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1/412023年九年级语文教学计划【汇编8篇】制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗?以下是网友收集分享的“2023年九年级语文教学计划【汇编8篇】”,仅供参考,希望对您有所帮助。九年级语文教学计划【第一篇】随着年龄的增长孩子们都有所变化,总之本学期的教学对象似乎变得更加复杂和多样了,新的一学期针对学生的情况在课堂上要对学生严格要求,不能有半点的松懈。本学期针对学生个体差异较大的情况,我依然在课堂上使用分层教学,按学生不同的层次提出不同的要求,做好教学工作。本学期使用的是培智学校支持性教育教材《快乐生活》,本学期的教学内容是二年级下册,本册书结合季节涉及到了春天和夏天的一些事物,除此之外还涉及到了学习用品,洗漱、常见的零食等内容。生活语文教学我打算以认识春天和夏天为主线,把洗漱、常见的零食穿插进去,在课堂上除了认识和书写生字之外,我还打算对同学们进行卫生和饮食安全等生活常识进行重点教育。因为智力障碍孩子除了学习知识之外更重要的是要学会如何生存,而卫生又是生存的重要内容。针对实操性比较强的生活语文课,在教学方法上我会采用2/41讲授法、演示法、练习法、讨论法等方法,让学生在实际操作的基础上掌握知识和技能。在教学评价上,以前只有口头的奖励和评价,这学期我打算每节课都发一个评价表,请学生自己为自己评价,一周一次教师和家长评价,用自我评价的方式让学生学会自主学习。教学进度安排根据学生的掌握情况具体安排,大致如下:时间教学内容备注第一周下雨了。第二周蓝天、白云。第三周一个文具盒。第四周爱护课本。第五周背上小书包。第六周我的小书包。第七周春天来了。第八周找春天。第九周夏天。第十周复习课。第十一周漱口。第十二周刷牙。第十三周洗脸。第十四周梳头发。第十五周复习。第十六周糖果。第十七周花生。3/41第十八周饮料。第十九周少吃零食。第二十周复习。九年级语文教学计划【第二篇】一、课程目标:1、教育目的:培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。2、教育目标:进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。3、课程目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位。普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本目,养成读书看报的习惯。二、课程内容:1、课程结构:这套教材的主要特点,概括起来有以下四点:一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大4/41纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成,整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统,利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段,也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。2、教学内容:本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感受爱国思乡之情,第二单元关于人生与社会,体会世态人情与精神风貌,第三单元为散文,体会作者对生命的独特感受,第四单元欣赏戏剧,见识人生百态,第五单元、第六单元古文阅读,认识古代社会,增进对传统文化的了解。3、呈现方式:整体综合语文教学。三、课程实施:1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2)重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。3)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根5/41据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。4)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。5)引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。6)优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。7)利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。8)课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。9)教会学生学会分析归纳的能力,在教学中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,让他们成为一个学习上“会思考”的人,能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧,真正拥有答题的绝招。四、课程评价:6/41采用多元评价(定性、定量或两者相结合)。课程评价,一是学生学业的评价,二是课程本身的评价。1、评价内容。1学生参与道德课堂教学模式,道德课堂的态度。2学生自主合作探究学习的态度、方式。3学生运用祖国语言文字交流表达的能力。2、评价形式。1学生自评:学生自我对照自主合作探究学习中自我表现,自己对自己评价。内容包括:基本的阅读听话说话的能力,学习语文的良好习惯,掌握精读略读的方法,默读的习惯,阅读速度,用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,欣赏文学作品的能力,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。