力解决党内政治生活庸俗化、随意化、平淡化的问题，为党的执政与社会主义建设事业提供重要保证。严肃党内政治生活的外在实践之维党内政治生活的规范与严肃，需要党员干部做到心有所畏，5/39言有所戒，行有所止，按照十八届六中全会制定的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》相关要求严格约束、落实践行。必须高度重视思想政治建设，把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。坚定理想信念，加强政治修养。实现共产主义是中国共产党的最高理想与最终目标，是共产党人政治修养的最高境界，要实现党的纲领，坚定党的政治方向不动摇，就要求共产党人理想信念不动摇，将共产主义的远大理想与现阶段的历史任务结合在一起，正确认识、理性对待矛盾与问题，在纷繁芜杂的现实中坚持正确的权力观与义利观，用坚定的政治信念抵御政治风浪与权色诱惑，站得住立场，经得住考验，把对党的政治热情转化为做好本职工作的强大动力。加强理论学习，强化理论武装。党员干部必须坚持不懈抓好理论武装，系统掌握马克思主义原理，学会用马克思主义立场、观点分析问题，解决问题，尤其是注意观察、聚焦现实问题，提高战略思维、辩证思维、法治思维与底线思维。同时不断创新党内学习制度，坚持开展党内集中学习教育，通过学习加强正确的思想理论引导，帮助党员干部分清是非，站稳立场，抵制错误思想的侵蚀，永葆共产党人的先进性。提升作风修养，塑造廉洁形象。思想上，弃非分之想，思贪欲之害，自重自省，自警自励，筑牢防腐拒变的道德防线;工作上，按照相应程序履行职责，不徇私情，主动作为，切实将精力放在服务群众、谋划发展、提升业务上;生活上，保持6/39廉洁情操，培养健康生活情趣，艰苦奋斗，勤俭节约，不讲排场，遵守规矩，严格要求自己，提升自身的作风修养，树立廉洁自律的良好形象。坚决维护党中央的权威、保证全党令行禁止，是加强和规范党内政治生活的重要目的。维护党中央的核心。十八届六中全会正式提出“以习xx同志为核心的党中央”，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿，是党和国家根本利益所在，是坚持和加强党的领导的根本保证，是进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、坚持和发展中国特色社会主义伟大事业的迫切需要。这对维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导，对全党全军全国各族人民更好凝聚力量抓住机遇、战胜挑战，对全党团结一心、不忘初心、继续前进，对保证党和国家兴旺发达、长治久安，具有十分重大而深远的意义。维护党中央的权威和维护习xx总书记的核心地位是统一的，是具体的而不是抽象的。维护习xx总书记的核心地位，就是维护党中央权威;维护党中央权威，首先要维护习xx总书记的核心地位。确保党中央集中统一领导。我们党拥有党员8900多万人，基层党组织450多万个，如果不坚持党中央的坚强领导，不树立党中央的执政权威，形不成统一的意志和行动，有令不行，有禁不止，我们的党就会失去凝聚力和向心力。当前，我们正处于全面建成小康社会的决胜阶段，执政依然面临着诸多的风7/39险和挑战，只有坚持党的集中统一领导，才能在这样的历史条件下，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。必须把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持与人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求。我们的党来源于人民，植根于人民，保持党同人民群众的血肉联系是我们战胜各种风险考验的根本保证。赢得民心最根本的是维护人民利益。密切党同人民群众的血肉联系，基础在于维护人民群众的根本利益。当前阶段，解决好人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是党的努力目标与奋斗宗旨，既是政治任务也是执政原则，更是我们党能否长期执政的关键所在。严格党的组织生活制度，是严肃党内政治生活的重要内容和载体。党的组织生活是党内政治生活的基础。严格党的组织生活必须坚持党的组织生活的各项制度创新：“三会一课”制度、民主生活会和组织生活会制度、谈心谈话制度、民主评议制度等，重视政治学习，防止流于表面，拘于形式，防止党内政治生活的庸俗化、随意化、平淡化，保证党内政治生活的重要载体得到有效落实。个人在理论学习方面存在的问题【第三篇】用科学的理论武装人，是党的思想理论建设的根本任务。我们党历来把思想理论建设作为党建的首要任务，十六大提出8/39“必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置”，对新时期开展机关党员干部理论学习教育提出了更高的要求。近几年来，区委十分重视机关党员干部的理论学习，把理论学习作为引导全区党员干部认清形势、统一思想、把握机遇、促进发展的基础性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促进了我区经济社会的全面快速发展。但面对当前四个多样化的复杂形势，我区机关党员干部在理论学习上还存在着诸如重干轻学、重读轻议、重旧轻新、重唱轻做等问题，需要认真加以解决。一、当前机关党员干部理论学习存在的问题1、在学习认识上，自觉意识不强，缺乏主动性。在相当一部分机关党员干部头脑中还存在着轻视和忽视理论学习的思想，对理论学习认识上不重视，自觉学习意识不强，抱着无所谓的态度，被动的参加理论学习，缺乏学习的主动性和自觉性。少数部门领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置，学习时间、经费和制度都难以保证。有些领导虽然也认为学习理论不可少，但认为是软任务，而把经济工作和其他业务工作当作硬任务，时常出现硬任务挤压软任务现象，使理论学习落不到实处。不少领导和干部认为“理论学习空对空，基层工作实打实”，抱着无所谓的学习态度，影响了学习效果。也有的领导和干部认为自己是“老机关”了，平时报纸杂志文章也常看，理论水平蛮高了，产生自满情绪，对理论学习缺乏热情。2、在学习方法上，形式手段单一，缺乏吸引性。当前机9/39关理论学习大多采用老办法，在学习形式的创新上探索得不够，“一张报纸、一杯茶，围在一起听报告”成了机关干部理论学习的主要方式。学习形式以听、读为主，内容大多以纯理论为主，枯燥乏味，常采用满堂灌输的方式，往往是讲的人滔滔不绝1小时，听的人昏昏欲睡60分，讲的人照本宣科夸夸其谈，听的人索然无味开小差。即便是听后的发言讨论，往往也是脱离实际的空议论，而且还会常常跑题，最后在对某个大众敏感话题的哄笑声中嘎然而止，起不到讨论的实际效果。这种单调的学习模式抑制了党员干部学习的积极性和创造性，最终的结果是使相当一部分的党员干部产生厌学情绪，对理论学习缺少兴趣。3、在学习效果上，过于追求形式，缺乏实践性。当前机关政治理论学习中，存在着片面强调形式，喜欢做表面文章的现象，爱干面子的活，只求花样多、活动多、口号新，不注重教育的质量、效益和成果。党员干部理论学习只求一个到课率，每次理论学习都座无虚席，人人做笔记，看似很认真，其实是课停人走，笔记本一合，万事大吉。同时在机关理论学习中还大量存在着为了理论学习而学习的现象，往往只是用理论学习装门面，实际上所学的理论与实际工作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果。4、在学习机制上，制度不健全，缺乏约束性。从我区机关理论学习的现状来看，虽然建立了一定的领导、督查、考核机制，但在实际操作中还存在着许多问题，需要进一步加以完10/39善。如干部理论考试是检验干部理论学习效果的主要手段，但现在每次考试都是试卷、答案一起发，人人参与，人人过关，成绩全优。这种自欺欺人、徒有虚名的考试形式，不仅亵渎了理论学习，还败坏了机关干部的