教材培训的心得体会范文总结_教材研读培训心得体会范文最新10篇

1/21教材培训的心得体会范文总结_教材研读培训心得体会范文最新10篇我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并分享的“教材培训的心得体会范文总结_教材研读培训心得体会范文最新10篇”，我们一起来了解一下吧。教材培训的心得体会总结【第一篇】最近几年来，随着社会和科技发展的不断推进，我国教育事业也得到了飞速的发展。作为一名教师，我们应该时刻关注教育的动向，不断提高自己的教学能力和素养。教育局针对各年级的教师在开展教材研讨会，专业知识的培训和交流活动，大大的提高了我们的专业能力和对教学的理解。第二段，培训情况。教育局开展培训活动主要是针对一些核心教材的研究，涉及到日常教学的重点，难点，以及一些新引进的教育理念、教学模式等。活动是在课堂上进行的，老师们在听完讲座后就可以动手做练习，学习手册中也包含了很多的实用方法。经过这次课程，我对自己的教育思路、教学模式都有了一个更加深刻的认识。2/21第三段，培训效果。这次的培训效果十分显著，首先，能够提高教师们的专业素养，全面提高教学水平，老师们之间相互交流学习，互相促进教学进步。其次，也为我们的学生带来了更好的教学效果，从一个更高的角度，用更加科学的方法来教学，让学生们更好的掌握每个知识点。第四段，培训启示。这次的培训还启发我去关注教育的发展，教学方法的创新以及更好的教学体验。我们教师在教学过程中，更强调的是学生的学习体验和教学交流。因此，我们需要持续关注新的教学理念，了解更多学生的需求，为学生提供贴心的教育服务。第五段，结论。总之，培训的过程是一个持续不断的学习过程，只有不断的学习、交流和实践，才能够持续提高自己的专业水平。感谢教育局为我们提供这样的学习平台，未来我们也应该因此而更加珍惜自己的工作，不断努力，为学生提供更好的教育服务。教材培训的心得体会总结【第二篇】20xx年4月24日上午和25日上午，海口市教研室张主任给我校全体数学老师进行了教材培训和课堂指导活动。通过聆听张主任透彻的解读、分析教材，使我深刻了解到学习《数学课程标准》的重要性。下面我从以下几个方面谈谈自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：3/21一、理解教材的教学目标。目标一定要细化，所有的教学都是围绕目标展开的，只有充分理解教材、把握教材编写的意图，才能使数学目标更准确、全面、和可具有操作性。这就要求教师不光是仅仅去钻研每课时的教学，而且要站在全册、甚至整个小学阶段的高度来钻研教材，制定适合本学段的教学目标，只有这样，才能做到有的放矢。二、紧密联系实际。数学源于生活，而又服务于生活，数学问题是反应生活的一些现象，创设有效的情境对学生解决问题有深远影响。比如在有余数的除法教学中，一定要让学生动手分，只有通过分才能明白余数为什么小于除数，让学生知所以然从而提高学生学习的兴趣。三、数学问题创设要巧妙。在日常教学中，往往教师们都会积极多创设一些情景，学生都有一种目不暇接的感觉。而我认为:情境用得多不如用的巧。老师们都知道，数学问题是数学课堂必不可少的，并且贯穿着整个数学课堂。而怎样的数学问题才是有效的呢?我认为只有具有思维深度的问题才是有效的数学问题，也只有给学生空出时间思考的数学问题才是真正的数学问题。如魔方任意取走一小块它的表面积和体积会发生什么变化呢?所以在创设情境时，要积极创设学生的思维空间，让学生具有深度思维的思考，这样才能真正调动学生的想象空间。4/21四、强化对比训练。课堂教学的目的就是让学生获取知识，而在教学中有些内容就显得干巴巴，学生就是记不住。为了解决学生记忆难的问题，教师可以采用讲一些生动有趣的童化故事和实物。例如张主任在讲面积和面积单位这节时，一定一定要建立单位的表象。总之，这次培训，已经为我们指明了新的方向，只有认真钻研教材，我们才不会迷失自己的方向！我相信，通过这次的教材培训，我们将对教材更加深入的把握，更好的做好数学教学工作。