六一儿童节小班活动方案(案例)及流程_小班六一儿童节活动方案(案例)4篇

1/7六一儿童节小班活动方案(案例)及流程_小班六一儿童节活动方案(案例)4篇方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。六一儿童节小班活动方案及流程【第一篇】1、知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。2、培养幼儿良好的礼仪行为。3、让幼儿知道节日的时间。4、感受节日的欢乐气氛。1、带领幼儿排练“六一“儿童节节目。2、幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。3、告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。（一）导入活动：1、教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”2、组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。（二）关键步骤：2/71、幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。2、表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。（三）游戏后与幼儿团讨：1、“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？”2、“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）3、“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）六一儿童节小班活动方案及流程【第二篇】1、营造书香氛围，给学生提供展示的舞台，让学生得到更充分的锻炼。2、充分挖掘学生的潜能，发挥学生的优势特长，让学生在活动中中建立自信。3、通过丰富多彩的活动，丰富学生的内心世界。1、各班的读书类表演节目。2、各社团的兴趣活动展示节目。3、各班布置庆六一的黑板报，水房宣传版面。4、美术组布置庆六一展板。牛秋霞马松年王苗文韩占峰1、5.26本周五下午第二节，开展庆六一校园吉尼斯挑战赛。负责人：刘淑苗1）5.22本周一下午初验。周三下午第二次验收；周六下3/7午第三次验收，下周三下午正式彩排，周四上午正式演出。2）提前安排演员家长参加；对演员有电影票的奖励；3）穿插吉尼斯挑战冠军的魔方跳绳等表演。4）舞台、音响、录像：峻峰联系；照相：5）节目单制作：宋成伟6）场地划分：体育组1）体验摊位项目设定：一二年级摊位：手工制作三一班：水果串三二卖玩具三三三四三五卖凉皮四年级：41榨果汁42凉菜43榨果汁44凉皮45榨果汁46爆米花47玩具拍卖五年级：50水果沙拉53榨果汁54榨果汁55凉菜56混沌57水果拼盘2)摊位位置的安排：申师傅；电源：郭学义考虑尽量分散到操场，保证安全有序。3)参加顺序及时间安排：5)对销售情况进行考核：利润部分捐献爱心，德育处制作考核记录表；安排演员家长参加。6)摊位营销体验活动考核办法及安排：1、摊位积分+学生文明督查积分+摊位献爱心积分；2、请各班扣除成本后把利润部分献爱心；3、实验楼前：郭主任负责；组员：钟玉珍杨晓东杜慧贤吴桂云；结束后组长汇总考核表交德育处。学义对用电进行巡视监4/7护。8)各班摊位营销不得超过10人，不得流动销售，设安全员、文明监督员，请于7:50准备到位，每个摊位可设一个负责人留守，确保舞台节目结束就直接开始营业，无缝衔接。5、美术组版面布置：环操场；负责人：景小丽1、组织生活摊位营销体验项目，需做到文明，安全，有序。2、注意六一当天的天气情况：雨天或防晒安排1、吉尼斯挑战赛项目：根据比赛成绩评价。2、生活技能训练：根据家长委员会的考核评价。3、各舞台节目：根据验收小组的考核评价。4、生活体验摊位营销：根据验收小组和大队部的考核评价。六一儿童节小班活动方案及流程【第三篇】2023—2023第一学期环境是幼儿教育的一个重要资源，透过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。经过这学期，我班以“让孩子成为环境的主人“为目标，努力为幼儿创设一个属于他们的天地。并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小结。5/7一、为幼儿带给有效的操作材料操作材料的环创设由老师带给材料，幼儿理解学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿的发展为最终目的。在为幼儿创设操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的资料与要求物化在操作材料中过渡。为培养幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分类，分量投放；从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断用心、主动的相互作用中获得主动、有效的发展。二、让孩子自主创设“孩子自己的世界”。过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、讨论、尝试、改善，秉承上学期的研究探索成果，一改往日创设环境的方式，本着“以幼儿为本”的原则，共同与孩子创造一片欢乐天地，我们也最后尝到了成功的甜蜜。此刻各班活动室创设的方式是：大部分贴在墙上的作品是幼儿透过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的成果，老师设计6/7背景，幼儿想象具体资料等多种形式并用。既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展，又能从孩子的角度出发，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的潜力。教室的环境创设整体布局的改观更加需要我们在实践中努力探索，只要我们心中有了一个前进的目标——“一切为了孩子”，为孩子创设更好的生活环境。我相信，幼儿的环境创设工作必须为取得更好的成绩。六一儿童节小班活动方案及流程【第四篇】为庆祝六一国际儿童节，让少年儿童过一个欢乐、祥和的“六一”国际儿童节，营造全社会都来关心少年儿童健康快乐成长的良好氛围，引导和组织全镇少年儿童在节日期间开展丰富多彩的教育活动，经研究，决定在xxx开展“六一”国际儿童节系列庆祝活动，现通知如下，望遵照执行。儿童是祖国的未来，民族的希望。提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，必须从儿童抓起。充分认识儿童健康成长的重要意义。要利用“六一”国际儿童节这一有利时机，充分发挥主流媒体及所属宣传阵地作用，深入宣传国家保护儿童权益的法律法规和政策措施，提高社会和广大家长依法保护儿童合法权益的责任意识，宣传科学育儿、科学教子理念，努力为少儿创造良好的社会环境、文化环境和家庭环境，动员全社会共同努力，形成全社会关心儿童健康成长的`良好7/7氛围。节日期间，要重点关注重残重病儿童、孤儿、流浪儿童、农村留守儿童、贫困家庭儿童等群体，针对他们在学习生活中遇到的困难和问题，开展多种形式的关爱、慰问和帮扶活动。同时整合社会资源，动员倡导更多的社会力量参与到特殊、困境儿童关爱服务活动中，促进少儿全面健康成长。1、走访慰问活动。“六一”期间，一是对xxx幼儿园开展走访慰问活动，为少年儿童送去党和政府的关怀。二是xxx主要领导及妇联以走访入户的形式对患重大疾病的困难儿童进行重点慰问，关怀其身心健康和生活。2、联合教育、食药、文化等部门对校园周边环境进行检查整治，不断优化少年儿童成长环境。同时开展以“xxxx”为主题的宣传整治活动，宣传食品安全知识，促进身体健康。3、联合教育部门开展一次绘画、写作活动，以“xxx”等为主题。1、组织开展“xxx”等亲子互动活动，材料费用（xxx、xxx、xxx等）、奖品共计xxx元。2、慰问xxx幼儿园，购买玩具、画册等xxx元。3、慰问困难留守儿童，慰问金及书本xxx元。