2教师评价:教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度,运用技巧的能力,给学生适当的评价。教师用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录,作为评价依据。3学校评价:可以是学校了解本课程情况的方式,也可以是学生在学校某些活动中特长发挥,得到学校的认可、肯定。4学生评价:学生根据被评价者运用语言文字的能力,给予认为合适的评价。5他评:指家长、社会等对学生的评价,如参加社会实践7/41后,调查、了解学生语言文字运用情况。6本校本课程将学生的参与过程与态度情感作为评价首位,设置“优秀、良好、合格”三个等级。1、20xx年11月中旬至市一测前学习第五单元,并复习九上及下册第五单元迎接一测。2、20xx年12月下旬至20xx年元月学习第六单元及课后古诗词。3、20xx年2——5月学习第1—4单元,并利用早读复习七八年级古诗文部分。4、二测前留两周机动时间综合复习,按照中招模式强化训练,重点指导做题技巧。九年级语文教学计划【第三篇】以党的教育方针为指导,坚持以人为本,尊重学生的个性和身心发展的特点,实施素质教育,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义核心价值观。努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造本事,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步构成健全人格。学情分析。本期担任九年级一班语文教学。该班在上学年全市统一检测中,居全县208名;居全镇第6名,成绩靠后。分析其原因,一是由于教师年纪太大,精力不足,教学虽然费了很大功夫,8/41但由于不得法,致使学生成绩排行靠后。二是由于学生学习目标不明确,没有主动学习的精神,照抄作业现象十分严重,教师虽然说服教育,但学生却敷衍了事,这也是上学年成绩较差的原因之一。在本期,语文教学的道路可谓是任重而道远。即使如此,我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,进取倡导自主、合作、探究的方式,力求为国家培养有用的人才。期望经过师生的共同努力,学生成绩有所提高。教材分析。20__秋季部编九年级语文上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题资料,新版教材融合“诗歌”、“小说”、“游记”、“议论文”多种题材文章,与旧课本相比,在资料和形式上都有较大的改善,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科学手段的运用。在古诗文方面,注重诗歌经典的学习与养成,所选课文充满睿智与哲思,贴合九年级学生的身心发展特点。教育教学目标。1、知识目标:经过本期学习,让学生能系统的掌握本册书中的有关知识,并能很好的运用,使文本和学生的思想融为一体,从而到达学生自身的语文知识发展。2、本事目标:进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯;培养学生善于观察、思考9/41生活,并从中获取知识的本事;经过阅读和写作训练提高学生的写作本事。3、情感态度与价值观:在语文学习过程中,培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质,逐步构成进取的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。教学重难点。1、要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读本事,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。教学措施。针对课程标准、教材和学生实际情景,本学期拟采取以下主要措施:1、加强对字词和古诗文的经常性检查。常识记、常检查并且严格把关,确保学生能够正确无误地掌握这些基础知识。2、做题给学生有识记限制,培养学生做题的紧张感,同时要提醒学生审题和条理性,做题后有反馈,对于做题好的和差的都要有评价,有竞争才会有提高。3、坚持做好作文训练。作文片段坚持每周都有,每两周写1作文,坚持阅读和写作,逐步提升学生的写作本事。教学进度。10/41(略)。以党的教育方针为指导,在教学实践中落实新课程思想,努力提高课堂教学效率,促进学生的发展。研究新评价思想,科学组织复习,立足于班级水平力争在中考中让大多数学生满意。工作目标。教育教学。在班主任工作中,建设良好的学风班风,争取至少有一次能评为礼貌班级;在教学工作中,在前一阶段水平上力求稳中的升;努力实现学校给班级制定的中考目标。个人发展。研究课堂教学与语文教学新思想,努力提高个人教学水平;在班主任管理中,探索学习先进的经验,提高班级管理水平;参加各项校本研修活动,及时物化研究成果,最少公开发表1质量较高的教学论文。工作措施及方法。在班主任工作中:1、进行最少一轮学生个别谈话,以解学生的思想动态,有针对性的做学生的思想工作;2、注重班干部的培养与选拔,提高班干部的工作本事;3、作好日常班级事务管理,在生活细节中发现问题并及时处理问题;4、与家长密切配合,构成教育合力共同帮忙学生健康成11/41长。1、研究近几年的中考试题,有针对性的组织学生复习;2、在班级中构成结对帮辅,尽可能追求班级均衡发展;3、针对学生实际调整课堂教学,让教学更有利于学生的发展;4、精选训练作业,提高作业的实效。九年级语文教学计划【第四篇】从整体来看,学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,根据数据看出,10个班级语文水平存在比较明显的差距。810班成绩比较突出,892班作文水平比较高,808的差距主要是历史原因,今后一定要从减少低分层入手。本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生
本文标题:2023年九年级语文教学计划【汇编8篇】
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