教材培训的心得体会总结【第三篇】为贯彻落实教育厅关于加强教材建设的要求，推进义务教育道德与法治、语文、历史学科国家统编教材的使用，20__年11月22日，庐山市教师进修学校举办了“义务教育道德与法治、语文、历史学科教师培训班”。我有幸参加了此次培训。上午的语文学科培训，主讲人是庐山市白鹿中心小学的杨春林老师。开班伊始，杨老师先为我们播放朱之文部长对教育部组织编写三科教材的重要讲话。讲话主要围绕三个主题：一是充分认识统编三科教材的重要意义;二是准确理解和把握统编三科教材的思想和内容;三是扎实抓好三科统编教材的使用。让我切实了解到义务阶段新版教材的使用，目的是为把中华民族的传统美德从小植入每个孩子的心底，培养具有正确价值观的青年一代。树立德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上5/21的教育理念。随后，杨老师就一年级上册新版语文教材为例，从教材特点、具体内容及教学建议等方面为我们作出了具体的讲解。他还分别从汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际几个方面作教学经验分享。通过此次培训我对新版部编教材的编写理念、主要特点、设计意图等方面有了更加深刻的理解。尤其是对阅读教学有一些感触。新版教材阅读内容的主要特点：教材的目减少，难度下降;题材丰富，体裁多样;联系生活实际，关注学生心理成长;人文内涵丰富;语言典范。要把握教材阅读特色，提升语文素养，必须做好以下六个方面：一、重视识字与阅读的有机结合。新版教材要求学生通过拼音帮助识字，识字帮助阅读，阅读巩固识字，三者相辅相成，全面提高语文阅读素养。教师可以引导学生运用猜读学习生字，进而理解文章内容。猜读的方法有：借助图画猜读，借助汉字结构特点猜读，借助语境猜读，借助已有认知结构猜读等。如我们在进行一年级上册的《小蜗牛》一课的教学中，由于课文没有全文注音，仅难字注音，就可以鼓励学生运用识字成果，独立识字。不认识的字鼓励通过课文中连环画猜读文中的生字，请学生在图画的帮助下，猜猜汉字的意思。从而让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成主动阅读的好习惯。让学生在理解阅读内容的基础上，发展阅读能力，发展思维能力。6/21二、落实朗读指导的序列要求。语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。要让学生初步的掌握学习语文的方法，语文学习是一个循序渐进的过程。低学段的`朗读要求是学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以，新版教材在一年级上册安排了《秋天》《影子》《雨点儿》等课文，要求让学生学习“一”的变调，读准字音，读好停顿。学习朗读基础之后在下册书中，安排了要求学生读好长句，读好对话，分角色朗读等课文。三、这就要求教师在指导朗读时应采用多种方法。我们常用的方法就是朗读“四步”法(教师范读、教师带读、学生练读、全班朗读)，方法单一，不利于调动学生学习的积极性。其实在教学过程中还可以尝试使用分解法，层层递进，分解示范。激发学生情感，利用插图，想象画面，联系生活。提升学生兴趣，教师可以根据不同的文本，采取快读、慢读、轻读、重度、拍手读、表演读、同桌共读、师生合作读等多种形式，指导学生快乐朗读。如二年级上册的《拍手歌》教学中，就可以采用拍手读或同桌共读等方法进行朗读。在《坐井观天》的教学中，可以采用表演读或师生合作读等形式提升学生兴趣。四、注重阅读方法与策略指导。在一年级上册，要求找出课文中明显的信息，学习借助图画阅读，这为我们的教育教学指明了总的方向。要求教师围绕这一方向展开教学，必须做好备课，理清教学重难点。让学生7/21学习在1课文中提取有效的信息，这是阅读的关键所在，也是阅读真正的价值所在。如一年级上册的《青蛙写诗》中，青蛙写诗时，是来帮忙了?这就是这课文中的重点信息，教学过程中就必须围绕这一关键展开，完成本课的教学目标。五、关注语言的积累与运用。运用一分知识，需要十分积累。积累对学习语文来说尤为重要，熟记简单的汉字、词语、短语、短句等，才能写出长句、段落、文章等。