您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 数学教学期末工作总结范文【汇集4篇】
数学教学期末工作总结范文【汇集4篇】写范文的注意地方有很多,大家都清楚吗?在动笔前,我们可以先看看相关的范文。优秀的范文可以为我们提供更好的整体框架和思路逻辑,下面是三一刀客网友为您精心准备的“数学教学期末工作总结范文【汇集4篇】”完整介绍,希望这篇文章能够为您提供一些有益的帮助!数学教学期末工作总结【第一篇】本学年,本人担任学校三年级3班的数学教学工作。任教以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己教育教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年数学教学工作总结如下:一、激发学生学习兴趣,让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足。为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学,要学好数学,因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末,成效显著:首先是学生敢于大胆回答问题了,其次是能基本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情况也有了较为明显的好转。二、认真钻研业务,努力打造数学高效课堂在业务上我积极利用各种机会听课看书、看课堂,积极学习教育教学新理念,主动参加学校高效课堂活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。四、总结得失,以励再战1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。2、存在的不足:部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。3、努力方向:今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。数学教学期末工作总结【第二篇】一、设计生活实际、引导学生用心探究这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维潜力,培养学生探究问题的习惯和探索问题的潜力。1、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计。注重开发学生的思维潜力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,构成开放式的教学模式,到达预先教学的效果。2、给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养潜力相结合,重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达潜力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。二、用心提问,贯穿课堂始终要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的,他们或多或少会开小差,他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开,甚至还会说话打闹。这时如果采用提问的方式的话,就会使学生的精神一下子紧张起来,并且去思考你所提出的问题,但是提问时,不能只提问一些选取性的问题,因为这样他们思考的空间就会很小,这样不利于培养学生的思维潜力;另外,提问要有均匀性,不能反复提问某个学生,这样会使其他学生回答问题的热情消退的。三、设计质疑教学,激发学生学习欲望1、充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫。2、重视传授知识与培养潜力相结合,充分发挥和利用学生的智慧潜力,用心调动学生主动、用心地探究问题,培养学生自主学习的习惯。3、在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维潜力,使学生用心主动寻找问题,主动获取新的知识。4、教学中应创设贴合学生逻辑思维方式的问题情境,遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。总之,数学教学活动务必建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动,共同发展的过展。教师要转变思想,更新教育观念,由居高临下的权威转向与学生平等对话,把学习的主动权交给学生,鼓励学生用心参与教学活动。教师要走出演讲者的主角,成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中,只给予学生恰当的引导与帮忙。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的构成和应用过程来获取知识,发展潜力。数学教学期末工作总结【第三篇】初一年级工作总结本学期以来,初一年级组在学校的领导下,在全体师生的共同努力下,积极认真地完成了这一段学校所布置的各项任务。这个学期,我们初一年级组的全体教师相互尊重、相互团结,平时将“学校利益为重,学生成长为重”牢记心头,始终将学校工作放在首位,各位教师的团结协作精神、奉献精神,充分体现出了全体初一教师的优秀素质。为更好地开展以后的工作,减少今后工作中的失误。使工作方式,方法不断改进和提高,现将本学期的主要工作总结如下:一、积极配合搞好日常教学工作。(一)日常教学工作形成了良好的学习工作氛围。教学是学校的中心工作,初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解,年级组始终能协调好课务调配工作。早晚自习、课程的安排。做好周考、月考、期中四校联考工作的组织及批卷工作,考试后及时分析,查找不足,研究对策,采取各种方法,比如让每个学生写考试总结和反思,制定新的学习目标,找出自己的挑战对象并向挑战者发出挑战书,努力提高学生成绩。每个人都积极投身于课程改革之中,大家在教学实践工作中主动参与,积极探索新课程的教学模式,行之有效的教学方法。(二)善始善终的完成各项工作本学期,年级组全体老师的高度责任感,无私的奉献精神深深地感动着我。作为初一的8位班主任,对待工作热情高涨,他们各具特色的班级管理经验得到了家长的赞扬,校领导的好评。他们各出己见、共同商量探讨班级管理的方法,每位班主任都建立家长的QQ群把本班学生的学习生活纪律等情况及时反馈给家长,***老师同时担任班主任工作,真正做到了双飞双宿,***老师孩子需要自己照看,每天早起晨会后飞快赶到家里打整好孩子,送走孩子后又要飞快的赶回来带餐,***老师今年刚刚调入我校就担任班主任工作,学校工作的繁忙使她无暇顾及家里的孩子,孩子一周也见不到她一面,孩子伤心的说妈妈你不要在会宁中学工作了还回到会宁小学吧,***老师也是今年刚刚来到我们学校他深知自己教学经验不足每天晚上他都查完宿舍后赶到集备室备课,由于***老师身体原因不能担任班主任工作,***老师就接管了114班,在小*老师的带领下114的学生是全校上操队伍站立最整齐的班级之一,***老师也是后来接管的109班班主任,在他的严格要求下,他取得了从入学班里有6、7个好学生没有报到,到现在期中考试年级前100名他班占了18名的好成绩,**老师、***老师在学校担任领导在年级还担任班主任,工作之繁忙可想而知,但他们从来也没有什么抱怨,每天都在为班里的孩子们默默地奉献着,初一的老师们虽然老、弱、病、孕参差不齐,但是他们工作,始终一丝不苟,扎扎实实,学生喜爱,家长放心。全体老师在课堂教学上各具特色,与学生关系融洽,教室里常常发出学生们愉快的笑声,他们在学生学习习惯的养成方面做了许多细致入微的工作,。二、架起与家长沟通桥梁。教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好地教育,为了让家长更好地配合,我们在每次放假时各班针对自己班级的情况都要和家长进行短暂的交流并计划集中召开家长会。平时教学中发现问题主动、及时与家长联系、交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。三、班主任工作开学初,班主任做了大量细致的工作,一次次的谈心,一次次的帮助,一次次的活动,使班级形成了团结拼搏、奋发向上,具有凝聚力,向心力的集体。良好的开端是成功的希望,我们组正是有这样一批敬业爱岗,有责任心、有爱心的班主任,才使年级各班形成了良好的班风和学风,学习上各班你追我赶,行为习惯的管理上大家不分彼此,你的学生就是我的学生,班级管理携手共进,优势互补,共谋发展,我们的任课老师也积极配合,投入时间和精力,形成了齐抓共管的良好局面,到目前为止各班学生行为习惯良好,学风、考风严谨,卫生习惯已养成,全年级在稳步中前进。四、强化管理,共创美好明天当然我们在工作中还存在着很多不足之处,目前我们初一年级通过这次期中考试就发现我们和其他兄弟学校还有很大差距,有的科目优势不很明显还有的科目落后于其他兄弟学校的普通班,为此我们年级的老师打算投入更多的时间和精力,更多的关注落后学生的发展。各班将要加强进一步的细化管理,要加强教师之间的协调性,加强班主任与任课老师之间的协调性,加强教师与学生之间的协调性,加强教师、家长、学生之间的协调性。相信我们年级的老师在今后的工作中会更加群策群力,发扬我们组团结协作,优势互补,共同发展的团队精神,使我们的工作做得更细,更实、更好。2018年9月10日数学教学期末工作总结【第四篇】高一数学教学期末工作总结范文总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的高一数学教学期末工作总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。本学期我担任高一1、2两班的数学教学,完成了必修1、2的教学。本学期教学主要内容
本文标题:数学教学期末工作总结范文【汇集4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12514903 .html