第二单元 单元学习任务课件%28共90张PPT%29

人教版必修上册2.1单元学习任务——第二单元一、单元学习目标。劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德，无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。本单元作品，或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。一、单元学习任务。学习本单元，通过专题研讨等活动，深人体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神，了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法，辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。。1.在社会主义建设和中华民族伟大复兴的历程中，涌现出了许多杰出的劳动者。他们岗位不同，但都具有高度的责任心和奉献精神，以辛勤劳动与创造为社会作出巨大贡献，令我们感佩和景仰。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》介绍了科学家袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进一步选育“超级稻”的长期而艰难的历程。2.《心有一团火，温暖众人心》记述了售货员张秉贵在平凡的劳动岗位上不平凡的事迹，他热情周到的服务温暖了几代顾客的心。3.《“探界者”钟扬》则讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。这三篇通讯都很注意通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质。比如，袁隆平头顶烈日脚踩淤泥，终于找到水稻雄性不育植株；张秉贵“以热对冷，变冷为热”，感动了不讲理的顾客。同时，三篇通讯还着力刻画了一些细节，如张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”，又如钟扬背包里的一张又一张小纸条....这些细节让人物形象更加丰满，内容更加真切感人。阅读时注意了解通讯报道的一般特点，关注作者如何通过不同的渠道采集材料，又是怎样多角度、分层次进行报道的。通讯作者在记述新闻事实时，常常表达自己的观点，阅读时要注意理解事实与观点的关系，把握作者表达观点的方法。4.本单元特别选入这两首描写劳动的古诗，从中可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受他们劳动时的欢乐与情趣，体会古诗超越时空的魅力。阅读时要展开想象，走进其中描摹的场景，悉心感受诗人的情感，体会其中表现出的劳动之美。《芣莒》句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。清代方玉润在《诗经·原始》中说，这首诗读来好似“田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷”。5.《文氏外孙入村收麦》不详细描绘劳动场面，而是从诸孙“入村”写起，以对比手法写出久雨忽睛、宜事农桑的喜悦。诗中所呈现的充满乡村气息的饮食，侧面展现出劳动场面的热烈，令人感受到浓浓的亲情以及劳动的欢乐。两首诗各具不同的艺术魅力。《芣莒》重章叠唱，回环往复，令人神往；《文氏外孙入村收麦》对仗工整，率真自然，饶有趣味。学习时可反复诵读，认真体会。三、单元知识梳理。基础·自主学习核心·互动探究4喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平*心有一团火，温暖众人心*“探界者”钟扬第二单元基础·自主学习核心·互动探究喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平一、识作者著名记者——沈英甲沈英甲(1948—)笔名佳英、英佳，吉林辉南人。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。基础·自主学习核心·互动探究二、知背景联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺困境。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用，而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。①本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。[伴读]①留取三尺卧榻，梦成万千稻香。这就是一个耄耋老人执着稻田的故事。埋头苦干，他把一生浸在稻田里；宅心仁厚，他把苍生装在了心头上！基础·自主学习核心·互动探究三、明文体人物通讯人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物片断事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有：①通过矛盾冲突表现人物的思想境界，②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征，③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。基础·自主学习核心·互动探究四、拓知识1.杂交水稻之父——袁隆平袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级，太庸俗。”