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参考资料,少熬夜!小学生作文的简短评语(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学生作文的简短评语(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学生作文的简短评语11.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。2.情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。3.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。4.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。5.情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。6.情节变化平淡无奇,缺乏新意。7.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。8.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。9.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。10.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。11.修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。12.适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。13.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。14.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。15.选材能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。16.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。17.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。18.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。19.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。20.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,小学生作文的简短评语21、《温暖的早餐》故事很感人,虽然只是发生在日常生活中的一件小事,但足以小中见大,折射出老师对学生的关爱;同时,该生情节描绘相当细致,尤其是在讲述事情始末的时候参考资料,少熬夜!动词运用非常娴熟,整篇文章读来感觉行云流水、一气呵成,人物刻画也栩栩如生。最值得称赞还是文章的标题,尤抱琵琶半遮面,没有开门见山直接表明主题,却已勾起读者的好奇之心2、作者文思敏捷、想象力丰富。一般人的梦想都会与自己的职业有关,而作者选材独特,以成为一阵风为主题,描述了春、夏、秋、冬四个不同季节风的不同作用,结尾更是表达了作者梦想成为风的原因:传播快乐。纵观全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意。3、《假如我是一滴水》文章虽无华丽的辞藻进行修饰,但却在平淡中看出作者的率真。作者在文末强调他梦想成为一滴既可爱、又活泼、又有爱心的水,把作者身上具有的奉献精神展现的淋漓尽致,尤其作者联系实际、情系四川的高尚人格与水的品格招相呼应,给文章增色不少。4、《我是一阵风》5、《温暖》该文朴实无华,毫不做作,完全是农民工子女内心深处的一段真实独白,是渴望被城市接纳,希望得到他人关怀的一种真情流露。因此,通读全文,感人肺腑,不仅是对我们思想的一次震撼,更是给心灵的一次洗礼:多关心一下他们,就能让他们倍感温暖。6、《希望》该生以家庭生活为题材,大量运用比喻的修辞手法,形象的描绘了因为爸爸赌博而导致家庭生活出现危机,从而由表及里、由此及彼,在文章末尾处点明主题:希望爸爸不要赌博。全文行文构架流畅、清晰,能够合理的小题大做,具有很强的层次感和逻辑性,是二年级学生的代表之作。7、《我的梦想》每个人都有梦想,而且不止一个!该文作者便以简练、质朴的笔调为我们展现了他心中的四个梦想。虽然作者的四个梦想或崇高或普通,但在字里行间都能感受到这是作者真情实感的流露。文末作者表达了要为实现梦想而努力的决心和勇气,更起到了画龙点睛的作用。对于一个二年级的学生来说实在难能可贵。8、《希望》纵观全文给人一种诙谐幽默的感觉。为什么这么说呢?因为作者灵机一动,巧妙的回答了一个看似很难回答的问题:你最希望什么?作者说是:快快长大。只有长大了才能让自己的希望变成现实,很自然的过度到下文:长大后希望怎么样。因此,全文条理清晰、语言流畅,很是不错。9、《温暖》该生勤于观察、善于思考,能够把握文章的细枝末梢,尤其是运用动词叙事说理恰到好处。因此,该文描写的事情既生动又形象,体现出了作者的水平;作为阅读者,也很容易被他的出彩文章所吸引。这对于二年级的学生来说是非常了不起的。10、《校园是我温暖的家》该文内容丰富、饱满,语言简洁、大方,行文自然、流畅,一气呵成,充分说明该生具有较强的文字功底。最难能可贵的是该生思维缜密、善于想象,能够以温暖为主题,从家庭联想到学校,给阅读者耳目一新的感参考资料,少熬夜!觉,可谓是二年级学生作品中的佳作。11、《花儿的希望》这是1篇充满童真,但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者善于观察,勤于思考,截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线,大胆的展开思考、娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写,表达了一名三年级小学生热爱大自然,希望人们都能来保护它的美好希望。12、《温暖来自妈妈的爱》该生截取日常生活中的一个片段,用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情的来龙去脉,文字生动,语言流畅,把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生,并很能自然的带动读者身临其境,展开联想,得出结论;表现主题,引起共鸣,那就是:温暖来自妈妈的爱,实属二年级学生中的上乘之作。13、《我希望我是天使》这是1篇充满童真,但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线,运用充满童趣的笔触进行描写,表达了一名二年级小学生热爱大自然,希望人们都能来保护它的美好希望。小学生作文的简短评语3(1)太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!(2)虽是一件小事,但你却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。(3)你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!(4)有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。(5)文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。(6)你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。(7)你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。(8)你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。(9)你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。(10)错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡参考资料,少熬夜!觉?(11)字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。(12)张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你)三一刀客●(呀!不是没本事,而是没志气!”(13)精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。(14)本文把事情的过程写得具体,明晰,条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了你当时的不安,写得真不错。(15)丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?(16)你能运用心理描写和动作描写的手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来,真不错。(17)看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。(18)你的作文总体写的还不错,但是字体要写好来,还有好多错字,以后要看字典了。(19)虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。(20)全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。(21)徐渭回来,看到那行字,自然心头明白,但是他不只不走,还笑嘻嘻道:“既然你这样盛情留我,我就再住下去吧!”说着,提起笔来,给这行字作了圈点。(22)细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!”(23)你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”(24)故事修写得比较完整,如能加进几句对话,如能把对话写得更多些,更生动些,你的文章会修改得更好。(25)过程完整,叙述再具体些,你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。
本文标题:小学生作文的简短评语(精编3篇)
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