低年级主要是字词句的积累与运用，生字的组词，仿写句子，想象造句等。教师在进行这方面训练时，可以有一些前期的铺设，如结合课文、创设情境等，充分发挥教师的引导作用。让学生主动参与，快乐学习。六、倡导课外阅读纳入课程体系。新版教材安排了“和大人一起读”“快乐读书吧”“我爱阅读”的板块，将课外阅读纳入语文课程，激发学生的阅读兴趣，提示学生的阅读方法和阅读方式，让学生和老师、家长一起读，引导学生分享阅读的乐趣。在教学中，学生大多时候很难从阅读中发现乐趣，新版教材让老师、家长陪同学生一起读书，借助大家的力量一起参与阅读，让语文课程充分与学生的日常生活紧密联系，体会阅读的乐趣。教材培训的心得体会总结【第四篇】段落一：介绍学校教材培训的背景和目的（150字）。学校教材培训是为了提升教师的专业素养和教学水平而8/21进行的培训活动。作为教师，我们需要不断更新自己的教学知识和方法，以适应不断变化的教育环境和教学需求。学校教材培训旨在通过研究教材，深入理解教材的目标、结构和内容，培养教师的教学创新能力和教学设计能力，提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。段落二：培训过程及收获（300字）。在学校教材培训中，我们通过讲座、小组讨论、教学实践等形式，切实提高了自己的教学素养。在讲座中，专业教师带领我们分析教材的结构和目标，解读教材的核心思想和重点难点。在小组讨论中，我们与其他老师交流心得和教学经验，共同探讨如何更好地教授教材内容。在教学实践中，我们运用所学知识和方法，设计了一堂精彩的教学案例，并进行了现场演示与评估。通过这些培训活动，我们不仅深入了解了教材的设计思路和教学要求，还学会了如何根据学生的实际情况和需求进行教学，有效引导学生主动参与学习。段落三：培训中的困难和克服方法（300字）。在学校教材培训中，我们也面临一些困难和挑战。首先，教材内容繁杂，有时无法全面掌握。其次，教学设计可能与实际情况不符，无法满足学生的需求。针对这些问题，我们采取了一些克服方法。对于复杂的教材内容，我们首先进行了系统的学习和思考，提高了理解和掌握能力。对于教学设计与实际情况不符的情况，我们积极与同事和教研组进行沟通，寻求帮助和建议，及时调整课堂教学策略。通过这些努力，我们有效9/21解决了教学中的困扰，并提高了教学质量。段落四：培训的价值和意义（200字）。学校教材培训不仅帮助教师提高了专业能力，也促进了学生的学习效果。如今，教育环境和教学目标都在不断变化，学生的需求也在不断变化。只有不断学习和更新教学知识，才能更好地适应这些变化。而学校教材培训就提供了这样的机会，让教师们了解和掌握最新的教学思路和方法，提高教学质量，进而实现学校和学生的发展目标。段落五：总结与展望（250字）。通过学校教材培训，我深深体会到了教师不断学习的重要性。作为一名教师，只有不断学习和提高自己，才能更好地为学生服务，推动学校的发展。未来，我将继续参加学校教材培训，不断更新自己的教学理念和方法，提高自己的专业水平。我也希望通过自己的努力和成长，能够对学生的成长和发展做出更大贡献。希望学校也能继续举办类似的培训活动，为教师提供更多的学习机会和资源，共同推动教育事业的发展。教材培训的心得体会总结【第五篇】作为一名青年教师，我深知课程教材对于学生的学习起到至关重要的作用。因此，我参加了学校为期一周的教材培训课程，旨在提升自身教育教学能力，为更好的教学服务。第一段，开题引入。教材培训课程中，对于教材理解和教材编写，我的收获尤10/21其大。过去，我的教学方法总是按照旧的模式来进行教学，并没有充分考虑教材的重要性。此次课程的培训使我全面提升了对教材的认知和使用，更好地进行教学。第二段，体会研讨。一场好的教学，必须建立在深入了解教材的基础上。教材培训课程中，我们从不同的角度深入讨论了教材编写的原则、方法，并结合实例进行了分析。这种研讨能使我们在教育教学实践中更好地运用教材，提升教育教学质量。第三段，体会学习。除了讨论教材原则和方法外，教材培训课程还为我们提供了大量关于教材的学习资源和参考材料。这些材料虽然只占据了很小一部分学习时