基础·自主学习核心·互动探究一介农夫，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。一粒种子，改变世界。“杂交水稻之父”袁隆平，一位物质和精神双重富有的心灵富豪。②[伴读]②袁隆平买了两部华为手机，摸了一下豪车，拥有一套别墅。有人就在网络咒骂。迟暮英雄被辱骂诅咒，流量明星拿着高价片酬，扪心自问一下，我们真的问心无愧吗？侠之大者，为国为民；鼠雀之辈，口舌之行。基础·自主学习核心·互动探究五、理基础1.记字音gěngyūxiānnièbiǎnruǐshūdōujǐnyè①田埂()②淤泥()③籼稻()④分蘖()⑤贬斥()⑥花蕊()⑦稻菽()⑧一蔸()⑨饥馑()⑩掖()基础·自主学习核心·互动探究2.识字形gěng田埂①埂（）梗（）哽（）②馑（）谨（）瑾（）③贬（）砭（）④蘖（）孽（）gěng梗阻gěng哽咽jǐn饥馑jǐn谨慎jǐn瑾瑜biǎn褒贬biān针砭niè分蘖niè孽障基础·自主学习核心·互动探究3.辨词义(1)流传·留传[辨词]“流传”指传下来或传播开。“留传”指遗留下来传给后代。[选词]①梁山伯与祝英台忠贞不渝的爱情故事被后人广为______。②这个秘方是祖上______下来的。(2)从而·进而[辨词]“从而”用来引出目的或结果；“进而”表示在已有的基础上进一步，表递进关系。[选词]①春秋末期，吴国为什么能击败齐楚，______称霸天下呢？②历史上的宋襄公被后世严重误解，______背上千古骂名。流传留传进而从而基础·自主学习核心·互动探究[释义]①义无反顾：②在所不惜：③刻骨铭心：④力排众议：⑤鹤立鸡群：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。决不吝惜(多用在付出大的代价)。形容感念很深，永远不忘。极力排除、反驳各种不同的意见。像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。基础·自主学习核心·互动探究*心有一团火，温暖众人心一、知背景张秉贵(1918—1987)，原北京市百货大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”③。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。本文是《北京日报》记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。[伴读]③张秉贵在平凡而光荣的岗位上，将旁人眼中简单的售货升华成为一门服务的艺术。基础·自主学习核心·互动探究二、理基础1.记字音xī①熙熙．攘攘()②和蔼．()③亲昵．()④兵痞．()⑤够呛．()⑥过磅．()ǎinìpǐqiàngbàng2.识字形①蔼（）霭（）②磅（）滂（）③掘（）崛（）④彻（）沏（）ǎi和蔼ǎi雾霭bàng过磅pāng滂沱jué掘进jué崛起chè彻底qī沏茶基础·自主学习核心·互动探究3.辨词义(1)传颂·传诵[辨词]“传颂”侧重“颂”，传播颂扬。“传诵”侧重“诵”，指辗转传播诵读。[选词]①这些经典文章都被广泛地______。②人们______着这个感人的英雄事迹。(2)质问·质疑[辨词]“质问”指诘问、责问。“质疑”指提出疑问，即心有所疑，提出以求得解答。[选词]①韩愈敢于______、敢于创新的精神是他取得成功的必要因素。②面对父母的_______，他语无伦次地不知如何解释。传诵传颂质疑质问基础·自主学习核心·互动探究[释义]①熙熙攘攘：②体贴入微：③不约而同：④全神贯注：⑤和颜悦色：⑥座无虚席：形容人来人往，非常热闹。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。全副精神高度集中。形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。基础·自主学习核心·互动探究*“探界者”钟扬一、知背景2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。④本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。[伴读]④箪食瓢饮，筚路蓝缕，十六年如一日，他是将论文写在山川大地上的科学家，以53年的人生做到了别人100年也做不完的事。基础·自主学习核心·互动探究二、拓知识钟扬事迹：立心天地厚钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。颁奖辞：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。基础·自主学习核心·互动探究三、理基础1.记字音jiè①拟南芥．()②调侃．()③悲怆．()④撰．写()⑤奇葩．()⑥脑溢．血()⑦收敛．()⑧跌宕．()⑨量．身定制()⑩戛．然()kǎnchuàngzhuànpāyìliǎndàngliàngjiá基础·自主学习核心·互动探究2.识字形chuàng悲怆①怆（）沧（）②溢（）谥（）③敛（）殓（）④诞（）涎（）cāng沧浪yì洋溢shì谥号liǎn收敛liàn入殓dàn诞生xián垂涎基础·自主学习核心·互动探究3.辨词义(1)执着·执意[辨词]“执着”指对某一事物坚持不放。泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。“执意”指坚持自己的见解、主张等。[选词]①坚持是坚强的精神支柱，是一种使你______向前走的品格，是追求与向往的先驱。②他______要走，也只好各从其志，不再勉强了。(2)沟通